As discussões acerca das modalidades de escolha de dirigentes escolares no Brasil vêm, a partir da

década de 1980, adquirindo papel significativo nos estudos realizados pelos pesquisadores interessados na

democratização da educação e da escola. Entre esses estudos, situam-se aquelas abordagens que indicam que

a modalidade de escolha influencia no processo de democratização da gestão escolar. As formas de escolha

mais praticadas no Brasil são:

I – Nomeação/Indicação

II – Nomeação pelos professores da escola

III – Eleição (voto)

IV – Concurso público

V – Concurso interno

Alternativas

a) I - II

b) II - III - V

c) I - III - IV