No Brasil, os adeptos do método sintético travaram acirradas discussões e não adotaram o caminho da abordagem analítica. Permaneceram utilizando o ...

No Brasil, os adeptos do método sintético travaram acirradas discussões e não adotaram o caminho da abordagem analítica. Permaneceram utilizando o velho e conhecido percurso da “sopa de letras”, que bem misturadas renderiam boas receitas. O que se observou mais tarde, em torno da década de 1940, foi uma tendência a misturar as duas abordagens, o que alguns educadores chamaram de método eclético ou misto. A proposta consistia em apresentar as palavras-chave, escolhidas pelos professores, de acordo com o maior número possível de combinações geradas. (Trecho adaptado de: BARBOSA, J. J. Concepções epistemológicas da alfabetização: a perspectiva mecanicista – 1ª parte. In: CADERNO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. Rio de Janeiro: CEDERJ, 2004. p. 117-119.)

O método sintético é o único utilizado no Brasil.
A abordagem analítica propõe que o processo de aprendizagem seja disparado pelo reconhecimento global de palavras-chave ou de frases.
A abordagem sintética estabelecia uma confusão entre análise da língua e o ato de ler.
A abordagem eclética ou mista consiste em apresentar as palavras-chave, escolhidas pelos professores, de acordo com o maior número possível de combinações geradas.
a) Apenas a afirmativa II está correta.
b) As afirmativas II e III estão corretas.
c) As afirmativas II e IV estão corretas.
d) As afirmativas III e IV estão corretas.
e) Todas as afirmativas estão corretas.