Atividade de princípios teóricos e metodológicos da alfabetização

Na sala de aula as crianças fazem as interpretações de textos em diferentes situações: a professora lê em voz alta para os alunos, as crianças lêem à maneira delas, lêem os mais velhos para os menores, lê a professora em silêncio diante das crianças e, em seguida, comenta o texto. Fazem antecipações a partir do suporte, a partir do título, a partir do autor. Às vezes um adulto lê e depois a criança relê o texto; lêem em dupla, individual ou coletivamente. 

Trecho tirado do livro: TEBEROSKY, Ana; TOLCHINSKY, Liliana. Além da Alfabetização: a aprendizagem fonológica, ortográfica, textual e matemática. 2 ed. São Paulo: Ática, 1997, p. 234

Com base nas informações apresentadas, marque a alternativa CORRETA: 

Escolha uma opção:

a.   Que o leitor que é conhecedor do processo de leitura, tem a consciência que a leitura não se resulta em apenas decodificar as palavras, por ter a capacidade de compreender e antecipar sentidos para leitura.