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A escolha do método de ensino está relacionada a uma série de fatores. Além do conteúdo e objetivos propostos, deve-se levar em conta também a quem...

A escolha do método de ensino está relacionada a uma série de fatores. Além do conteúdo e objetivos propostos,
deve-se levar em conta também a quem se destina o ensino, ou seja, o aluno, sua forma de aprender, seus
conhecimentos prévios e possíveis avanços (LIBÂNEO, 1994). Com base nesta afirmação, assinale a alternativa
correta:

a) A escolha de um bom método de ensino é garantia de efetividade no pro


a) A escolha de um bom método de ensino é garantia de efetividade no processo de ensino-aprendizagem, independentemente
do perfil do aluno.
b) A escolha do método de ensino deve levar em conta apenas o conteúdo e objetivos propostos, pois o aluno deve se
adaptar ao método escolhido.
c) A escolha do método de ensino deve levar em conta apenas o perfil do aluno, independentemente do conteúdo e objetivos
propostos.
d) A escolha do método de ensino deve levar em conta o conteúdo e objetivos propostos, bem como o perfil do aluno, sua
forma de aprender, seus conhecimentos prévios e possíveis avanços.
e) A escolha do método de ensino deve levar em conta apenas o perfil do aluno e seus conhecimentos prévios, pois o conteúdo
e objetivos propostos são secundários.

Essa pergunta também está no material:

PROVA PRESENCIAL FUNDAMENTOS DA AÇÃO PEDAGÓGICA
5 pág.

Fundamentos da Açao Pedagogica UNIFACVESTEADUNIFACVESTEAD

Respostas

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De acordo com a afirmação apresentada, a alternativa correta é a letra "d) A escolha do método de ensino deve levar em conta o conteúdo e objetivos propostos, bem como o perfil do aluno, sua forma de aprender, seus conhecimentos prévios e possíveis avanços." Isso porque a escolha do método de ensino deve ser feita considerando diversos fatores, como o conteúdo e objetivos propostos, mas também o perfil do aluno, sua forma de aprender, seus conhecimentos prévios e possíveis avanços. Dessa forma, é possível garantir uma maior efetividade no processo de ensino-aprendizagem.

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