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Avaliação Educacional

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Ao pensar que as tecnologias e a educação são integradas, a questão fundamental reside no domínio do conhecimento técnico e do conhecimento pedagógico do professor unificadamente, o qual a implantação requer que as duas categorias de domínio cresçam, juntas ao profissional do ensino. Sobre isso, analise as afirmativas abaixo:

I - Inserir tecnologias no currículo não constitui apenas uma forma de atender aos apelos da contemporaneidade.

II - A correta convergência entre tecnologia e currículo deve alinhar os conceitos de ensino e de aprendizagem e favorecer a seleção da tecnologia adequada.

III - O uso da tecnologia, inserido no currículo, corresponde somente para a etapa da Educação Infantil.

IV - Há um leque imenso de programas, jogos, atividades, filmes, e-books entre outros que podem ser utilizados na educação.

V - O professor deve ter atenção ao fato de que precisa conectar a tecnologia escolhida à intencionalidade da atividade, ao recurso mais adequado para a proposta e às estratégias para o ensino.

É correto o que se afirma em:
a. I, III, IV e V, somente.
b. I, II, III e IV, somente.
c. II, III, IV e V, somente.
d. I, II, III e V, somente.
e. I, II, IV e V, somente.
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CURRÍCULO, AVALIAÇÃO E APRENDIZAGEM
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Vamos analisar cada afirmativa: I - Inserir tecnologias no currículo não constitui apenas uma forma de atender aos apelos da contemporaneidade. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois a inserção de tecnologias deve ter um propósito pedagógico e não apenas ser uma resposta à modernidade. II - A correta convergência entre tecnologia e currículo deve alinhar os conceitos de ensino e de aprendizagem e favorecer a seleção da tecnologia adequada. Verdadeiro, essa afirmativa também está correta, pois a integração deve ser intencional e alinhada aos objetivos educacionais. III - O uso da tecnologia, inserido no currículo, corresponde somente para a etapa da Educação Infantil. Falso, essa afirmativa é incorreta, pois o uso da tecnologia é relevante em todas as etapas da educação, não se limitando apenas à Educação Infantil. IV - Há um leque imenso de programas, jogos, atividades, filmes, e-books entre outros que podem ser utilizados na educação. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois existem muitas ferramentas tecnológicas disponíveis para uso educacional. V - O professor deve ter atenção ao fato de que precisa conectar a tecnologia escolhida à intencionalidade da atividade, ao recurso mais adequado para a proposta e às estratégias para o ensino. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois a escolha da tecnologia deve ser intencional e alinhada aos objetivos de ensino. Agora, vamos compilar as afirmativas corretas: - I: Verdadeira - II: Verdadeira - III: Falsa - IV: Verdadeira - V: Verdadeira As afirmativas corretas são I, II, IV e V. Portanto, a alternativa correta é: e. I, II, IV e V, somente.

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CURRÍCULO, AVALIAÇÃO E APRENDIZAGEM
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Quando inserida no processo de avaliação, a observação pode trazer algumas vantagens, pois é um instrumento de avaliação utilizado na escola com fim informal. Sobre esse assunto, analise as afirmativas abaixo:
É correto o que se afirma em:
I - Fornece dados reais sobre o aluno e sua aprendizagem, propiciando a intervenção imediata nas dificuldades.
II - Fornece dados que permitem ao professor argumentar frente às colocações do aluno, indicando as defasagens no ensino e na aprendizagem.
III - Possibilita ao professor registrar o fato, comportamento ou desempenho durante o processo, de forma imediata ou em prazo curto de tempo, evitando o esquecimento.
IV - É específica e limita-se a um número específico de características, num determinado tempo, permitindo um olhar mais aprofundado sobre essa.
V - Torna-se um mecanismo equivocado quando é usado como único procedimento de avaliação, assumindo função classificatória.
a. I, III, IV e V, somente.
b. I, II, III e IV, somente.
c. I, II, III e V, somente.
d. II, III, IV e V, somente.
e. I, II, IV e V, somente.

Para a avaliação dos estudantes foi implementado o Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade), um exame obrigatório que é aplicado periodicamente, em ciclos de três anos, aos alunos de todos os cursos de graduação. Sobre essa avaliação, analise as afirmativas abaixo:
É correto o que se afirma em:
I - O ENADE avalia e acompanha o processo de aprendizagem e o desempenho acadêmico dos estudantes em relação aos conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares do respectivo curso de graduação.
II - É utilizado como forma de ingresso em algumas universidades, eliminando, em muitas ocasiões, a necessidade de prestar vestibular.
III - O Enade também avalia suas habilidades para ajustar-se às exigências decorrentes da evolução do conhecimento e competências para compreender temas exteriores ao âmbito específico da profissão escolhida, ligados à realidade brasileira e mundial e a outras áreas do conhecimento.
IV - Além dos testes de conhecimento, os alunos devem responder a um questionário para levantar a percepção dos alunos sobre o teste e outro sobre o perfil socioeconômico educacional do aluno.
V - Avaliação sistêmica, pois é base para a formulação de políticas públicas.
a. I, III e IV, somente.
b. I, II e IV, somente.
c. II, III e V, somente.
d. I, II e III, somente.
e. II, IV e V, somente.

O currículo é uma construção cultural, histórica, social que a escola torna real por meio de quais práticas?
A esse respeito, avalie as afirmacoes a seguir e marque a opção correta:
a. Práticas semanais.
b. Práticas políticas.
c. Práticas diárias.
d. Práticas de gestão.
e. Práticas pedagógicas.

A Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional (LDBEN), e em seu art. 24 buscou nortear quais seriam as principais normas que serviriam de parâmetro para os professores em relação a estrutura e funcionamento da Educação Básica.
Sendo assim, analise as afirmativas abaixo no que corresponde a verificação do rendimento escolar: É correto o que se afirma em:
I - Possibilidade de avanço nos cursos e nas séries mediante verificação do aprendizado.
II - Obrigatoriedade de estudos de recuperação, de preferência paralelos ao período letivo, para os casos de baixo rendimento escolar, a serem disciplinados pelas instituições de ensino em seus regimentos.
III - Avaliação somatória do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre seu comportamento.
IV - Possibilidade de aceleração de estudos para alunos com atraso escolar.
V - Aproveitamento de estudos concluídos com êxito.
a. I, II, III e V, somente.
b. II, III, IV e V, somente.
c. I, II, III e IV, somente.
d. I, II, IV e V, somente.
e. I, III, IV e V, somente.

Qual documento de cunho legal define a organização e a obrigatoriedade do ensino, sendo que a educação básica e gratuita dos 4 aos 17 anos de idade, estruturada em pré -escola, ensino fundamental e ensino médio?
É correto apenas o que se afirma em?
a. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
b. Base Nacional Comum Curricular.
c. Plano Nacional da Educação.
d. Constituição Federal.
e. Parâmetros Curriculares Nacionais.

Levando em consideração os diferentes modelos e instrumentos de avaliação, qual o modelo que apresenta em suas características de análises a apreciação global do nível de consecução das capacidades enunciadas nos objetivos gerais da etapa e o nível de assimilação dos conteúdos das diferentes matérias?
A esse respeito, é correto apenas o que se afirma em?
a. Modelo de relatório de avaliação parcial.
b. Modelo de relatório de avaliação processual.
c. Modelo de relatório de avaliação formativa.
d. Modelo de relatório de avaliação global.
e. Modelo de relatório de avaliação somativa.

Ao currículo associam-se diferentes concepções, cada qual caracterizada por uma intencionalidade e determinada por uma concepção de educação e pelos fatores políticos, econômicos, sociais, epistemológicos e culturais que a influenciam em cada período histórico. Com base no exposto, analise o excerto abaixo e assinale a alternativa correta que preencha corretamente as lacunas.
Para definir a concepções de currículo a ser adotada, assim como para determinar a sua _____________, é necessário nos remetermos à concepção de _____________ que defendemos ou almejamos, enquanto que, para identificar qual a concepção de educação defendida atualmente em nosso país, precisamos consultar os documentos normativos, elaborados e publicados ______________.
a. Elaboração, educação, pelo Conselho Nacional de Educação.
b. Elaboração, sociedade, pelo Conselho Nacional de Educação.
c. Organização, sociedade, pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
d. Organização, educação, pela Constituição Federal.
e. Organização, educação, pelo Conselho Nacional de Educação.

A avaliação diagnóstica é classificada como aquela que deverá ser realizada ao início do curso, semestre, ano letivo ou unidade, contribui para identificação prévia da turma, para um momento de tomada de decisão e para possíveis modificações no plano de ensino inicial. Diante do exposto, analise as afirmativas abaixo no que se relaciona com a avaliação diagnóstica:
É correto o que se afirma em:
I - A avaliação diagnóstica tem a função de determinar se os estudantes possuem as habilidades para a consecução dos objetivos do conteúdo a ser estudado.
II - Além disso, essa avaliação também tem como função determinar o seu nível de domínio prévio, classificá-los quanto às alternativas de ensino e, quando aplicada durante a instrução, determinar as causas subjacentes a repetidas deficiências na aprendizagem.
III - É realizada ao longo do processo, é contínua, e dá parâmetros ao professor para verificar se os objetivos foram alcançados, podendo interferir no que está comprometendo a aprendizagem.
IV - A avaliação diagnóstica visa verificar a existência, ou ausência, de habilidades e conhecimentos pré-estabelecidos, esta é uma ação que inicia o processo avaliativo e verifica se os alunos dominam os pré-requisitos necessários para novas aprendizagens.
V - Através dessa avaliação, os professores têm elementos para identificar o conhecimento prévio dos alunos em relação aos conteúdos do curso ou série e adequar os programas de ensino a fim de assegurar a superação das dificuldades evidenciadas.
a. II, III, IV e V, somente.
b. I, II, III e V, somente.
c. I, II, IV e V, somente.
d. I, II, III e IV, somente.
e. I, III, IV e V, somente.

Uma concepção bastante discutida nas últimas décadas é a da criança que constrói seu próprio conhecimento, ela pode sim desempenhar um papel importante em seus processos de aprendizagem, mas não os realiza sozinha. Dessa forma, podemos compreender que é uma das responsabilidades de quem a definição do conceito de currículo e de elaboração de seus componentes?
Assinale a alternativa correta:
a. Da sociedade.
b. Do adulto.
c. Do professor.
d. Da escola.
e. Da família.

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