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Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira relacionando os Conceitos importantes para a aquisição da aprendizagem e a suas respectivas d...

Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira relacionando os Conceitos importantes para a aquisição da aprendizagem e a suas respectivas definições.
I- Orientação temporal.
II- Percepção de figura-fundo.
III- Habilidades auditivas específicas.
IV- Discriminação de sons.
( ) No que se refere à escrita, a criança poderá ter dificuldades em dirigir sua atenção para uma palavra ou grupo de palavras dentro de um texto ou para letras dentro das palavras
( ) A ausência deste pré-requisito pode causar dificuldades na pronúncia e na escrita de palavras, trocando a ordem das letras ou invertendo-as
( ) É por meio destes dois sistemas (visual e auditivo), que as informações gráficas são recebidas e conduzidas ao cérebro para serem analisadas, comparadas com outras informações e armazenadas na memória
( ) Refere-se à capacidade de se perceber e discriminar auditivamente e, sem duplo sentido, todos os sons existentes na língua falada.
a) III, IV, II, I.
b) IV, III, I, II.
c) II, III, IV, I.
d) I, II, III, IV.

Essa pergunta também está no material:

AVALIAÇÃO DISTÚRBIO DE APRENDIZAGEM
3 pág.

Pos Graduação em Psicopedagogia Clinica e Institucional FACULESTEFACULESTE

Respostas

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A resposta correta é a alternativa "c) II, III, IV, I."
I- Orientação temporal: No que se refere à escrita, a criança poderá ter dificuldades em dirigir sua atenção para uma palavra ou grupo de palavras dentro de um texto ou para letras dentro das palavras.
II- Percepção de figura-fundo: A ausência deste pré-requisito pode causar dificuldades na pronúncia e na escrita de palavras, trocando a ordem das letras ou invertendo-as.
III- Habilidades auditivas específicas: É por meio destes dois sistemas (visual e auditivo), que as informações gráficas são recebidas e conduzidas ao cérebro para serem analisadas, comparadas com outras informações e armazenadas na memória.
IV- Discriminação de sons: Refere-se à capacidade de se perceber e discriminar auditivamente e, sem duplo sentido, todos os sons existentes na língua falada.

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