Vamos analisar as afirmações: I. Podem-se realizar receitas de cozinha, jogos e músicas que envolvam números e quantidades. II. Devem-se considerar as vivências dos alunos, pois a criança, mesmo antes de entrar na escola, já apresenta noções básicas de matemática. III. O aluno deficiente intelectual também constrói significados pelas suas ações, assim, posteriormente, construirá suas representações mentais. Todas as afirmações estão corretas, portanto, a alternativa correta é: A) Todas as frases estão corretas.
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Deficiência Intelectual, Física e Psicomotora
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