Revisão Final do TCC: Normas ABNT e Orientações para Publicação

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Disciplina: Trabalho De Conclusão De Curso
Aula 10: Revisão Final Do Trabalho De Conclusão De Curso
Apresentação
Uma revisão final do TCC é indispensável para concluir a sua elaboração. Sendo assim, nesta aula, faremos a revisão final do
artigo científico, de acordo com as normas técnicas de apresentação de trabalhos estabelecidas pela ABNT e a orientação do
modelo de apresentação de artigos da nossa universidade.
Vamos destacar também algumas orientações à comunidade científica para publicação em periódicos e avaliação.
Objetivos
Aplicar a revisão final do TCC para concluir a sua elaboração;
Reconhecer orientações à comunidade científica para publicação em periódicos e avaliação.
Revisão final
Vamos tratar da revisão final do trabalho de conclusão de curso. Fizemos uma trilha de estudos, desde o nosso primeiro
encontro, no qual apresentamos uma visão geral do TCC até este momento, da revisão final. Conversamos sobre a
importância desse trabalho que representa a culminância da sua caminhada. Para o nosso curso de Pedagogia, significa a
elaboração do artigo científico.
Para isso, mostramos a relevância da pesquisa como elemento indispensável na formação do professor, principalmente
por possibilitar o desenvolvimento das competências necessárias às habilidades de investigação, aliadas a conhecimentos
gerais e específicos. A partir daí, conversamos sobre a importância da revisão teórica na pesquisa para se conhecer o
“estado do conhecimento” da nossa investigação e destacamos o papel fundamental da pesquisa bibliográfica.
Também revisamos o campo de investigação da pesquisa e os critérios para a sua definição e organização. Enfatizamos a
pesquisa empírica e destacamos a função da coleta de dados na investigação, identificando os procedimentos que levam
à análise de dados e apresentação dos resultados.
Destacamos três técnicas de coleta de dados e suas aplicações como instrumentos de investigação, estudando os
procedimentos envolvidos na análise e interpretação de resultados:
observação
questionário
entrevista
Com base nesses estudos, compreendemos que a redação final do TCC pressupõe uma revisão detalhada em todos os
seus elementos constituintes, com base nas normas técnicas de formatação de trabalhos científicos.
Deste modo, estudamos a estrutura do artigo científico de acordo com a norma da Associação Brasileira de Normas
Técnicas que trata de artigo em publicação periódica técnica e/ou científica (ABNT NBR 6022:2018). Estudamos também
os elementos que o compõem: pré-textuais, textuais e pós-textuais e as normas ABNT correspondentes que os apoiam.
Chegamos, assim, a nossa última aula, que irá fazer uma revisão de todo o
trabalho. Somente depois de realizar a revisão geral do texto é que você vai se
sentir em condições de concluir o artigo que está elaborando.
Qual o modelo impresso sugerido de apresentação do artigo?
Modelo de apresentação de artigo <galeria\aula10\anexo\Modelo_de_artigo_Estácio.pdf> da nossa
instituição para o curso de Pedagogia
file:///W:/2018.2/_Aglutinacao/trabalho_de_conclusao_de_curso__GON234_AGL017/galeria/aula10/anexo/Modelo_de_artigo_Est%C3%A1cio.pdf
 Fonte: Pixabay
Vamos fazer um checklist?
Elementos estruturais do artigo
Pré-textuais
Título no idioma do documento Obrigatório
Autor Obrigatório
Nome da instituição, do curso e ano Obrigatório
Resumo no idioma do documento
Obrigatório (ABNT NBR 6028:2003) 
 
- Apresenta o tema, os objetivos, a metodologia, os resultados e as conclusões do estudo? 
 
- Apresenta uma sequência de frases concisas e afirmativas com o uso de parágrafo único? 
 
- Usa o verbo na voz ativa e na terceira pessoa do singular? 
 
- O texto do resumo está livre de citações, fórmulas, diagramas etc.? 
 
- Apresenta palavras-chave que representam a síntese do tema estudado? 
 
- As palavras-chave estão separadas entre si por ponto e finalizadas por ponto?
Resumo em outro idioma
Opcional 
 
- Se houver esta indicação, este resumo segue as mesmas orientações para o resumo no idioma?
Textuais
Introdução - Apresenta uma visão geral contextualizada da pesquisa? 
 
- Identifica a delimitação do tema investigado, o problema da pesquisa e as questões norteadoras? 
 
- Apresenta os objetivos do estudo e por que a investigação foi feita? 
 
- Apresenta a justificativa do estudo com os argumentos que mostram a importância e a atualidade do estudo? 
 
- Indica a metodologia usada? 
 
- Apresenta uma breve orientação sobre as seções que compõem o desenvolvimento do trabalho, explicando a
sequência dos assuntos abordados no corpo do artigo?
Desenvolvimento
- Apresenta uma exposição ordenada sobre o que foi anunciado na introdução? 
 
- Mostra o detalhamento da base metodológica e das contribuições teóricas sobre o tema? 
 
- Esclarece as questões investigadas e os objetivos delineados? 
 
- No caso de pesquisa que envolveu trabalho de campo e uso de técnicas de coleta e análise de dados, o
desenvolvimento apresenta os procedimentos aplicados, os resultados encontrados, sua descrição, análise e
interpretação? 
 
- Foram usadas tabelas, gráficos ou figuras para ver os resultados? Essas ilustrações foram apresentadas próximas do
trecho a que se referem? 
 
- A discussão do trabalho mostra a interpretação e comparação dos resultados? 
 
- O desenvolvimento encontra-se dividido em seções e/ou subseções orientadas pela norma ABNT NBR 6024:2012? 
 
- No caso de divisão em seções, foram seguidas as regras para a numeração e títulos das seções? 
 
- Foram usadas citações de acordo com a norma ABNT NBR 10520:2002?
Considerações
finais
- Apresentam relação com o texto apresentado na introdução? 
 
- Representam a finalização do artigo, estabelecendo relação com os objetivos e/ou questões norteadoras? As questões
norteadoras foram respondidas? Os objetivos foram alcançados? 
 
- Apresentam texto claro e sucinto, mostrando a síntese dos argumentos evidenciados na análise e interpretação dos
principais resultados? 
 
- Apresentam as limitações e as contribuições da pesquisa sem mostrar dados novos que não foram analisados durante
a investigação?
Pós-textuais
Referências
Obrigatório 
 
- Estão de acordo com a norma ABNT NBR 6023:2002? 
 
- Estão apresentadas em lista, em ordem alfabética, cujo alinhamento é feito somente à margem esquerda do texto e de forma a se identificar i
cada documento, em espaço simples? 
 
- Cada referência é separada de outra por espaço duplo? 
 
- O título das referências está centralizado e não numerado, com o mesmo destaque tipográfico utilizado nas seções primárias?
Glossário
Opcional 
 
- Se utilizado, o título do glossário está centralizado e não numerado, com o mesmo destaque tipográfico utilizado nas seções primárias?
Apêndice Opcional 
 
- Se utilizado, o título do apêndice está centralizado e não numerado, com o mesmo destaque tipográfico utilizado nas seções primárias? 
 
- Constam do apêndice os modelos de roteiro de observações e/ou de entrevistas e questionários utilizados ou outro material complementar qu
elaborados pelo próprio autor da pesquisa?
Anexo
Opcional 
 
- Se utilizado, o título do anexo está centralizado e não numerado, com o mesmo destaque tipográfico utilizado nas seções primárias? 
 
- Constam do anexo os modelos de roteiro de observações e/ou de entrevistas e questionários utilizados ou outro material complementar quan
elaborados por outro pesquisador e não pelo próprio autor da pesquisa?
Agradecimentos
Opcional 
 
- Se utilizado, o título dos agradecimentos está centralizado e não numerado, com o mesmo destaque tipográfico utilizado nas seções primárias
Revisando a formatação do artigo
Estudamos na nossa primeira aula que a ABNT NBR 6022:2018 indica a fonte em tamanho 12 e o espaçamento simples,
que devem ser padronizados para todo o artigo. No caso de serem utilizadas citações com mais de três linhas, devem ser
em tamanho menor. Também devem ser em tamanho menor e uniforme as seguintes indicações:Paginação;
Notas;
Legendas;
Fontes de tabelas e ilustrações.
Sobre as seções utilizadas no desenvolvimento do artigo, os títulos podem ser com
ou sem indicativo numérico, atendendo à norma ABNT NBR 6024:2012 que trata da
numeração das seções de um documento.
Muito bem! Trabalho revisto e pronto para a apresentação.
Atenção
O seu trabalho também poderá ser apresentado na forma de um pôster ou banner. Lembre-se que esta orientação
foi dada a você desde as aulas das disciplinas Pesquisa e Prática em Educação do curso de Pedagogia. Esta
possibilidade pode ser aproveitada, principalmente, para os estudantes que elaboraram o seu trabalho, realizando
uma pesquisa no campo, com a utilização de técnicas de coleta e análise de dados. O pôster elaborado pode ser
apresentado e exposto nos campi/polos.
Como apresentar o trabalho de conclusão de curso na forma de pôster?
Há várias orientações para apresentação de trabalho como pôster, principalmente quando você pretende fazer uma
apresentação em determinado evento. As comissões organizadoras dos congressos, seminários, encontros etc.
estabelecem as orientações.
Uma visita ao Google, com as palavras “pôster para Congresso <https://www.google.com.br/search?
q=p%C3%B4ster+congresso&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ved=2ahUKEwi6o9aIpa7cAhUQl5AKH
Wx6BogQsAR6BAgFEAE&biw=1042&bih=635#imgrc=p7zF7B7sKvNXTM > ” trará diversas imagens, com
sugestões de pôster para você consultar. Acesso em: 31 ago. 2018.
 Fonte: Pixabay
Mas lembre-se de que são propostas, pois você deverá seguir as orientações especificadas pelo evento ao qual se
candidata à apresentação.
Por exemplo, no Seminário de Pesquisa da Estácio, as orientações de apresentação de trabalhos especificam que as
apresentações serão no formato de pôster dialogado, no horário estipulado pela comissão organizadora e que o pôster
deverá apresentar evidências do desenvolvimento do projeto, apresentando, no mínimo, quatro fotos, além da parte
textual.
Para o nosso curso de Pedagogia, seguem dois exemplos de pôster elaborados em power point:
Exemplos
Incluindo o resumo na apresentação, além da introdução, metodologia, resultados, considerações finais
e referências. <galeria\aula10\anexo\Exemplo 1 modelo de pôster Estácio.pdf> 
 
Incluindo os agradecimentos na apresentação, além da introdução, metodologia, resultados e discussão,
considerações finais e referências. <galeria\aula10\anexo\Exemplo 2 modelo de pôster Estácio.pdf>
Observe que tal como no artigo, seu trabalho em pôster precisa atender a pontos centrais. É comum encontrar o
“resumo” no início da apresentação ou o elemento opcional “agradecimentos”, ao final da apresentação. O pôster precisa
ser sintético e resumir o texto com a apresentação de ilustrações para trazer visibilidade ao trabalho. Por isso é também
conhecido como resumo ilustrado.
A formatação é variada, mas é frequente encontrar o texto dividido em duas ou três colunas para distribuir as seções do
trabalho. Devem também ser mantidos espaços em branco entre as colunas, entre as linhas e entre os parágrafos, por
isso o texto deve ser alinhado à esquerda, sem justificar, para facilitar o aparecimento destes espaços.
Quando escrever, dê preferência ao uso de tópicos, usando uma linguagem clara e direta.
https://www.google.com.br/search?q=p%C3%B4ster+congresso&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ved=2ahUKEwi6o9aIpa7cAhUQl5AKHWx6BogQsAR6BAgFEAE&biw=1042&bih=635#imgrc=p7zF7B7sKvNXTM
file:///W:/2018.2/_Aglutinacao/trabalho_de_conclusao_de_curso__GON234_AGL017/galeria/aula10/anexo/Exemplo%201%20modelo%20de%20p%C3%B4ster%20Est%C3%A1cio.pdf
file:///W:/2018.2/_Aglutinacao/trabalho_de_conclusao_de_curso__GON234_AGL017/galeria/aula10/anexo/Exemplo%202%20modelo%20de%20p%C3%B4ster%20Est%C3%A1cio.pdf
Dica
Antes de elaborar o pôster, você deve fazer o planejamento dele, escrevendo uma simulação das divisões que irá
fazer e do tamanho do texto que pretende apresentar em cada espaço. Pense nas ilustrações que irá usar e prepare
as imagens em arquivos a parte para depois localizá-las no espaço adequado. As ilustrações são fundamentais, pois
representam um convite à leitura do texto. Lembre-se de que precisam ser imagens bem definidas e nunca em
excesso.
Leia o material e assista ao vídeo elaborado por Dantas e Oliveira (2015) citados nas Referências desta aula.
Orientações à comunidade científica para publicação
em periódicos e avaliação
Publicação
Artigo concluído, apresentação realizada, mais uma etapa completa. Que tal pensar na
publicação do seu trabalho por uma revista científica?
Algumas vezes, você é convidado e orientado para a publicação. Outras vezes é você que se interessa em encaminhar o
seu artigo para ser publicado. Existem orientações para isso. Sendo assim, vamos conversar sobre a publicação de
artigos e sua avaliação.
Que tal enviar seu trabalho para o Seminário de Pesquisa Estácio?
Ou enviar para alguma revista da Estácio?
Além destes portais, para você se orientar, poderia explorar alguns periódicos como os da CAPES/MEC; CNPq; Biblioteca
Nacional Digital Brasil ou outros. No item Explore + desta aula, apresentamos alguns sites para você consultar.
Observe, ao encaminhar seu trabalho para publicação, que há orientações para os autores de acordo com os critérios e
políticas estabelecidas pelas instituições.
Exemplo
O Sistema SciELO de Publicação é um componente da metodologia SciELO que utiliza o Open Journal Systems
<https://pkp.sfu.ca/ojs/> como suporte de gerenciamento e publicação de periódicos em formato eletrônico. Ao
acessar o sistema você encontra a listagem dos periódicos <http://submission.scielo.br/ > que ele
contempla. Dentro da listagem, você pode selecionar a Revista Brasileira de Educação
<http://www.scielo.br/revistas/rbedu/pinstruc.htm > e suas instruções aos autores.
A Revista Brasileira de Educação aceita para publicação artigos inéditos de autores brasileiros e estrangeiros que
tratem de Educação, resultantes prioritariamente de pesquisas, assim como estudos teóricos que contribuam para o
avanço do conhecimento sobre o tema abordado e fomentem a realização de novos estudos e pesquisas.
São publicados também documentos e resenhas. [...] A seleção de artigos para publicação toma como critérios básicos
sua contribuição à Educação e à linha editorial da Revista, a originalidade do tema ou do tratamento dado ao mesmo,
assim como a consistência e o rigor da abordagem teórico-metodológica. Eventuais modificações de estrutura ou de
conteúdo, sugeridas pelos pareceristas ou pela comissão editorial, só serão incorporadas mediante concordância dos
autores.
A Revista apresenta a orientação quanto à forma e preparação de manuscritos, indicando suas normas para os
colaboradores. Dá a orientação para a formatação dos textos e para a aplicação das Normas da ABNT. Além disso,
apresenta sua Política contra plágio e más-condutas em pesquisa e orienta quanto ao envio de manuscritos.
Do mesmo modo, você pode acessar nesse sistema outros periódicos e compreender como orientam a preparação dos
manuscritos, conhecendo suas políticas e critérios para publicação.
Exemplo
Outro meio de submissão de artigos a revistas está no portal de periódicos Estácio — Revista Educação & Cultura
Contemporânea da Universidade Estácio de Sá
<http://periodicos.estacio.br/index.php/reeduc/about/submissions> —, programa de pós-graduação em
Educação, que traz as diretrizes para os autores, com as normas gerais para publicação de trabalhos.
Dica
Antes de você submeter seu artigo à avaliação de uma revista científica deve fazer a seleção da revista. Com base
nos critérios e políticas da revista, você deve preparar a redação e estrutura do seu artigo, formatando-o segundo
as orientações estabelecidas pelas normas. Leia artigos publicados pela revista selecionada e conheça o conselho
editorial e o público a que se destina.
Os critérios de avaliação dos artigos científicos pelos comitês ou conselhos editoriais variam de acordo com as revistas
que determinam suas especificidades. No entanto, deum modo geral os conselhos, ao avaliarem os artigos, valorizam:
A clareza na apresentação e no desenvolvimento do tema;
A consistência e o rigor no tratamento teórico e metodológico;
A correção na linguagem do texto e nas citações e referências apresentadas;
https://pkp.sfu.ca/ojs/
http://submission.scielo.br/
http://www.scielo.br/revistas/rbedu/pinstruc.htm
http://periodicos.estacio.br/index.php/reeduc/about/submissions
A importância da contribuição do tema e
O cumprimento dos critérios estabelecidos para a submissão do artigo e das normas de formatação.
Avaliação de periódicos
Além dos cuidados na seleção do periódico de seu interesse, você também deve conhecer o fator de impacto da revista.
Este fator mede a repercussão que a revista tem na comunidade científica, por meio do reconhecimento dado pelos pares
por meio das citações.
Sendo assim, é importante que você conheça a classificação dos periódicos. Para isso, uma iniciativa interessante será
acessar o portal da CAPES para conhecer o Qualis .
Qualis
Um conjunto de procedimentos usados para estratificação da qualidade da produção intelectual dos programas de pós-
graduação.
O Qualis afere a qualidade dos artigos e de outros tipos de produção, a partir da análise da qualidade dos periódicos
científicos. Acessando a Plataforma Sucupira
<https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/index.jsf;jsessionid=Tyri8aC8aLWR2WlgbhCMjQIf.sucupira
-208> você pode conhecer a classificação dos periódicos.
A classificação de periódicos é realizada pelas áreas de avaliação e passa por processo de atualização anual. Esses
periódicos são enquadrados em estratos indicativos da qualidade, de A1 a C, sendo A1 o estrato mais elevado.
 Fonte: Pixabay
A Plataforma Sucupira
<https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/veiculoPublicacaoQualis/listaConsultaGe
ralPeriodicos.jsf> permite encontrar o Qualis Periódicos. Você deve selecionar a área de avaliação desejada, por
exemplo, educação, podendo solicitar por título do periódico ou pela classificação, de A1 a C.
Ao fazer a consulta, receberá uma lista de todos os periódicos que apresentam a classificação solicitada.
A partir desses dados você poderá conhecer a posição da revista selecionada e o seu reconhecimento pela comunidade
científica.
Com estas informações, chegamos ao final das nossas aulas, esperando que você continue seus estudos para a sua
formação permanente e continuada, desenvolvendo e aplicando as competências necessárias ao desenvolvimento
profissional docente, dentre elas, a investigação científica.
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file:///W:/2018.2/_Aglutinacao/trabalho_de_conclusao_de_curso__GON234_AGL017/aula10.html
https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/index.jsf;jsessionid=Tyri8aC8aLWR2WlgbhCMjQIf.sucupira-208
https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/veiculoPublicacaoQualis/listaConsultaGeralPeriodicos.jsf
Aproveite para pesquisar e publicar bons artigos. A publicação do artigo científico traz a oportunidade de divulgação e
comunicação do conhecimento à comunidade científica, a professores, estudantes e interessados.
Atividade
1. Na formatação do artigo, de acordo com a ABNT NBR 6022:2018, a fonte deve ser em tamanho 12 e o
espaçamento deve ser simples, padronizados para todo o artigo, exceto para o uso de citações longas e nas
indicações de paginação, notas, legendas e fontes de tabelas e ilustrações.
 a) Verdadeiro
 b) Falso
2. Os critérios de avaliação de artigos científicos pelos conselhos editoriais das revistas são padronizados e seguem
uma regulamentação comum.
 a) Verdadeiro
 b) Falso
3. A O Qualis, da Capes, afere a qualidade dos artigos e de outros tipos de produção, a partir da análise da
qualidade dos periódicos científicos.
 a) Verdadeiro
 b) Falso
Notas
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INSERIR TEXTO AQUI
Referências
ASSOCIAÇÃO Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). NBR 6023:2002 — Informação e documentação — Referências —
Elaboração.
__________. NBR 10520:2002 — Informação e documentação — Citações em documentos — Apresentação.
__________. NBR 6028:2003 — Informação e documentação — Resumo — Apresentação.
1
__________. NBR 6024:2012 — Informação e documentação — Numeração progressiva das seções de um documento —
Apresentação.
__________. NBR 6022:2018 — Informação e documentação — Artigo em publicação periódica científica impressa —
Apresentação.
DANTAS, L. M. V; OLIVEIRA, A. A. Como elaborar um pôster acadêmico. Projeto de Extensão UFRB. Cachoeira: UFRB, 2015.
Disponível em:
https://www.ufrb.edu.br/gestaopublica/images/phocadownload/materialdidatico/como_elaborar_pster.pdf
<https://www.ufrb.edu.br/gestaopublica/images/phocadownload/materialdidatico/como_elaborar_pster.pdf>
Acesso em: 2 jul. 2018.
Próximos Passos
Explore mais
Seminário de Pesquisa Estácio <http://portal.estacio.br/quem-somos/semin%C3%A1rio-de-pesquisa/home/>
. Acesso em: 12 jul. 2018.
Revistas e Periódicos da Estácio. <http://portal.estacio.br/media/3728858/revistas-e-peri%C3%B3dicos-
10012018.pdf> Acesso em: 12 jul. 2018.
Portal de periódicos CAPES/MEC <http://www.periodicos.capes.gov.br/> . Acesso em: 2 jul. 2018.
Portal de periódicos científicos CNPq <http://cnpq.br/periodicos-cientificos> . Acesso em: 12 jul. 2018.
Biblioteca Nacional Digital Brasil <https://bndigital.bn.gov.br> . Acesso em: 12 jul. 2018.
https://www.ufrb.edu.br/gestaopublica/images/phocadownload/materialdidatico/como_elaborar_pster.pdf
http://portal.estacio.br/quem-somos/semin%C3%A1rio-de-pesquisa/home/
http://portal.estacio.br/media/3728858/revistas-e-peri%C3%B3dicos-10012018.pdf
http://www.periodicos.capes.gov.br/
http://cnpq.br/periodicos-cientificos
https://bndigital.bn.gov.br/