AOL 4 Metodologia do Ensino da Arte

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50356 . 7 - Metodologia do Ensino da Arte - 20212.A
Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário
Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário
Nota finalEnviado: 17/08/21 19:56 (UTC-3)
9/10
Conteúdo do exercício
Conteúdo do exercício
1. Pergunta 1
/1
“Por volta de 1870, um surto de desenvolvimento econômico propiciou alguma abertura na organização social e expansão de algumas ideias de contestação. A criação do Partido Republicano naquele mesmo ano abriu nova fase de severas e sistemáticas críticas contra muitos aspectos da organização do Império, incluindo a situação educacional. Ao mesmo tempo, eram constantes dos discursos feitos pelos abolicionistas acerca da necessidade de se estabelecer uma educação para o povo e para os escravos, demonstrando a preocupação com o futuro deles depois de libertos. Os principais temas educacionais discutidos naquele momento eram (...) e (...).”
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1. 
Ensino; aprendizagem.
2. 
Cultura; arte.
3. 
Arte; filosofia.
4. 
Alfabetização; preparação para o trabalho.
Resposta correta
5. 
Ensino; informação.
2. Pergunta 2
/1
Contrários ao uso da arte na escola como uma espécie de adorno cultural, alguns liberais a partir dos anos 1870, e principalmente na década de 1880, defenderam uma ________________________, que deveria ser o principal objetivo da arte na escola, iniciando uma campanha para tornar o desenho obrigatório nos ensinos primário e secundário. Qual alternativa preenche corretamente o espaço?
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1. 
Educação mista.
2. 
Educação democrática.
3. 
Educação inovadora.
4. 
Educação popular para o trabalho.
Resposta correta
5. 
Educação clássica.
3. Pergunta 3
/1
Segundo o texto, “artistas e suas obras formulam conhecimentos sobre o mundo, conhecimentos e saberes que só podem ser ditos e propagados através das linguagens _________, __________ e ____________.” De que linguagens estamos falando?
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1. 
Simples, complexas e artísticas.
2. 
Visuais, artísticas e concretas.
3. 
Visuais, plásticas e não verbais.
Resposta correta
4. 
Visuais, verbais e não verbais.
5. 
Artísticas, concretas e abstratas.
4. Pergunta 4
/1
Segundo o texto, “a Missão francesa foi, na realidade, uma forma de ___________________. Seus integrantes, que aqui chegaram em 1816, eram membros do Instituto de França, que havia sido aberto em 1795 para substituir as velhas academias de arte abolidas pela Revolução Francesa.” Preenche adequadamente a lacuna o termo:
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1. 
Invasão cultural.
Resposta correta
2. 
Proposta diferenciada.
3. 
Proposta inovadora.
4. 
Forma de ensino importante.
5. 
Ensino integrado.
5. Pergunta 5
/1
“Sabemos que o primeiro produto cultural brasileiro de origem erudita foi o ___________, ocorrido entre os séculos XVI e XVIII. Trazido de Portugal, esse movimento recebeu através da criação popular algumas qualidades que podem ser consideradas de cunho nacional. De que movimento artístico estamos falando?
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1. 
Realismo.
2. 
Barroco.
Resposta correta
3. 
Romantismo.
4. 
Simbolismo.
5. 
Arcadismo.
6. Pergunta 6
/1
Nosso material de estudos aborda algumas críticas em relação ao ensino de Arte no Brasil, que perpassa não apenas a Educação Infantil, mas que chega também ao ensino superior, marcando determinadas formas de compreender a Arte. Qual das alternativas exprime uma dessas críticas, coerente com o texto?
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1. 
O ensino da Arte e também outras áreas do conhecimento, ao invés de promover ações pedagógicas que levem crianças e adultos ao universo da criação e estruturação da linguagem visual, acaba tolhendo os modos singulares dos alunos entenderem e expressarem suas leituras e relações com o mundo.
Resposta correta
2. 
O ensino da Arte não reflete mais as estéticas dos grandes artistas da humanidade.
3. 
O ensino da Arte não valoriza mais os grandes clássicos da Antiguidade.
4. 
O ensino da Arte de forma livre deixa de fora uma importante prática pedagógica: a reprodução de obras primordiais.
5. 
O ensino da Arte não obedece às diretrizes de ensino vindas de órgãos internacionais, como a Unesco.
7. Pergunta 7
/1
Cada vez mais, a conduta infantil é marcada pelos clichês, pelas citações e imagens emprestadas. O imaginário da contemporaneidade é entregue a domicílio. Cada criança é submetida a um ___________________, e é sobre estes conteúdos que a criança vai operar. A ilustração, o desenho animado, a história em quadrinhos, a propaganda, a embalagem são representações que se tornam quase realidades. De que elemento estamos falando?
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1. 
Profundo condicionamento cultural.
Resposta correta
2. 
Profundo encontro com a Arte.
3. 
Mix de elementos culturais.
4. 
Modo plural de enxergar o mundo.
5. Incorreta: 
Emaranhado imagético.
8. Pergunta 8
/1
____________ e suas __________ formulam conhecimentos sobre o mundo, conhecimentos e saberes que só podem ser ditos e propagados através das linguagens visuais, plásticas e não verbais. Quais elementos completam adequadamente os espaços?
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1. 
Artistas e estéticas.
2. 
Artes e estéticas.
3. 
Artistas e obras.
Resposta correta
4. 
Obras e concepções.
5. 
Artistas e definições de Arte.
9. Pergunta 9
/1
Aqueles que persistem em nos provocar com suas produções, sejam elas as mais tradicionais, como a pintura e o desenho, sejam as performances e as instalações, são conhecidos, em nossa sociedade, como ____________. Os ____________ brincam com o cotidiano, com a história, com os mitos, com as crenças e com os nossos pensamentos. De que sujeito estamos falando nas duas lacunas?
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1. 
Indivíduos.
2. 
Artistas.
Resposta correta
3. 
Consumidores de Arte.
4. 
Sujeitos.
5. 
Alunos.
10. Pergunta 10
/1
Segundo o material de estudos, toda a atividade de criação, na Educação Infantil, envolve o lúdico, e consequentemente, o brincar. Mas o que a diferencia da brincadeira que ocorre em casa ou com os amiguinhos em uma festa de aniversário é a existência de que elemento?
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1. 
Planejamento.
2. 
Intencionalidade pedagógica.
Resposta correta
3. 
Avaliação.
4. 
Plano de aula.
5. 
Estudo.