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Sobre o tempo escolar, sabemos que este é complexo e plural, pois se relaciona com distintos atores do processo escolar, estruturando, inclusive, a...

Sobre o tempo escolar, sabemos que este é complexo e plural, pois se relaciona com distintos atores do processo escolar, estruturando, inclusive, a vida das pessoas, especialmente quando pensamos sobre período de férias, matrícula, época de exames etc. Sobre o tempo escolar, julgue se são (V) verdadeiras ou (F) falsas as afirmativas a seguir. I.( ) As categorias temporais que perpassam a escola (idade escolar, frequência, matrícula, etapas de ensino, tempo de aula) sempre existiram ao longo da história da educação. II.( ) O tempo escolar apresenta características quantitativas e qualitativas. As quantitativas dizem respeito a horas-aulas, por exemplo, e as qualitativas têm relação com o modo como cada um sente aquele tempo. III.( ) As escalas temporais se estabeleceram, inicialmente, considerando padrões da sociedade, da cultura, da política, da religião e da economia, elementos que atribuem sentido ao tempo escolar. IV.( ) As escalas temporais também se relacionam com normas, regulamentações e leis vigentes, fundamentando-se em autoridades dos campos da política, da religião e da educação, sendo estes os inspetores. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
a. V - V - F - F.
b. F - F - F - V.
c. V - V - V - V.
d. V - F - V - F.
e. F - V - V - V.

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aa 6 organização pedagogica
3 pág.

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💡 1 Resposta

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A alternativa correta é a letra A: V - V - F - F. Justificativa: I. (V) As categorias temporais que perpassam a escola (idade escolar, frequência, matrícula, etapas de ensino, tempo de aula) sempre existiram ao longo da história da educação. Esta afirmativa é verdadeira, pois as categorias temporais que perpassam a escola sempre existiram ao longo da história da educação. II. (V) O tempo escolar apresenta características quantitativas e qualitativas. As quantitativas dizem respeito a horas-aulas, por exemplo, e as qualitativas têm relação com o modo como cada um sente aquele tempo. Esta afirmativa é verdadeira, pois o tempo escolar apresenta características quantitativas e qualitativas. III. (F) As escalas temporais se estabeleceram, inicialmente, considerando padrões da sociedade, da cultura, da política, da religião e da economia, elementos que atribuem sentido ao tempo escolar. Esta afirmativa é falsa, pois as escalas temporais se estabeleceram, inicialmente, considerando padrões da sociedade, da cultura, da política, da religião e da economia, elementos que atribuem sentido ao tempo escolar. IV. (F) As escalas temporais também se relacionam com normas, regulamentações e leis vigentes, fundamentando-se em autoridades dos campos da política, da religião e da educação, sendo estes os inspetores. Esta afirmativa é falsa, pois as escalas temporais não se relacionam com inspetores, mas sim com normas, regulamentações e leis vigentes, fundamentando-se em autoridades dos campos da política, da religião e da educação.

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