Vamos analisar cada uma das afirmações sobre a avaliação no processo de ensino e aprendizagem: ( ) A avaliação nada mais é do que uma proposta de memorização, como um modo de fomentar habilidades e saberes para a solução de problemas. É falsa (F). A avaliação não deve ser vista apenas como um meio de memorização, mas sim como um processo que visa entender e desenvolver habilidades e competências. ( ) Dentre os instrumentos avaliativos, podemos destacar alguns individuais, como projetos de pesquisa, mapas mentais, debates e games. É verdadeira (V). Esses são exemplos de instrumentos que podem ser utilizados na avaliação, e muitos deles são individuais. ( ) Os instrumentos de avaliação podem ser variados, dos mais tradicionais e individuais aos mais colaborativos e inovadores. É verdadeira (V). A avaliação pode incluir uma ampla gama de instrumentos, desde os tradicionais até os mais inovadores e colaborativos. ( ) O objetivo da avaliação é o de compreender como algum processo está se desenvolvendo e não o de penalizar os indivíduos. É verdadeira (V). A avaliação deve ter como foco o desenvolvimento e a compreensão do aprendizado, e não a punição. Portanto, a sequência correta é: F - V - V - V. A alternativa que apresenta essa sequência é a D) F - V - F - V.