A observação possui dois lados de atenção. Aparentemente, a afirmação é contraditória, pois ao mesmo tempo em que estamos próximos ao fato ou da pessoa envolvida, precisamos nos afastar para que nossas impressões avaliativas não extrapolem a barreira da isenção de valores. Não é fácil colocar esse primeiro passo da comunicação não-violenta em prática, pois o nosso repertório de valor é muito presente, ao dizer para os outros e também ao ouvi-los (ROSENBERG, 2021). A partir deste contexto, julgue as afirmativas a seguir. I. Não é possível concretizar a teoria da comunicação não-violenta, pois as pessoas não conseguem se eximir de suas avaliações. II. No exemplo “Lucas me disse que não ficou bem de amarelo”, percebemos uma observação sem avaliação. III. Na expressão “Marcelo não pediu minha opinião durante a reunião”, entendemos que não há juízo de valor contido. IV. A observação pode ser feita até por uma criança, sem que ninguém precise de treinamentos ou consultoria, no que diz respeito a julgamentos. Agora, responda: quais estão CORRETAS?
II e III, apenas.
a) I e II, apenas.
b) II e III, apenas.
c) III e IV, apenas.