Na década de 1950, especialmente durante o governo de Juscelino Kubitschek (1956-1960), o ideal do nacional-desenvolvimentismo norteou as ações gov...

Na década de 1950, especialmente durante o governo de Juscelino Kubitschek (1956-1960), o ideal do nacional-desenvolvimentismo norteou as ações governamentais, inclusive na educação. Sobre esse assunto, podemos afirmar. A) O nacional-desenvolvimentismo considerava que o Brasil poderia se tornar um país mais forte economicamente se modernizasse sua produção agrícola, que era o foco das políticas econômicas do momento. Para isso a educação era fundamental para preparar a mão de obra do campo. B) Na década de 1950 o Brasil passou a incentivar a vinda de mão de obra estrangeira para ocupar os postos de trabalho na indústria e no campo, aumentando o descaso em relação à população mais pobre, que perdeu emprego, além do crescimento do analfabetismo no período. C) O nacional-desenvolvimentismo era um projeto de desenvolvimento econômico que visava inserir o Brasil no cenário internacional como nação industrializada, por isso a educação deveria formar mão de obra qualificada para os postos de trabalho na indústria e em desenvolvimento cientifico e tecnológico. D) A modernização do Brasil intentada nesse momento baseava-se na imitação pura e simples de modelos europeus americanos sobre como deveria ser a cultura erudita, desvalorizando as potencialidades nacionais. E) O nacional-desenvolvimentismo na educação valorizava as escolas estrangeiras, com a entrada de instituições privadas internacionais que deveriam modernizar a Educação Básica brasileira.