A acessibilidade do ambiente escolar ao aluno com deficiência físico-motora compreende: A ) adequações nos ambientes externos e internos, apenas qu...

A acessibilidade do ambiente escolar ao aluno com deficiência físico-motora compreende: A ) adequações nos ambientes externos e internos, apenas quando da solicitação dos familiares. B ) adequações em todos os ambientes internos, como salas, laboratórios e refeitório, sendo os espaços externos opcionais. C ) adequações em todos os espaços externos (parques e pátio), sendo os espaços internos (salas, laboratórios e refeitórios) opcionais por já terem sua construção efetivada anteriormente. D ) adequações em todas as salas, laboratórios, refeitórios e espaços externos, como parques. Requisição: 7005141 Matricula: 800590 Data: 23/04/2024 09:53 Página: 7/8 E ) o ajuste dos mobiliários, sem necessidade de reformas estruturais.