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Ano: 2020 Banca: FACET Concursos 
1) De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases 
da Educação – 9394/96, no art. 3º, o ensino será 
ministrado como base nos seguintes princípios, 
EXCETO:
A) Respeito à liberdade e apreço à tolerância
B) Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e 
divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.
C) Igualdade de condições para o acesso e 
permanência na escola.
D) Atendimento ao educando por meio de 
programas suplementares de material didático-
escolar, transporte, alimentação e assistência à 
saúde.
E) Valorização da experiência extra-escolar.
INÉDITA 
2) De acordo com a LDB – Lei de Diretrizes 
e Bases e suas alterações de 2021, marque a 
afirmativa incorreta:
A) Entende-se por educação bilíngue de surdos 
a modalidade de educação escolar oferecida em 
Língua Brasileira de Sinais como primeira língua, 
e em português falado como segunda língua.
B) A oferta de educação bilíngue de surdos terá 
início ao zero ano, na educação infantil, e se 
estenderá ao longo da vida.
C) Haverá, quando necessário, serviços de apoio 
educacional especializado, como o atendimento 
educacional especializado bilíngue, para 
atender às especificidades linguísticas dos 
estudantes surdos.
D) A União apoiará técnica e financeiramente os 
sistemas de ensino no provimento da educação 
bilíngue e intercultural às comunidades surdas, 
com desenvolvimento de programas integrados 
de ensino e pesquisa.
Ano: 2020 Banca: MS CONCURSOS
3) Atribua (C) correto ou (I) incorreto às 
afirmativas, depois indique a alternativa que 
apresenta sequência correta, da esquerda para 
a direita:
( ) A Base Nacional Comum Curricular é 
um documento de caráter normativo que 
define o conjunto orgânico e progressivo de 
aprendizagens essenciais que todos os alunos 
devem desenvolver ao longo das etapas e 
modalidades da Educação Básica, de modo 
a que tenham assegurados seus direitos 
de aprendizagem e desenvolvimento, em 
conformidade com o que preceitua o Plano 
Nacional de Educação (PNE).
( ) A Base Nacional Comum Curricular está 
orientada pelos princípios éticos, políticos 
e estéticos que visam à formação humana 
integral e à construção de uma sociedade justa, 
democrática e inclusiva, como fundamentado 
nas Diretrizes Curriculares Nacionais da 
Educação Básica (DCN).
( ) Ao longo da Educação Básica, as 
aprendizagens essenciais definidas na BNCC 
devem concorrer para assegurar aos estudantes 
o desenvolvimento de cinco competências 
gerais, que consubstanciam, no âmbito 
pedagógico, os direitos de aprendizagem e 
desenvolvimento.
A) C – I – C.
B) C – C – C.
C) C – C – I.
D) I – C – C.
Ano: 2021 Banca: IMPARH 
4) A Constituição Federal estabelece no Art. 
206 os princípios pelos quais o ensino deve ser 
ministrado. Dentre eles destaca-se a gestão 
democrática do ensino público, na forma da 
lei. Assim, na concepção de democratização da 
educação brasileira, estão incluídos:
I. garantia do acesso de todos à educação.
II. garantia, não só do acesso de todos à 
educação, mas, também, sua permanência 
com sucesso.
III. espaço para exercício da democracia no 
processo educativo.
IV. existência de instâncias deliberativas que 
possibilitem decisões colegiadas.
https://www.youtube.com/watch?v=KkkW0_fCAb8
Qual a opção correta?
A) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.
B) Somente a afirmativa IV é verdadeira.
C) Todas as afirmativas são verdadeiras.
D) A afirmativa I é falsa.
Ano: 2021 Banca: IESES 
5) A legislação brasileira garante, a todas as crian-
ças e adolescentes, o direito de matrícula no siste-
ma regular de ensino. De acordo com o artigo 208 
da Constituição Federal, o dever do Estado com a 
Educação será efetivado mediante a garantia de 
educação básica obrigatória e gratuita:
A) Dos 5 (cinco) aos 15 (quinze) anos de idade, 
assegurada inclusive sua oferta gratuita para 
todos os que a ela não tiveram acesso na idade 
própria.
B) Dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de 
idade, assegurada inclusive sua oferta gratuita 
para todos os que a ela não tiveram acesso na 
idade própria.
C) Dos 6 (seis) aos 18 (dezoito) anos de idade, 
assegurada inclusive sua oferta gratuita para 
todos os que a ela não tiveram acesso na idade 
própria.
D) Dos 4 (quatro) aos 14 (quatorze) anos de 
idade, assegurada inclusive sua oferta gratuita 
para todos os que a ela não tiveram acesso na 
idade própria. 
Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE 
6) O Plano Nacional de Educação (PNE) para 
o decênio 2014/2024, instituído pela Lei nº 
13.005/2014, definiu 10 diretrizes que devem 
guiar a educação brasileira nesse período e 
estabeleceu 20 metas a serem cumpridas na 
vigência. Com referência no que estabelece o 
citado Plano, analise quais são as afirmativas 
verdadeiras e quais as falsas.
I. A erradicação do analfabetismo é uma das 
diretrizes estabelecidas no PNE.
I. A execução do PNE e o cumprimento de 
suas metas serão objeto de monitoramento 
contínuo e de avaliações periódicas, realizados 
pelo MEC, que deve delegar essa competência 
às Secretarias Municipais de Educação.
III. A União, os Estados, o Distrito Federal e os 
Municípios atuarão em regime de colaboração, 
visando ao alcance das metas e à implementação 
das estratégias objetos do PNE.
V. A União promoverá a realização de, pelo 
menos, 2 (duas) conferências nacionais de 
educação até o final do decênio, precedidas de 
conferências distrital, municipais e estaduais, 
articuladas e coordenadas pelo Fórum Nacional 
de Educação, instituído no âmbito do Ministério 
da Educação.
Qual a opção correta?
A) As afirmativas I, III e IV são verdadeiras.
B) Todas as afirmativas são verdadeiras.
C) As afirmativas I e II são falsas.
D) Somente a afirmativa I é falsa.
Ano: 2021 Banca: PS Concursos 
7) De acordo com as Diretrizes Curriculares 
Nacionais da Educação Básica, quanto às etapas 
correspondentes aos diferentes momentos 
constitutivos do desenvolvimento educacional, 
a Educação Básica compreende:
Marque (V) para Verdadeiro e (F) para Falso:
( ) Creche: englobando as diferentes etapas do 
desenvolvimento da criança até 3 (três) anos e 11 
(onze) meses; 
( ) Pré-Escola, com duração de 2 (dois) anos. 
( ) Ensino Fundamental, obrigatório e gratuito, 
com duração de 9 (nove) anos, é organizado 
e tratado em duas fases: a dos 5 (cinco) anos 
iniciais e a dos 4 (quatro) anos finais; 
( ) Ensino Médio, com duração máxima de 3 
(três) anos.
Assinale a alternativa CORRETA:
A) V, V, F, V B) F, V, F, V
C) V, V, V, F D) F, F, V, V
E) V, F, F, V
https://www.youtube.com/watch?v=KkkW0_fCAb8
Ano: 2021 Banca: GS Assessoria e Concursos 
1) As Diretrizes Curriculares Nacionais apontam 
que:
A) A Educação Infantil busca preparar o sujeito 
para o mercado de trabalho e futuras ocupações.
B) A Educação Infantil tem por objetivo o 
desenvolvimento integral da criança até 
5 (cinco) anos de idade, em seus aspectos 
físico, afetivo, psicológico, intelectual e social, 
complementando a ação da família e da 
comunidade.
C) A Educação Infantil é de matrícula obrigatória 
para as crianças a partir dos 6 (seis) anos 
completos até o dia 31 de março do ano em que 
ocorrer matrícula.
D) A Educação Infantil visa formar o cidadão 
para que assuma a condição de um sujeito de 
direitos.
Ano: 2021 Banca: IMPARH 
2) A Constituição Federal, em seu Art. 214, 
estabelece que se faz necessário:
A instituição do _____________, de duração 
______________ com o objetivo de ____________ 
em regime de ____________.
Ao preencher as lacunas, a opção que contém a 
sequência correta, na ordem e corretamente, é:
A) Conselho Municipal de Educação, 
indeterminada, regulamentar a educação 
básica municipal, assistência financeira.
B) Plano Curricular da Educação Brasileira, 
decenal, assegurar a unidade curricular 
nacional, assistência pedagógica.C) Plano Nacional de Educação, decenal, articular 
o sistema nacional de educação, colaboração.
D) Plano de Inovação Tecnológica, quinquenal, 
modernizar a educação nacional, colaboração 
educação/tecnologia.
Ano: 2021 Banca: Unoesc 
3) O inciso V, do artigo 24 da Lei de Diretrizes 
e Bases da Educação Nacional em vigor desde 
20 de dezembro de 1996, diz que a verificação 
do rendimento escolar observará os seguintes 
critérios: Sobre os critérios analise as afirmativas 
abaixo.
I. Avaliação contínua e cumulativa do 
desempenho do aluno, com prevalência dos 
aspectos qualitativos sobre os quantitativos e 
dos resultados ao longo do período sobre os de 
eventuais provas finais.
II. Possibilidade de aceleração de estudos para 
alunos com atraso escolar.
III. Exame no final do segundo semestre, sendo 
permitida recuperação integral aos alunos que 
possuem dificuldade na área da Matemática e 
Português.
IV. Possibilidade de avanço nos cursos e nas 
séries mediante verificação do aprendizado.
V. Aproveitamento de estudos concluídos com 
êxito.
VI. Avaliação tradicional, contemplando o 
conteúdo desenvolvido durante o ano letivo.
VII. Obrigatoriedade de estudos de recuperação, 
de preferência paralelos ao período letivo, para 
os casos de baixo rendimento escolar, a serem 
disciplinados pelas instituições de ensino em 
seus regimentos.
Assinale alternativa correta:
A) I, II, IV, VI.
B) II, III, IV, VII.
C) III, IV, V, VII.
D) I, II, IV, V, VII.
Ano: 2021 Banca: Unoesc 
4) A Constituição Federal Brasileira no Art. 210, 
afirma que serão fixados conteúdos mínimos 
para o ensino fundamental, de maneira a 
assegurar formação básica comum e respeito 
aos valores culturais e artísticos, nacionais e 
regionais. O artigo 210 está representado da 
seguinte forma:
I. § 1º O ensino religioso, de matrícula facultativa, 
constituirá disciplina dos horários normais das 
escolas públicas de ensino fundamental.
https://www.youtube.com/watch?v=Dff0EivR5dc
II. § 2º O ensino fundamental regular será 
ministrado em língua portuguesa, assegurada 
às comunidades indígenas também a utilização 
de suas línguas maternas e processos próprios 
de aprendizagem.
III. § 3º O ensino religioso, de matrícula obrigatória, 
constituirá disciplina dos horários normais das 
escolas públicas de ensino fundamental.
IV. § 4º As séries iniciais contemplarão os 
componentes de língua Inglesa, assegurada 
às comunidades rurais também a utilização de 
suas línguas maternas e processos próprios de 
aprendizagem.
V. § 5º O ensino de História, de matrícula 
facultativa, constituirá disciplina dos horários 
normais das escolas públicas de ensino 
fundamental.
VI. § 6º A Educação Infantil e os Anos Iniciais terão 
suas linguagens e conceitos garantidos, sendo 
ministrados por professores das licenciaturas, 
independente da área de formação.
Assinale a alternativa correta:
A) I, II.
B) III, IV.
C) V, VI.
D) Todas estão corretas.
INÉDITA
5) Acerca das alterações da LDB tragas pela lei 
14.191 de 2021, julgue os itens abaixo e marque a 
alternativa correta. 
A) O novo princípio da educação, trata 
da  consideração com a diversidade étnico-racial.
B) A oferta de educação bilíngue de surdos terá 
inicio nos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de 
idade.
C) Os sistemas de ensino assegurarão aos 
educandos surdos, surdo-cegos, com deficiência 
auditiva sinalizantes, surdos com altas habilidades 
ou superdotação ou com outras deficiências 
associadas materiais didáticos e professores 
bilíngues com formação e especialização 
adequadas, em nível superior.
D) Os programas para surdos apoiados pela 
União têm o objetivo de fortalecer as práticas 
socioculturais dos ouvintes e a Língua 
Portuguesa de Sinais. 
Ano: 2021 Banca: CEV-URCA 
6) De acordo com o Art. 4º O dever do Estado 
com educação escolar pública será efetivado 
mediante a garantia, entre outros, de:
I. educação básica obrigatória e gratuita dos 
4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, 
organizada da seguinte forma: a) pré-escola; b) 
ensino fundamental; c) ensino médio;
II. atendimento educacional especializado 
gratuito aos educandos com deficiência, 
transtornos globais do desenvolvimento e 
altas habilidades ou superdotação, transversal 
a todos os níveis, etapas e modalidades, 
preferencialmente na rede regular de ensino;
III. acesso público e gratuito aos ensinos 
fundamental e médio para todos os que não os 
concluíram na idade própria;
IV. oferta de educação escolar regular para 
jovens e adultos, com características e 
modalidades adequadas às suas necessidades 
e disponibilidades, garantindo-se aos que 
forem trabalhadores as condições de acesso e 
permanência na escola;
V. atendimento ao educando, em todas as etapas 
da educação básica, por meio de programas 
suplementares de material didático-escolar, 
transporte, alimentação e assistência à saúde;
Está correto o que se afirma, apenas, em:
A) I, II, III e IV.
B) I e V.
C) II, III e V.
D) II, III, IV e V.
E) I, II, III, IV e V.
https://www.youtube.com/watch?v=Dff0EivR5dc
Ano: 2021 Banca: AMEOSC
1) As tendências pedagógicas são um conjunto 
de pensamentos de filósofos e autores que 
falam de como educação é compartilhada.
«Uma tendência em que a educação escolar 
assume o propósito de levar o aluno a aprender 
e construir conhecimento, considerando as 
fases do seu desenvolvimento. Os conteúdos 
escolares passam a adequar-se aos interesses, 
ritmos e fases de raciocínio do aluno. Sua 
proposta metodológica tem como característica 
os experimentos e as pesquisas. O professor 
deixa de ser um mero expositor e assume o 
papel de elaborar situações desafiadoras da 
aprendizagem.»
Marque a alternativa CORRETA com relação 
ao contexto acima sobre uma tendência 
pedagógica liberal:
A) Renovada-não diretiva.
B) Renovada.
C) Tradicional.
D) Tecnicista.
Ano: 2021 Banca: IESES 
2) NÃO é característica da Escola Tradicional 
(Pedagogia Liberal Tradicional):
A) Propõe uma prática baseada em modelos 
prontos, reforçando o individualismo e a 
competição.
B) O professor é o único informante e detentor 
do saber.
C) Propõe uma prática voltada para os interesses 
do aluno, considerando-os como sujeito da 
aprendizagem.
D) O aluno deve receber as informações de 
forma passiva.
Ano: 2021 Banca: Alternative Concursos 
3) As Tendências Pedagógicas na Prática 
Escolar foram classificadas em Liberais e 
Progressistas. Relacione corretamente as 
colunas, selecionando L para as Tendências 
Liberais e P para as Tendências Progressistas.
(__) Tradicional
(__) Libertadora
(__) Renovada progressivista
(__) Libertária
(__) Renovada não-diretiva
(__) Crítico-social dos conteúdos
(__) Tecnicista
A) L – L – P – L – P – P – L
B) P – L – L – P – P – L – P
C) P – L – P – L – P – L – P
D) L – P – L – L – P – P – L
E) L – P – L – P – L – P – L
Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE
4) Com relação à ação docente e à organização 
do trabalho pedagógico, assinale a opção 
correta.
A) O planejamento da ação docente é elaborado 
na semana pedagógica da escola e não pode 
ser alterado, pois é documento formal.
B) O planejamento da ação docente deve 
ser articulado ao planejamento escolar e 
institucional.
C) A tendência pedagógica tecnicista atende 
às exigências das novas tecnologias e do 
desenvolvimento social.
D) Objetivos, conteúdos, tendência pedagógica 
e metodologia são os elementos constituintes 
do plano de ensino.
E) Ao elaborar um planejamento de ensino, o 
docente deve definir os objetivos para si, pois 
estes têm função formal e burocrática.
Ano: 2021 Banca: IDCAP 
5) Em relação às tendências pedagógicas, existe 
uma que subordina educação à sociedade, 
onde a escola deve formar mão-de-obra para a 
indústria. Marque a alternativa CORRETA.
 https://www.youtube.com/watch?v=eC3WueoifeI
A) Pedagogia progressista crítico-social dos 
conteúdos.
B) Pedagogia progressista libertária.
C) Pedagogia liberal renovada progressivista.
D) Pedagogia progressista libertadora.
E) Pedagogialiberal tecnicista.
Ano: 2021 Banca: OMNI 
6) O Projeto Político Pedagógico, ao se constituir 
em processo democrático de decisões, preocupa-
se em instaurar uma forma de organização do 
trabalho pedagógico que supere os conflitos, 
buscando eliminar as relações competitivas, 
corporativas e autoritárias, rompendo com a 
rotina do mando impessoal e racionalizado da 
burocracia que permeia as relações no interior 
da escola. A respeito da informação acima 
sobre o ato Pedagógico do Projeto Político 
Pedagógico assinale a alternativa CORRETA:
A) É naturalmente humano e concretizado por 
nossos mecanismos de registros e atitudes, 
para que possamos acompanhar e avaliar o 
desejo do indivíduo e/ou do coletivo.
B) Sequência de decisões, práticas, escolhas 
e caminhos no ambiente educacional, que, 
traduzida em atitudes e métodos, pretende 
garantir experiências de aprendizagem para os 
sujeitos que compõem a comunidade escolar.
C) É a fundamentação das decisões objetivas 
e subjetivas da vida coletiva, considerando a 
escola, como ambiente de múltiplas relações 
humana.
D) Instrumento importante para assegurar à 
gestão escolar criar formas de gerir os processos 
e as tomadas de decisão nas unidades e novas 
perspectivas.
Ano: 2021 Banca: PS Concursos 
7) Segundo Libâneo, a tendência ___________ é 
um método centrado no aluno. A escola tem 
papel de formadora de atitudes, preocupando-
se mais com a parte psicológica do que com a 
social ou pedagógica.
Assinale a alternativa que preenche 
CORRETAMENTE a lacuna do trecho acima:
A) Renovadora não diretiva
B) Renovadora progressiva
C) Libertadora
D) Libertária
Ano: 2021 Banca: AMEOSC 
8) Leia as afirmações abaixo e, baseado em 
seus conhecimentos sobre as tendências 
pedagógicas presentes no Brasil, assinale a 
alternativa correta: 
I. Procura enfatizar o ensino humanístico da 
cultura geral. Assim, o aluno é educado para 
atingir sua realização por meio de seu próprio 
esforço, no entanto, não leva em consideração 
as diferenças de classes ou condições sociais. 
II. Parte de uma visão diferenciada dos 
conteúdos escolares, para seus defensores, o 
princípio de aprendizagem parte do que o aluno 
já sabe, e a aprendizagem se efetiva quando o 
aluno forma uma síntese, criando uma visão 
clara e unificadora. A alternativa que apresenta 
as definições correta e respectivamente é:
A) I- Tendência pedagógica Renovadora Não 
Diretiva. II- Tendência pedagógica progressista 
Inclusiva
B) I- Tendência pedagógica Liberal Tradicional; 
II- Tendência pedagógica progressista 
críticosocial.
C) I- Tendência pedagógica Liberal Tecnicista; II- 
Tendência Pedagógica Progressista Renovada.
D) I- Tendência pedagógica Liberal crítica 
dos conteúdos; II- Tendência Pedagógica 
Progressista Não Diretiva.
 https://www.youtube.com/watch?v=eC3WueoifeI
1. A garantia de atendimento educacional 
especializado aos educandos com deficiência 
deve ocorrer preferencialmente na rede regular 
de ensino. 
2. A oferta de ensino religioso pelos sistemas 
educacionais de ensino, no nível fundamental, é 
facultativa e deve acontecer em horário regular 
de aula do aluno.
3. As redes municipais de educação podem 
organizar seus calendários letivos de acordo 
com as peculiaridades locais em função de 
intempéries ou catástrofes, podendo inclusive 
reduzir o número de horas estabelecidas. 
4. Na educação infantil, a avaliação não tem 
como objetivo a promoção, inclusive para o 
acesso ao ensino fundamental. 
5. A CF, em cujo texto estão reunidas as 
normas superiores do ordenamento jurídico 
do Estado Nacional, constitui fundamento da 
LDB e das demais leis do país e suas respectivas 
normatizações. 
6. A LDB disciplina as orientações específicas 
para a educação brasileira, facultando aos 
estados, ao DF e aos municípios a livre regulação 
da educação em seus âmbitos de abrangência. 
7. Para viabilizar o processo de integração, a 
CF limita a possibilidade de as comunidades 
indígenas utilizarem suas línguas maternas e 
processos próprios de aprendizagem no ensino. 
Além disso, a lei educacional desobriga o estudo 
da história e cultura indígena nas escolas de 
ensino fundamental e médio. 
8. Nos termos da LDB e da normatização 
específica, a oferta de programas a distância 
no ensino fundamental restringe-se ao 
atendimento a situações emergenciais e a 
casos de complementação de aprendizagem. 
9. A oferta de educação infantil em creche e 
pré-escola às crianças com até cinco anos de 
idade é uma garantia constitucional, sendo 
assegurada, na LDB, vaga a toda criança a partir 
de quatro anos de idade na escola pública mais 
próxima de sua residência. 
10. As DCN são normas indicativas e facultativas 
criadas para orientar os currículos escolares da 
educação básica brasileira. 
11. A escola que adota uma orientação 
humanística clássica e trata os conteúdos como 
verdades absolutas repassadas de uma geração 
a outra está assentada nos pressupostos da 
concepção liberal tradicional. 
12. A concepção liberal renovada não-diretiva 
tem em Maria Montessori uma de suas principais 
representantes e baseia-se no trabalho de 
estimulação da resolução de problemas. 
13. Os processos autogestionários e a vivência 
grupal para a construção do conhecimento são 
traços marcantes da concepção progressista 
libertadora. 
14. A articulação entre a experiência do aluno 
e os saberes historicamente sistematizados 
caracteriza a concepção investigada 
especialmente por Libâneo.
15. A tendência liberal tecnicista tem como 
objetivo assegurar a eficácia técnica de 
transmissão do conteúdo instrucional pelo 
professor e de fixação pelo aluno. 
16. A centralidade na autoridade do professor e 
na atitude receptiva do aluno é característica da 
tendência liberal tradicional. 
17. Uma relação baseada na mediação exer-
cida pelo professor e na não-diretividade na 
orientação do trabalho pedagógico é pressu-
posto da tendência progressista crítico-social 
dos conteúdos. 
https://www.youtube.com/watch?v=0n9JfWYYAgM
18. Na tendência liberal renovada progressivista, o professor deve ser um especialista em relações 
humanas para assegurar um clima de relacionamento autêntico.
19. Organizar a prática pedagógica requer por parte do professor o planejamento de situações de 
ensino e aprendizagem que sejam atividades e intervenções pedagógicas adequadas às necessi-
dades e possibilidades de aprendizagem dos alunos. As práticas pedagógicas adequadas incluem 
rejeitar diferenças no nível de aprendizado entre os alunos. 
20. Analisar o conhecimento prévio dos alunos.
21. Favorecer a construção da autonomia intelectual dos alunos.
22. A flexibilidade das ações previstas em um plano de aula compromete a sequência lógica do 
planejamento em sua totalidade. 
23. O saber do aluno deve ser o ponto de partida para a organização do trabalho pedagógico na 
abordagem progressista. 
24. Uma das funções dos objetivos específicos de um plano de ensino é expor aos alunos o que 
se espera deles ao longo do processo.
25. O compromisso educacional do professor revela-se ao planejar e organizar o próprio trabalho 
docente e elaborar, de modo reflexivo, crítico e ético, o desenvolvimento do trabalho pedagógico.
https://www.youtube.com/watch?v=0n9JfWYYAgM
https://www.youtube.com/watch?v=0n9JfWYYAgM
LÍNGUA PORTUGUESA – 
PROFESSORA DAYENE
1. Marque a opção em que o verbo está 
corretamente analisado quanto à sua 
predicação.
A) A criança dormiu. Transitivo indireto
B) Os policiais localizaram um novo túnel. 
Transitivo direto
C) Fizeram uma homenagem ao professor. 
Transitivo indireto
D) Joana pediu-me um auxílio. Intransitivo
E) Todo homem tem um sonho na vida. 
Transitivo direto e indireto
2. 
Julgue o item que segue, relativo ao texto acima.
Na linha 5, a presença de preposição em “ao 
primado” justifica-se pela regência de “situado”.
3. 
Na linha 8, o emprego de preposição em “ao 
que se passa” justifica-se pela regência do verbo 
“assistir” (l.7).
4. Leia o trecho e julgue o itemabaixo:
“Eu ajudo mais de 90 milhões de brasileiros a se 
comunicarem diariamente.”
Como o verbo ajudar admite duas regências, 
atenderia aos preceitos gramaticais a inserção 
da preposição a antes do termo “mais de 90 
milhões de brasileiros” (l.8).
5. Leia o trecho e julgue o item abaixo:
“Famílias e escolas deveriam educar os alunos 
para lidar com perdas.”
A forma verbal “deveriam” (L.1), empregada no 
plural, concorda com um sujeito composto.
6. Leia o trecho e julgue o item abaixo:
“Escolhidos os indicadores, são calculados os 
subíndices específicos de cada um dos três 
parâmetros analisados.”
O emprego do plural em “são calculados” objetiva 
manter a concordância com “indicadores”.
7. 
A forma verbal “representam” (L.17) está no 
plural porque seu sujeito subentendido é 
operações realizadas em agências.
8. Leia o trecho e julgue o item abaixo:
“Em uma loteria, com sorteios duas vezes por 
semana, são pagos milhões de reais para quem 
acerta os seis números distintos sorteados. 
Também há premiação para aqueles que 
acertarem cinco ou quatro dos 4 números 
sorteados.”
Preservam-se as relações semânticas e a 
correção gramatical do texto, se a forma verbal 
“há” (L.3) for substituída por existem.
9. Com base nas ideias do texto ao lado, nas 
normas de concordância e de regência e 
no significado das palavras, julgue os itens 
subsequentes.
Cerca de 12,5% dos jovens é impedido de 
terminar a educação básica, bem como de 
usufruir com lazer, de cultura, além de outras 
distrações próprias de cada idade.
10. 
https://youtu.be/jJNDA5LFnTM
Na oração “que requerem algum tipo de 
tecnologia na investigação” (L.4-5), o pronome 
relativo “que” refere-se ao antecedente “casos” 
e exerce a função sintática de sujeito.
11. 
No período que constitui a assertiva V, as duas 
ocorrências do pronome relativo “que” exercem 
funções sintáticas distintas.
12. 
A respeito das ideias e das estruturas linguísticas 
do texto acima, julgue o item.
O elemento “que”, empregado nas linhas 5 e 
6, retoma, respectivamente, os antecedentes 
“vida real” (L.5) e “índices de acidentes” (L.6).
13. No fragmento: “Entre as suas atribuições 
está listar o rol de tratamentos e procedimentos 
mínimos que devem ser cobertos, 
obrigatoriamente, pelos planos de saúde.” 
(linhas 10 - 11 -12), o conectivo que introduz 
oração de valor restritivo. Considerando-se esse 
mesmo comportamento sintático-semântico, 
julgue os conectivos destacados no fragmento 
abaixo:
“Não se imagina que a cobertura dos planos 
não acompanhe as inovações da medicina”. 
(linha 17)
14. No fragmento: “Entre as suas atribuições 
está listar o rol de tratamentos e procedimen-
tos mínimos que devem ser cobertos, obrigato-
riamente, pelos planos de saúde.” (linhas 10 - 11 
-12), o conectivo que introduz oração de valor 
restritivo. Considerando-se esse mesmo com-
portamento sintático-semântico, julgue os co-
nectivos destacados no fragmento abaixo:
“Há quem argumente, por outro lado, que 
as operadoras acabam se beneficiando, [...]”. 
(linhas 44 -45)
15. No fragmento: “Entre as suas atribuições 
está listar o rol de tratamentos e procedimen-
tos mínimos que devem ser cobertos, obrigato-
riamente, pelos planos de saúde.” (linhas 10 - 11 
-12), o conectivo que introduz oração de valor 
restritivo. Considerando-se esse mesmo com-
portamento sintático-semântico, julgue os co-
nectivos destacados no fragmento abaixo:
“O objetivo é manter as práticas atualizadas, 
para que as pessoas tenham acesso aos exames 
e tratamentos que se revelaram mais eficientes, 
[...]”(linhas 14 - 15)
ECA – PROFESSORA SUZELE
1. (GS ASSESSORIA E CONSULTORIA – 2021 - 
Pref. Entre Rios/SC - Professor de Educação 
Especial) Leia atentamente cada artigo abaixo. 
I. No Art. 1º diz que Esta Lei dispõe sobre a 
proteção integral à criança e ao adolescente. 
II. No Art. 2º. Considera-se criança, para os 
efeitos desta Lei, a pessoa até doze anos de 
idade incompletos, e adolescente aquela entre 
doze e dezoito anos de idade. 
III. Já no Art. 3º A criança e o adolescente gozam 
de todos os direitos fundamentais inerentes 
à pessoa humana, sem prejuízo da proteção 
integral de que trata esta Lei, assegurando-
se-lhes, por lei ou por outros meios, todas as 
oportunidades e facilidades, a fim de lhes 
facultar o desenvolvimento físico, mental, moral, 
espiritual e social, em condições de liberdade e 
de dignidade. 
Assinale a alternativa correta. 
a) Apenas o item I está correto. 
b) Apenas o item II está correto. 
c) Apenas o item III está correto. 
d) Todos os itens estão corretos. 
2. (GS ASSESSORIA E CONSULTORIA – 2021 - 
Pref. Entre Rios/SC - Professor de Educação 
Especial) A Lei Nº 8.069 é de: 
a) 1989. 
b) 1990. 
c) 1991. 
d) 1996. 
https://youtu.be/jJNDA5LFnTM
3. (GS ASSESSORIA E CONSULTORIA – 2021 - 
Pref. Entre Rios/SC - Professor de Educação 
Especial) A Lei que dispõe sobre o Estatuto da 
Criança e do Adolescente é de: 
a) 13 de junho 1990. 
b) 12 de junho 1990. 
c) 13 de julho 1990. 
d) 15 de julho 1990
4. (GS ASSESSORIA E CONSULTORIA – 2021- 
Pref. Saltinho/SC - Professor de Educação 
Física) De acordo com o ECA, em seu Art. ______. 
Considera-se criança, para os efeitos desta Lei, a 
pessoa até doze anos de idade incompletos, e 
adolescente aquela entre doze e dezoito anos 
de idade. Assinale a alternativa que preenche 
corretamente o espaço em branco. 
a) 1º. 
b) 2º. 
c) 3º. 
d) 4º.
5. (GS ASSESSORIA E CONSULTORIA – 2021 
- Pref. Saltinho/SC - Professor de Artes) O 
Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) 
expresso na Lei Federal 8.069, promulgada em 
Julho de 1990, trata dos direitos das crianças 
e adolescentes em todo o Brasil. Tal Estatuto 
trouxe grande inovação na forma que se 
via os menores, juridicamente falando, de 
modo que crianças e adolescentes brasileiros, 
sem distinção de raça, cor ou classe social, 
passaram a ser reconhecidos como pessoas em 
desenvolvimento, ou seja, sujeitos de direitos 
e deveres, e a quem o Estado deve prioridade 
absoluta. O principal objetivo estatutário é a 
proteção dos menores de 18 anos, preparando-
lhes para a vida adulta, proporcionando a eles um 
desenvolvimento físico, mental, moral e social 
condizente com os princípios constitucionais 
da liberdade e da dignidade. A seguir analise 
as seguintes afirmações e assinale a alternativa 
correta: 
I – Considera-se criança, para os efeitos desta 
Lei, a pessoa até 08 anos de idade incompletos, 
e adolescente aquela entre doze e dezoito anos 
de idade. 
II- A criança e o adolescente gozam de 
todos os direitos fundamentais inerentes à 
pessoa humana, sem prejuízo da proteção 
integral de que trata esta Lei, assegurando-
se lhes, por lei ou por outros meios, todas as 
oportunidades e facilidades, a fim de lhes 
facultar o desenvolvimento físico, mental, moral, 
espiritual e social, em condições de liberdade e 
de dignidade. 
III- É dever da família, da comunidade, da 
sociedade em geral e do poder público 
assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação 
dos direitos referentes à vida, à saúde, à 
alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, 
à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao 
respeito, à liberdade e à convivência familiar e 
comunitária. 
a) Todas as afirmações estão incorretas 
b) Todas as afirmações estão corretas 
c) As afirmações l e ll estão corretas, mas a lll 
está incorreta 
d) As afirmações ll e lll estão corretas, mas a l 
está incorreta
6. (AMEOSC - 2021 - Pref. Anchieta/SC Professor 
de Artes) De acordo com o Estatuto da Criança 
e do Adolescente (Lei nº 8.069/90), a criança e o 
adolescente têm direito à liberdade, ao respeito 
e à dignidade como pessoas humanas em 
processo de desenvolvimento e como sujeitos 
de direitos civis, humanos e sociais garantidos. 
O direito à liberdade compreende os seguintes 
aspectos, EXCETO: 
a) Brincar, praticar esportes e divertir-se. 
b) Crença e culto religioso. 
c) Comprar e vender bens móveis e imóveis. 
d) Participar da vida familiar e comunitária,sem 
discriminação.
7. (AGIRH – 2021 Pref. Roseira/SP - Peb I 
- Professor de Alfabetização de Jovens e 
Adultos – Superior) De acordo com a Lei 8.069 
de 1990, é INCORRETO afirmar que: 
a) É dever de todos prevenir a ocorrência de 
ameaça ou violação dos direitos da criança e do 
adolescente. 
https://youtu.be/jJNDA5LFnTM
b) As famílias com crianças e adolescentes com 
deficiência terão prioridade de atendimento 
nas ações e políticas públicas de prevenção e 
proteção. 
c) A criança e o adolescente têm direito a 
informação, cultura, lazer, esportes, diversões, 
espetáculos e produtos e serviços que 
respeitem sua condição peculiar de pessoa em 
desenvolvimento. 
d) As crianças menores de dezesseis anos 
somente poderão ingressar e permanecer nos 
locais de apresentação ou exibição quando 
acompanhadas dos pais ou responsável.
8. (AGIRH – 2021 Pref. Roseira/SP - PEB II - 
Professor de Educação Artística – Superior). 
De acordo com a Lei 8069/90 ECA, sobre adoção, 
pode-se afirmar que: 
a) Os divorciados, os judicialmente separados 
e os ex-companheiros não podem adotar 
conjuntamente. 
b) O adotante há de ser, pelo menos, dezoito 
(18) anos mais velho do que o adotando. 
c) Não podem adotar os ascendentes e os 
irmãos do adotando. 
d) Em se tratando de adotando maior de dez 
(10) anos de idade, será também necessário o 
seu consentimento.
9. (AGIRH – 2021 Pref. Roseira/SP - Peb I - 
Ensino Fundamental – Superior) De acordo 
com a Lei 8.069 de 1990, “O acolhimento 
institucional e o acolhimento familiar são 
medidas____________, utilizáveis como forma 
de transição para reintegração familiar ou, 
não sendo esta possível, para colocação em 
família substituta, não implicando privação de 
liberdade.” Preenche corretamente a lacuna: 
a) efetivo e regular. 
b) irrevogável e frequente. 
c) perdurável e habitual. 
d) provisórias e excepcionais. 
10. (CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Pro-
fessor - Conhecimentos Básicos) Texto CB1A1-I
 Há quem valorize, mas também quem 
subestime o poder das férias. Pais de alunos 
pedem aos professores para passar atividades 
a serem feitas nos meses de férias, e os próprios 
docentes aproveitam os dias sem aulas para 
estudar e planejar o próximo semestre. Manter 
a mente funcionando é ótimo. Mas descansar, 
além de bom, é necessário, segundo médicos e 
especialistas. 
 De acordo com Li Li Min, neurologista da 
Faculdade de Ciências Médicas da Universidade 
de Campinas, o cérebro tem redes que exercem 
diferentes funções: algumas que fazem a 
pessoa enxergar, outras que nos ajudam a 
nos organizar, lidar com dificuldades, elaborar 
estratégias. Em situações de estresse — quando 
nosso organismo acha que estamos sob ameaça, 
de alguma maneira, ou sob pressão intensa 
—, “alguns circuitos particulares no cérebro 
são ativados, que são os de sobrevivência. O 
corpo fica de prontidão, alerta para enfrentar 
qualquer situação. Só que esse é um estado 
que você precisa ativar e desativar”, indica.
 O que acontece com o indivíduo que trabalha 
por longas jornadas, sem tirar férias, é que esse 
estado de alerta nunca é desligado. “Se você fica 
muito tempo nessa tensão, o seu organismo e 
o seu cérebro não conseguem voltar ao estado 
normal”, alerta Li Li Min. “Ligado nesse circuito 
de estresse, ele não consegue ativar as funções 
de criatividade ou elaboração, porque está 
focado na sobrevivência. Esse é um conflito 
perigoso”. Por isso descansar é tão importante.
 A doutora Gislaine Gil, coordenadora do curso 
Cérebro Ativo do hospital Sírio Libanês, em São 
Paulo, explica que essa é uma primeira vanta-
gem das férias: a ausência de tensão. “Diante da 
pressão dos prazos de entrega de trabalhos e 
provas, aumenta a ansiedade de professores e 
alunos. A ansiedade aumenta o índice de cor-
tisol no nosso organismo, uma substância libe-
rada pelo hipotálamo”. Com isso, temos uma 
sensação de desconforto e chegamos a sentir 
dores musculares e nas costas. Nas férias, com 
a ausência da ansiedade e consequentemente 
do cortisol, o humor da pessoa melhora, e ela 
fica mais disposta e relaxada. 
 Mas há outras vantagens. Durante as férias, 
a qualidade do sono melhora, já que também 
se costuma dormir mais horas: não há tanta 
https://youtu.be/jJNDA5LFnTM
necessidade de acordar cedo ou tarefas que 
te deixam até tarde da noite acordado. Isso 
também é benéfico ao cérebro.
Paula Peres. Por que o cérebro precisa de 
descanso? In: Revista Nova Escola.
Internet: <novaescola.org.br> (com 
adaptações)
A pedido da direção de determinada escola da 
rede de ensino estadual e com a autorização 
do conselho escolar e da associação de pais e 
mestres, com a intenção de coibir o ingresso de 
armas e drogas na escola, servidores da escola 
têm revistado, quase sempre, todos os alunos, 
indiscriminadamente, abrangendo revista 
pessoal e de bolsas, pastas e mochilas, tanto na 
ocasião da entrada dos alunos na escola quanto 
a qualquer momento, mesmo com os alunos já 
em sala de aula.
De acordo com as disposições do Estatuto da 
Criança e do Adolescente, a referida conduta 
dos servidores no ambiente escolar é
a) permitida, uma vez que, consentida pela 
escola, pelas famílias e pela comunidade, pode 
reduzir drasticamente os índices de violência 
tanto dentro quanto fora do recinto escolar, o 
que beneficia toda a comunidade.
b) uma prática aparentemente abusiva, 
mas necessária à segurança coletiva, pois a 
sensação de desconforto causada aos alunos é 
transitória, enquanto a solução para o problema 
da violência na escola é efetiva.
c) uma prática arbitrária do Estado, porém 
que se justifica em prol do interesse coletivo 
de segurança, na medida em que não atinge 
qualquer direito ou garantia constitucional.
d) permitida, desde que todos os alunos sejam 
tratados indiscriminadamente de modo igual, 
sem se submeter eventual aluno suspeito a 
situação constrangedora ou vexatória perante 
os demais estudantes.
e) uma prática que pode caracterizar crime, pois 
submete os alunos que estão sob a autoridade, 
guarda e vigilância da escola a vexame e 
constrangimento.
11. (AGIRH – 2021 Pref. Roseira/SP - PEB I - 
Ensino Infantil– Superior). De acordo com 
a Lei 8.069 de 1990, a criança e o adolescente 
têm direito à educação, visando ao pleno 
desenvolvimento de sua pessoa, preparo para 
o exercício da cidadania e qualificação para o 
trabalho, assegurando-se lhes, EXCETO: 
a) igualdade de condições para o acesso e 
permanência na escola. 
b) direito de interferir no processo pedagógico 
e nas propostas educacionais. 
c) direito de ser respeitado por seus educadores. 
d) direito de contestar critérios avaliativos, poden-
do recorrer às instâncias escolares superiores. 
12. (AGIRH – 2021 Pref. Roseira/SP - PEB I - Ensino 
Infantil– Superior) De acordo com a Lei 8.069 de 
1990: “O Conselho Tutelar é órgão_____________, 
não jurisdicional, encarregado pela sociedade de 
zelar pelo cumprimento dos direitos da criança 
e do adolescente.” Completa corretamente a 
lacuna: 
a) permanente e autônomo. 
b) intermitente e interdependente. 
c) mutável e adstrito. 
d) efêmero e subordinado.
13. (OMNI CONCURSOS – 2021 - Pref. Sant´Ana 
do Livramento/RS - Pedagogo – Superior) Nos 
termos do Estatuto da Criança e do Adolescen-
te ECA é dever dos pais ou do responsável ma-
tricular os seus filhos ou pupilos na rede regular 
de ensino. Aos dirigentes de estabelecimentos 
de ensino fundamental, por sua vez, cabe, por 
força do mesmo diploma legal, a comunicação 
ao Conselho Tutelar dos casos de: 
a) maus-tratos envolvendo seus alunos, 
somente. 
b) evasão escolar apenas de alunos, 
supostamente, vítimas de maus-tratos. 
c)maus-tratos envolvendo seus alunos, bem 
como reiteração de faltas injustificadas e de 
evasão escolar, esgotados os recursos escolares 
e também elevados níveis de repetência. 
d) Nenhuma das alternativas.
14. (OBJETIVA CONCURSOS – 2021 - Pref. 
Itaberaba Professor - Arte - Superior) De acordo 
com a Lei n° 8.069/1990 - ECA, é asseguradoao 
adolescente e à criança, EXCETO: 
https://youtu.be/jJNDA5LFnTM
a) Direito de participação e organização em 
entidades estudantis. 
b) Atendimento no Ensino Fundamental, através 
de programas suplementares de material 
didático-escolar, transporte, alimentação e 
assistência à saúde. 
c) Oferta de ensino noturno regular, adequado 
às condições do adolescente trabalhador. 
d) Direito de ser respeitado por seus 
educadores, mas não o direito de contestar 
critérios avaliativos, muito menos de recorrer às 
instâncias escolares superiores. 
e) Igualdade de condições para o acesso e a 
permanência na escola
15. (OBJETIVA CONCURSOS – 2021 - Pref. 
Itaberaba Professor - Arte - Superior) Estabelece 
o Estatuto da Criança e do Adolescente ECA 
que é dever do Estado assegurar à criança e ao 
adolescente. 
a) atendimento em creche e pré-escola às 
crianças de zero a cinco anos de idade. 
b) acesso a cinemas, teatros e estádios de 
futebol. 
c) atendimento em creche e pré-escola às 
crianças de zero a quatro anos de idade. 
d) Nenhuma das alternativas
16. (Quadrix – 2021 – CRESS AC – Agente Fiscal) 
A respeito das medidas de proteção e das 
medidas socioeducativas expressas no Estatuto 
da Criança e do Adolescente (ECA), assinale a 
alternativa correta.
a) A aplicação de medidas socioeducativas à 
criança e ao adolescente deve ocorrer sempre 
que os direitos desse público, previsto no ECA, 
forem ameaçados ou violados pelo Estado e 
(ou) pelos pais ou responsáveis.
b) A prestação de serviços comunitários é apli-
cada ao adolescente que comete ato infracio-
nal e consiste na realização de tarefas gratuitas, 
durante o prazo determinado de seis meses, 
em jornada máxima de doze horas semanais.
c) Os princípios de provisoriedade, brevidade 
e razoabilidade devem orientar a aplicação 
da medida privativa de liberdade, que não 
comporta prazo determinado, porém se encerra 
quando o adolescente completar dezoito anos 
de idade.
d) O acolhimento institucional e o acolhimento 
familiar são medidas provisórias e excepcionais, 
que são utilizadas como forma de transição 
para a reintegração familiar ou, caso não seja 
possível, para a colocação em família substituta.
e) Na aplicação das medidas de proteção, não 
se deve considerar as necessidades pedagógi-
cas, preferindo-se aquelas que visem ao fortale-
cimento dos vínculos familiares e comunitários.
TEMAS NACIONAIS – 
PROFESSORES CARLINHOS E 
WILLIAM
1. O Plano Nacional de Educação (PNE) elabo-
rado em 2014 estabeleceu vinte metas a serem 
cumpridas durante a sua vigência, dentre elas:
I. Universalizar o ensino fundamental de 9 
(nove) anos para toda a população de 7 (sete) a 
18 (dezoito) anos.
II. Alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o 
final do 3º (terceiro) ano do ensino fundamental.
III. Oferecer educação em tempo integral em, 
no mínimo, 50% (cinquenta por cento) das 
escolas públicas.
Quais estão corretas?
A) Apenas I.
B) Apenas I e II.
C) Apenas I e III.
D) Apenas II e III.
E) I, II e III.
2. Dispõe no art. 2 da Lei de Diretrizes e Bases 
da Educação Nacional (LDB) - Lei n° 9.394/1996 
que:
A) A educação, dever da família e do Estado, 
inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais 
de solidariedade humana, tem por finalidade 
o pleno desenvolvimento do educando, seu 
preparo para o exercício da cidadania e sua 
qualificação para o trabalho.
B) A educação, dever da família e do Estado, 
inspirada nos princípios de solidariedade e nos 
ideais da liberdade, tem por finalidade o pleno 
https://youtu.be/jJNDA5LFnTM
desenvolvimento do educando e seu preparo 
para o exercício da cidadania.
C) A educação, dever da família e do Estado, 
inspirada nos princípios de equidade e nos ideais 
de fraternidade, tem por finalidade o pleno 
desenvolvimento do educando, seu preparo 
para o exercício da cidadania, sua qualificação e 
encaminhamento para o mercado de trabalho.
D) A educação, dever da família e do Estado, 
inspirada nos princípios de proteção e 
universalização, tem por finalidade educar, 
cuidar e ensinar todos os alunos de 0 a 18 anos.
3. Planejar é uma atividade que faz parte da 
educação, pois todo planejamento educacional 
configura uma meta a ser alcançada. Quanto 
à função do planejamento na escola, é 
INCORRETO afirmar:
A) Deve estabelecer caminhos que possam 
nortear mais apropriadamente a execução da 
ação educativa.
B) Serve exclusivamente para incentivar a 
improvisação.
C) Consiste em prever e decidir sobre, para 
quem, para quê, o que se pretende ensinar e 
aprender, como, onde e quando realizar.
D) É um processo de reflexão envolvendo todas 
as ações e situações do educador no cotidiano 
do seu trabalho pedagógico
4. No que diz respeito ao projeto político-
pedagógico (PPP), julgue os próximos itens.
I O PPP é uma referência norteadora para o 
trabalho de todas as unidades escolares da rede 
de ensino. 
II O PPP sistematiza todas as ações propostas a 
serem realizadas pela escola. 
III Não é necessária a participação dos 
profissionais da educação na elaboração do 
PPP da escola. 
IV Dispensa-se a participação da comunidade 
escolar na construção do PPP. 
V Mediante o PPP, a escola elabora e executa 
sua proposta pedagógica.
Estão certos apenas os itens
A) II e IV.
B) III e IV.
C) I, II e V.
D) I, II, III e V.
E) I, III, IV e V.
5. Um sistema educacional que adota a 
gestão democrático-participativa valoriza a 
participação da comunidade escolar na tomada 
de decisões. Esse modelo de gestão requer do 
professor pedagogo
A) atuação exclusiva na ações pedagógicas.
B) participação ativa nas tomadas de decisão 
da escola.
C) supervisão das ações docentes.
D) orientação educacional aos estudantes.
E) realização de trabalhos burocráticos.
6. A legislação brasileira garante, a todas as crian-
ças e adolescentes, o direito de matrícula no sis-
tema regular de ensino. De acordo com o artigo 
208 da Constituição Federal, o dever do Estado 
com a Educação será efetivado mediante a ga-
rantia de educação básica obrigatória e gratuita:
A) Dos 5 (cinco) aos 15 (quinze) anos de idade, 
assegurada inclusive sua oferta gratuita para 
todos os que a ela não tiveram acesso na idade 
própria.
B) Dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de 
idade, assegurada inclusive sua oferta gratuita 
para todos os que a ela não tiveram acesso na 
idade própria.
C) Dos 6 (seis) aos 18 (dezoito) anos de idade, as-
segurada inclusive sua oferta gratuita para todos 
os que a ela não tiveram acesso na idade própria.
D) Dos 4 (quatro) aos 14 (quatorze) anos de 
idade, assegurada inclusive sua oferta gratuita 
para todos os que a ela não tiveram acesso na 
idade própria.
7. Com relação à ação docente e à organização 
do trabalho pedagógico, assinale a opção 
correta.
A) O planejamento da ação docente é elaborado 
na semana pedagógica da escola e não pode 
ser alterado, pois é documento formal.
https://youtu.be/jJNDA5LFnTM
B) O planejamento da ação docente deve ser articulado ao planejamento escolar e institucional.
C) A tendência pedagógica tecnicista atende às exigências das novas tecnologias e do 
desenvolvimento social.
D) Objetivos, conteúdos, tendência pedagógica e metodologia são os elementos constituintes do 
plano de ensino.
E) Ao elaborar um planejamento de ensino, o docente deve definir os objetivos para si, pois estes 
têm função formal e burocrática.
8. Um dos objetivos do atendimento educacional especializado é
A) oferecer formação continuada para os docentes que integram os serviços de apoio especializados.
B) captar recursos financeiros para a compra de material específico destinado ao uso nas salas de 
recursos multifuncionais.
C) garantir a continuidade das ações da educação especial no ensino regular.
D) implantar a adequação arquitetônica de prédios escolares, para acessibilidade.
E) assegurar condições para a continuidade de estudos nos demais níveis, etapas e modalidades 
de ensino.
https://youtu.be/jJNDA5LFnTM
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