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Epidemiologia

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Os Sistemas de Informação são importantes para captar, processar e difundir dados relacionados a diferentes questões.
Dentre os Sistemas de Informação em Saúde, o SIM, SINASC e SINAN são exemplos de banco de dados que reúnem, respectivamente, informações relacionadas a:
a. Ocorrência de óbitos, indicadores socioeconômicos e informações laboratoriais.
b. Incidência de morbidades crônicas, dados sobre nascidos vivos e informações da atenção hospitalar.
c. Incidência de morbidade, dados sobre assistência à saúde do neonato e ocorrência de COVID-19.
d. Ocorrência de óbitos, dados sobre nascidos vivos e notificação de agravos.

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Vamos analisar cada uma das opções em relação aos Sistemas de Informação em Saúde mencionados: SIM, SINASC e SINAN. 1. SIM (Sistema de Informação sobre Mortalidade): Este sistema coleta dados sobre a ocorrência de óbitos. 2. SINASC (Sistema de Informação sobre Nascidos Vivos): Este sistema reúne informações sobre nascidos vivos. 3. SINAN (Sistema de Informação de Agravos de Notificação): Este sistema é utilizado para notificação de agravos à saúde, incluindo doenças e condições de saúde. Agora, vamos analisar as alternativas: a) Ocorrência de óbitos, indicadores socioeconômicos e informações laboratoriais. - Incorreto, pois o SINASC não trata de indicadores socioeconômicos e o SINAN não é mencionado corretamente. b) Incidência de morbidades crônicas, dados sobre nascidos vivos e informações da atenção hospitalar. - Incorreto, pois não corresponde aos sistemas mencionados. c) Incidência de morbidade, dados sobre assistência à saúde do neonato e ocorrência de COVID-19. - Incorreto, pois não representa corretamente os sistemas. d) Ocorrência de óbitos, dados sobre nascidos vivos e notificação de agravos. - Correto, pois descreve exatamente o que cada sistema coleta. Portanto, a alternativa correta é: d) Ocorrência de óbitos, dados sobre nascidos vivos e notificação de agravos.

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A partir do relatório final da VIII Conferência Nacional de Saúde (1986), define-se saúde como: "resultante das condições de alimentação, habitação, educação, renda, meio ambiente, trabalho, transporte, emprego, lazer, liberdade, acesso e posse da terra e acesso a serviços de saúde”. (BRASIL, 1986, p.4).
Nesse contexto, dentre as opções abaixo, assinale o modelo conceitual em saúde que está mais próximo de tal definição:
a. Modelo da história natural das doenças.
b. Modelo biomédico.
c. Modelo empírico-racional (hipocrático).
d. Modelo mágico-religioso.

O conceito de território na saúde não faz sentido se for pensado como mera delimitação de uma área. A territorialidade é, portanto, formada pelas relações sociais (existenciais e de produção) que se estabelecem no interior dos territórios.
Desse modo, são exemplos de componentes que melhor constituem o terreno usado:
a. Aspectos econômicos, aspectos socioculturais, relações de poder.
b. História, relações de poder, conflitos bélicos.
c. História, aspectos ideológicos, ciências naturais.
d. Aspectos econômicos, aspectos ideológicos, conflito bélico.

A pandemia de COVID-19 vem exigindo da população novos hábitos e comportamentos, tanto a nível individual como coletivo. De forma semelhante, profissionais e equipes de saúde vêm sendo convocados a auxiliar nesse processo, por meio da construção de práticas educativas.
São exemplos de práticas de educação em saúde pautadas no Modelo Dialógico:
a. Grupos com alto número de participantes com finalidade de sensibilização, exaustivos materiais educativos impressos, sem necessariamente mudança de prática.
b. Propostas feitas “para” a população, desenvolvidas por especialistas nas melhores universidades do país e testadas cientificamente, antes de serem replicadas.
c. Palestras longas e construção de panfletos e cartazes que transmitam informações seguras e prescrevam hábitos saudáveis a toda a população.
d. Metodologias participativas que valorizam a informação dentro de um processo dinâmico e participativo, que rompe com a hierarquia entre educador e educando.

Grande parte dos indivíduos acometidos pela COVID-19 (aproximadamente 80%) se recupera da doença sem necessidade de tratamento hospitalar. Entretanto, observa-se que alguns indivíduos desenvolvem a chamada COVID-19 crônica ou COVID-19 longa com persistência de sintomas.
Sobre esse tema, analise as afirmacoes apresentadas a seguir: 1. Alguns indivíduos acometidos pela COVID-19 podem desenvolver complicações importantes após a fase aguda da doença e necessitam de maior utilização dos serviços de saúde, quadro conhecido como COVID-19 crônica ou COVID-19 longa. 1. Na COVID-19 crônica ou COVID-19 longa, as consequências da doença se prolongam após a sua fase aguda e acometem vários sistemas com sequelas neurológicas, cardíacas, pulmonares, renais e metabólicas, o que, além de trazer impacto para a qualidade de vida, afeta também a capacidade para o trabalho. 1. No SUS, os indivíduos acometidos pela COVID-19 que apresentem o quadro caracterizado pela COVID-19 crônica ou COVID-19 longa têm sido absorvidos pelos diferentes níveis de atenção à saúde, com impacto na estrutura atual e necessidade de maiores investimentos para atender à demanda.
a. Apenas a afirmação 3 está correta.
b. As afirmações 1, 2 e 3 estão corretas.
c. Apenas as afirmações 2 e 3 estão corretas.
d. Apenas as afirmações 1 e 3 estão corretas.

A cartografia temática tem como objetivo gerar a representação das informações geográficas referentes a um ou vários fenômenos e utilizá-las. É uma ferramenta importante para ações de vigilância em saúde.
Dentre as opções abaixo, e a partir da leitura do mapa (Figura 1), assinale a afirmativa correta quanto à possibilidade de surgimento de novas variantes do vírus SARS-CoV-2:
a. Surgimento de novas variantes de preocupação do vírus SARS-CoV-2 a partir de países da América do Norte.
b. Surgimento de novas variantes de preocupação do vírus SARS-CoV-2 a partir de países asiáticos.
c. Surgimento de novas variantes de preocupação do vírus SARS-CoV-2 a partir de países da Europa Ocidental.
d. Surgimento de novas variantes de preocupação do vírus SARS-CoV-2 a partir de países africanos.

Os Determinantes Sociais da Saúde (DSS) são os fatores sociais, econômicos, culturais, étnicos/raciais, psicológicos e comportamentais que influenciam a ocorrência de problemas de saúde e seus fatores de risco na população.
Observe as afirmações abaixo: 1. Os contextos político e econômico são considerados determinantes estruturais das iniquidades em saúde. 2. A pandemia de COVID-19 foi agravada pelos DSS no Brasil. 3. Um dos compromissos que orienta a Comissão Nacional sobre os DSS é alcançar a equidade em saúde. 4. As ações intersetoriais têm pouco impacto nos DSS. Elas são mais valiosas para tratar de problemas de saúde isolados. Está correto afirmar que:
a. Apenas as afirmativas 1 e 2 estão corretas.
b. As afirmativas 1, 2 e 3 estão corretas.
c. As afirmativas 1, 2 e 4 estão corretas.
d. Apenas a afirmativa 2 está correta.

De acordo com a Organização Mundial de Saúde (OMS, 2007), aproximadamente 80% das informações necessárias à formulação de políticas locais de saúde e tomada de decisão estão relacionadas à localização geográfica.
Com relação ao uso de tecnologias de geoprocessamento, avalie as afirmações apresentadas a seguir: 1. O geoprocessamento envolve o conhecimento de diversas disciplinas, como a Cartografia, a Computação, a Geografia e a Estatística. 2. Em situações de epidemia, o geoprocessamento pode ser usado para definir áreas com maior risco para a transmissão da doença. 3. A principal aplicação do geoprocessamento é a identificação da forma de transmissão de uma doença infecciosa. Sobre as afirmações apresentadas, está correto afirmar que:
a. As afirmações 1, 2 e 3 estão corretas.
b. As afirmações 1 e 2 estão corretas.
c. Apenas a afirmação 1 está correta.
d. As afirmações 1 e 3 estão corretas.

O Modelo Tradicional de Educação em Saúde, ao longo das últimas décadas, vem sofrendo críticas que denunciam algumas das suas limitações para a transformação das crenças e comportamentos em saúde.
Considerando esse modelo, classifique as afirmações abaixo em verdadeira (V) ou falsa (F): 1. Esse modelo tem como objetivo proporcionar aos participantes o acesso a conhecimentos produzidos cientificamente e busca ampliar as informações e os conhecimentos, por meio de ações e métodos de transmissão, como palestras e distribuição de panfletos. 2. Também conhecido como Educação Popular em Saúde, pois valoriza a realidade e as experiências do educador, em uma relação vertical e assimétrica com os educandos. 3. Trata-se de uma proposta alinhada ao Modelo de Determinação Social da Saúde, uma vez que a transmissão de informações mostram-se como suficientes para as mudanças de comportamento em saúde. 4. Esse modelo reflete a Educação Bancária, por meio da qual os educadores apenas transferem e depositam informações para os educandos, os quais deveriam absorvê-las, de forma passiva, receptiva e sem nenhuma crítica ou questionamento.

Leia atentamente o texto abaixo, extraído do portal da Fiocruz: “A pandemia de COVID-19, causada pelo vírus SARS-CoV-2 ou Novo Coronavírus, vem produzindo repercussões não apenas de ordem biomédica e epidemiológica em escala global, mas também repercussões e impactos sociais, econômicos, políticos, culturais e históricos sem precedentes na história recente das epidemias”.
A respeito dos impactos da pandemia sobre pessoas de diferentes gêneros, analise as afirmações apresentadas a seguir: 1. No atual contexto pandêmico brasileiro, mulheres e crianças constituem os grupos mais vulneráveis a sofrer violência domiciliar. 2. No atual contexto pandêmico brasileiro, os homens constituem o grupo mais sobrecarregado com os trabalhos domiciliares. 3. No atual contexto pandêmico brasileiro, as mulheres constituem o grupo mais vulnerável ao adoecimento físico e mental. Sobre essas afirmações, está correto afirmar que:
a. As afirmações 1 e 2 estão corretas.
b. As afirmações 2 e 3 estão corretas.
c. As afirmações 1 e 3 estão corretas.
d. As afirmações 1, 2 e 3 estão corretas.