Apol 01 - GESTÃO DA CRIATIVIDADE - Marcos Galvan - Nota 100

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Questão 1/10 - Gestão da Criatividade
Leia o texto:
“Você não pode ter medo de errar, ou só colocar na mesa de discussão as ideias que “fazem sentido”. As crianças são todas criativas porque elas não aprenderam a ter medo da crítica que os outros fazem e não se importam com o fracasso.” Ao longo dos anos as crianças ao se tornarem adultas perdem seu poder criativo, isso é causado pelo _____________________.
https://manualdasecretaria.com.br/criatividade/ (Acesso em 09/07/2019)
Assinale a alternativa que apresenta de forma correta a causa das crianças perdem seu poder criativo quando se tornam adultas:
	
	A
	Processo criativo
	
	B
	Processo de amadurecimento
	
	C
	Processo de socialização
	
	D
	Processo de educação
	
	E
	Processo de desenvolvimento.
Questão 2/10 - Gestão da Criatividade
Algumas pessoas veem a criatividade como uma atividade relativamente não estruturada de pular em torno de ideias até se deparar com a ideia certa. Embora isto funcione para algumas pessoas, muitas situações da vida real requerem uma abordagem mais estruturada. A liberdade para experimentar é essencial para a criatividade, como também alguma disciplina para assegurar objetividade e consistência. Seja qual for o nível de estruturação adotado, segundo Plsek (1997), o processo criativo se fundamenta em três princípios.
http://criatividadeaplicada.com/2007/02/10/o-processo-criativo (Acessado em 02/07/2019)
Considerando o texto e os conteúdos abordados na literatura recomendada, assinale a alternativa que apresenta corretamente os três princípios de Plsek.
	
	A
	Atenção, Fuga e Movimento
	
	B
	Fuga, Movimento, Retorno
	
	C
	Inicio, Movimento, Retorno
	
	D
	Movimento, Retorno, Correção
	
	E
	Movimento, Retorno, Avaliação
Questão 3/10 - Gestão da Criatividade
Os primeiros estudos da criatividade tinham como ênfase as pessoas, mas com uma análise mais aprofundada apontou que outros fatores são essenciais para o conhecimento do tema, como conhecer o ambiente, o processo e os produtos. Considerando as quatro dimensões da criatividade, correlacione os elementos com suas respectivas características.
I – Pessoas
II – Processos
III – Produtos
IV – Pressão
(  ) Fases lógicas que formam um ciclo contínuo.
(  ) Características e qualidades específicas, são esses fatores que diferenciam os indivíduos no processo criativo.
(  ) São criados ou modificados conforme a necessidade de mercado.
(  ) A criatividade tem relação com o ambiente onde a pessoa atua.
	
	A
	I, II, III, IV
	
	B
	IV, I, III, II
	
	C
	I, II, IV, III
	
	D
	IV, II, III, I
	
	E
	II, I, III, IV
Questão 4/10 - Gestão da Criatividade
A técnica dos seis chapéus, criada por Edward Bono, ajuda não só na solução de problemas ou na criação de novas ideias, mas organiza a dinâmica desde a definição do problema até o acompanhamento do plano de ação. Enquanto no pensamento lógico, onde todos seguem a mesma linha de raciocínio, e no pensamento lateral, onde se estimula a procura por novas perspectivas para o problema, no pensamento paralelo as pessoas pensam na mesma direção, porém de maneira colaborativa e coordenada.
           
https://www.ideiademarketing.com.br/2016/07/12/tecnica-dos-seis-chapeus/ (Acesso em 09/07/2019)
Com base no que é apresentado no conteúdo abordado na disciplina, analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas, sobre o que é importante na aplicação do método dos seis chapéus.
(  ) É um método que não utiliza a experiência e inteligência dos participantes.
(  ) Todos os chapéus devem ser utilizados.
(  ) Não há necessidade na aplicação da técnica de seguir uma sequência de cores de chapéus.
(  ) Há um facilitador que determina tempo razoável para o uso de cada chapéu.
 
Agora, marque a sequência correta:
	
	A
	V, F, V, V
	
	B
	F, V, V, V
	
	C
	V, V, F, V
	
	D
	V, F, V, F
	
	E
	F, V, F, V
Questão 5/10 - Gestão da Criatividade
Etapa do novo modelo do processo criativo, proposto por Hiam, onde nasce realmente o produto ou serviço, ou ainda a criação de uma nova estratégia ou uma criação artística.
Considerando o texto lido e os conteúdos abordados na literatura recomendada, assinale a alternativa que apresenta a fase coerente com a descrição do texto.
	
	A
	Identificação do problema.
	
	B
	Geração de Alternativas.
	
	C
	Seleção de Alternativas.
	
	D
	Transferência das ideias para o mundo real.
	
	E
	Aprendizado obtido do processo criativo
Questão 6/10 - Gestão da Criatividade
A criatividade não é uma competência destinada apenas a um grupo seleto de pessoas que atuam em cargos muito especiais. Ao contrário disso, ela virou item de extrema necessidade para quem quer crescer na carreira em qualquer setor. Mas ainda muitas ideias equivocadas rondam o tema.
https://exame.abril.com.br/carreira/os-mitos-de-criatividade-que-muita-gente-segue-e-nao-deveria/ (Acesso em 12/07/2019)
Com base no que é apresentado no material de estudo, assinale a alternativa que apresenta um mito referente à criatividade.
	
	A
	Considera a criatividade uma capacidade inerente à natureza humana, fácil de fazer com que ela floresça.
	
	B
	A criatividade não pode ser uma habilidade adquirida.
	
	C
	Criatividade é diferente de inovação.
	
	D
	Todas as boas ideias surgem de repente.
	
	E
	A criatividade somente acontece sobre pressão
Questão 7/10 - Gestão da Criatividade
Wallas propôs quatro etapas para o processo criativo, este modelo foi contestado por outros autores, como Penteado, Mirshawka e Mirshawca Jr. Mas tarde, Hiam, desenvolveu um novo modelo de processo criativo, composto de sete etapas.
Considerando os conteúdos abordados na literatura recomendada, analise a alternativa que apresenta uma das sete fases propostas por Hiam.
	
	A
	Reconhecimento de Insights
	
	B
	Planejamento do processo
	
	C
	Avaliação das alternativas
	
	D
	Verificação de ideias
	
	E
	Tomada de decisão
Questão 8/10 - Gestão da Criatividade
Criatividade é uma maneira dos cérebros humanos funcionarem. Então não há quem seja mais ou menos criativo. Há sim quem consegue trabalhar melhor as ideias que a mente cria e outros que decidem apenas ignorá-las.
https://medium.com/@alvaroabreu/livro-10-5-mandamentos-da-criatividade-cc4001a2787b (Acesso em 12/07/2019)
 
Considerando o texto lido e os conteúdos abordados na literatura recomendada, assinale a alternativa que apresenta um dos dez mandamentos da criatividade.
	
	A
	Não peça ajuda a outras pessoas, a criatividade deve ser uma ação individual.
	
	B
	Aplicarás técnicas de avaliação, ainda que baseadas em análise heurística, tida como a arte de descobrir e inventar.
	
	C
	Sempre utilize a semelhança, pois na criatividade é comum o dom de imitar.
	
	D
	A criatividade é inerente ao ser humano, assim não perca tempo tentando adquiri-la.
	
	E
	Não existem fatores que sejam ativadores ou bloqueadores da criatividade.
Questão 9/10 - Gestão da Criatividade
A cultura organizacional é decisiva para o padrão de desempenho das equipes e engajamento nas atividades diárias. Toda empresa é um universo próprio, com hábitos, crenças, valores, atitudes, normas, linguagens e uma dinâmica única, que determina o comportamento dos colaboradores. A esse conjunto de características exclusivas, damos o nome de cultura organizacional.
https://www.sbcoaching.com.br/blog/negocios/cultura-organizacional/ (acessado em 30/06/2019)
Considerando o texto anterior e os conteúdos abordados na disciplina, leia as asserções a seguir:
I. Os processos criativos não podem ser aplicados no meio organizacional.
Porque:
II. A cultura organizacional se refere a um ambiente formal, não propício ao processo criativo.
A esse respeito, assinale a alternativa correta.
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é umaproposição verdadeira.
	
	E
	As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 10/10 - Gestão da Criatividade
Reconhecer que as potencialidades criativas podem ser desenvolvidas através de estimulação adequada, dar importância aos valores, às peculiaridades, à unidade de cada indivíduo, dentre outros aspectos, são pontos em comum entre a proposta dos ativadores criativos.
http://www.iacat.com:8000/Revista/recrearte/recrearte06/Seccion7/psicoterapia.htm (Acesso em 10/07/2019)
Um dos exemplos de ativadores criativos apresentados no material de estudo é o projeto vital.  A respeito do projeto vital, leia as asserções a seguir:
I. Projeto vital, busca simular o planejamento de um projeto, neste caso cada participante deve imaginar como é cada uma das etapas a cumprir.
Porque
II. Nesta atividade a pessoa deve sonhar, imaginar, como funciona o planejamento e execução de um projeto. Simulações funcionam efetivamente nesta situação.
 
A respeito dessas assertivas, assinale a opção correta.
	
	A
	As assertivas I e II são proposições excludentes.
	
	B
	A assertiva I é uma proposição falsa e a II é verdadeira.
	
	C
	As duas assertivas são verdadeiras e a segunda afirmativa justifica e complementa a primeira.
	
	D
	As assertivas I e II são falsas.
	
	E
	A assertiva I é verdadeira e a assertiva II é falsa.