“Ironicamente, os jogos tradicionais – os de tabuleiro principalmente – têm sido vistos como uma ferramenta preciosa de ensino/aprendizagem. Por qu...

“Ironicamente, os jogos tradicionais – os de tabuleiro principalmente – têm sido vistos como uma ferramenta preciosa de ensino/aprendizagem. Por que então os jogos eletrônicos não podem ser utilizados do mesmo modo, afinal, ambos são construídos praticamente com os mesmos elementos estruturais: cenários (os correspondentes aos tabuleiros), personagens (os peões), regras, objetivos etc.?” (GALISI, D. Videogames: ensino superior de jogos no Brasil. In: SANTAELLA, L.; FEITOZA, M. (Org.). Mapa do jogo: a diversidade cultural dos games. São Paulo: Cengage Learning, 2009. p. 225). Nessa passagem, o autor defende que: Escolha uma: a. Jogos eletrônicos não devem ser utilizados em educação. b. Games devem ser utilizados em educação, assim como são os jogos não eletrônicos. c. Cenários e personagens existem apenas em games. d. Jogos de tabuleiro não deveriam ser utilizados em educação. e. Games e jogos não eletrônicos são construídos com elementos completamente distintos