Teste_ Atividade Objetiva 3- CURRICULO E PROG

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26/09/2021 11:02 Teste: Atividade Objetiva 3
https://famonline.instructure.com/courses/16224/quizzes/61683/take 1/5
Atividade Objetiva 3
Iniciado: 26 set em 11:00
Instruções do teste
Importante:
Caso você esteja realizando a atividade através do aplicativo "Canvas Student", é necessário que
você clique em "FAZER O QUESTIONÁRIO", no final da página.
0,2 ptsPergunta 1
I e III.
II e III.
II e IV.
III e IV.
Leia o texto a seguir:
A BNCC e currículos têm papeis complementares para assegurar as
aprendizagens essenciais definidas para cada etapa da educação básica, uma
vez que tais aprendizagens só se materializam mediante o conjunto de decisões
que caracterizam o currículo em ação. São essas decisões que vão adequar as
proposições da BNCC à realidade dos sistemas ou das redes de ensino e das
instituições escolares, considerando o contexto e as características dos
alunos. Fonte: BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. 2017. p. 7.
Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmativas a seguir:
I - As adequações curriculares devem estar de acordo com o território e a cultura
dos estudantes.
II - A BNCC indica que não há complementação curricular, há suplementação
curricular.
III - A BNCC tem caráter normativo.
IV - A avaliação indicada na BNCC é somativa.
Estão corretas apenas as afirmativas:
 
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I e II.
0,2 ptsPergunta 2
A baixa qualidade do ensino deve-se, exclusivamente, a má qualidade da formação dos
professores.
Avaliar a educação permite um diagnóstico da situação que ela se encontra e o
delineamento de metas.
Não há ironia na charge e coerência no texto que a acompanha, pois mostra uma
situação corriqueira.
Não se deve dar voz àqueles que lutam pela educação sem ter condições de produzir
um bom texto.
O ensino de qualidade baseia-se em desperdiçar apontamentos feitos pela
Observe a charge a seguir:
 Disponível em http://blogdoeliomar.com.br/wp-content/uploads/2018/11/foto-charge-
educa%C3%A7%C3%A3o.jpg (http://blogdoeliomar.com.br/wp-content/uploads/2018/11/foto-
charge-educa%C3%A7%C3%A3o.jpg) . Acesso em 27 de junho de 2020.
 
A partir da charge há o convite para pensar na qualidade da educação e, ainda,
em como traçar caminhos para garantir que ela exista (a boa qualidade da
Educação). Saber pelo que se luta perpassa a tomada de consciência através de
fatos relevantes e reais.
Considerando as informações apresentadas, assinale a opção correta:
http://blogdoeliomar.com.br/wp-content/uploads/2018/11/foto-charge-educa%C3%A7%C3%A3o.jpg
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aprendizagem dos alunos.
0,2 ptsPergunta 3
I, apenas.
I, II e III.
II e III, apenas.
III, apenas.
I e II, apenas.
Leia o texto a seguir:
A práxis é a articulação da teoria, aquela posta em livros e no mundo acadêmico
à prática, que é a vivência em sala. E isso deve estar alinhado à uma avaliação
coerente, justa e bem feita!
Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmações a seguir:
I - A prática docente é espaço de aprendizagem também para os docentes.
II - A avaliação não pode apenas ser aquela de desempenho dos alunos, é
preciso contar com as avaliações externas como apontamentos necessários.
III - Os critérios de avaliação precisam estar claros aos docentes; os alunos não
os podem saber (esses critérios) para que a avaliação seja validada.
É correto o que se afirma em:
 
0,2 ptsPergunta 4
Leia o texto a seguir:
Uma das formas de entendermos o que é currículo é entendemos o que é escola
e como ela surge como instituição formal, que sistematiza os conhecimentos e a
maneira como ele é transmitido-adquirido. 
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É a filosofia da educação posta em prática pedagógica.
É um conjunto de programas a ser cumprido em um percurso.
É um sinônimo de avaliação e adequação escolar.
É uma alternativa de ensino-aprendizagem para os estudantes.
É o planejamento da equipe gestora escolar.
A partir dessa afirmação, qual alternativa abaixo melhor define o termo currículo?
0,2 ptsPergunta 5
Observe o gráfico a seguir, que mostra a participação da sociedade civil na
elaboração do Currículo Paulista, aprovado em 2019:
 
Disponível em: http://www.undime-sp.org.br/wp-
content/uploads/2018/curriculopaulista/curriculopaulista_jan2019.pdf (http://www.undime-
sp.org.br/wp-content/uploads/2018/curriculopaulista/curriculopaulista_jan2019.pdf) . Acesso em 30
de junho de 2020 
Considerando esse gráfico, avalie as seguintes asserções e a relação proposta
entre elas.
I - A participação da sociedade na construção de currículos é inviável.
http://www.undime-sp.org.br/wp-content/uploads/2018/curriculopaulista/curriculopaulista_jan2019.pdf
26/09/2021 11:02 Teste: Atividade Objetiva 3
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Salvo em 11:02 
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
PORQUE
II - Somente especialistas, que possuem dados mais embasados, devem ser
quem opina sobre o currículo da rede pública.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
 
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