Vamos analisar cada uma das alternativas para identificar a correta sobre a avaliação da aprendizagem: A) A avaliação diagnóstica é um meio de acompanhar o aluno durante o processo comparando o seu progresso com os demais estudantes. - Essa afirmação não é totalmente precisa, pois a avaliação diagnóstica foca mais em entender as necessidades individuais do aluno do que em compará-lo com os outros. B) A avaliação da aprendizagem tem sentido em si mesma e é independente do projeto político pedagógico e do plano de aula. - Essa afirmação é incorreta, pois a avaliação deve estar alinhada ao projeto político pedagógico e ao plano de aula. C) A avaliação da aprendizagem não possui uma finalidade em si. Ela subsidia decisões a respeito da aprendizagem dos alunos para garantir a qualidade do resultado. - Essa afirmação é verdadeira, pois a avaliação serve para informar decisões pedagógicas e não é um fim em si mesma. D) Notas e conceitos expressam exatamente quanto o aluno aprendeu. - Essa afirmação é enganosa, pois notas e conceitos podem não refletir completamente o aprendizado do aluno. E) A avaliação é um julgamento de valor sobre manifestações relevantes da realidade, tendo em vista uma tomada de decisão. - Essa afirmação é ampla e pode ser considerada correta, mas não é tão específica quanto a alternativa C. Após essa análise, a alternativa que melhor reflete a função da avaliação da aprendizagem é: C) A avaliação da aprendizagem não possui uma finalidade em si. Ela subsidia decisões a respeito da aprendizagem dos alunos para garantir a qualidade do resultado.