A educação integral compreende a formação do estudante em sua totalidade, superando uma visão restrita do processo educativo centrada apenas na transmissão de conteúdos e na aplicação de avaliações padronizadas. Essa concepção reconhece que o desenvolvimento humano envolve múltiplas dimensões — cognitivas, emocionais, sociais, culturais e éticas e que a aprendizagem ocorre em diferentes tempos, espaços e contextos. Nessa perspectiva, a educação integral articula processos pedagógicos e sociais, integrando currículo, avaliação, práticas pedagógicas, relações interpessoais e experiências culturais significativas. Sua efetivação exige uma gestão democrática, a participação ativa das famílias e o estabelecimento de parcerias com a comunidade, fortalecendo o vínculo entre escola e sociedade. Ao promover essa integração, a educação integral contribui para a redução de barreiras à aprendizagem e à participação, legitima a adoção de ajustes razoáveis e favorece práticas acessíveis, colaborativas e inclusivas, especialmente no atendimento aos estudantes do Público da Educação Especial (PAEE). Com base nas informações apresentadas no texto, assinale a alternativa que melhor expressa a concepção de educação integral. A A educação integral prioriza exclusivamente o domínio de conteúdos curriculares e o desempenho em avaliações externas padronizadas. B A educação integral pressupõe a separação entre escola, família e comunidade, a fim de garantir neutralidade no processo educativo. C A educação integral articula processos pedagógicos e sociais, reconhece diferentes tempos e espaços de aprendizagem. D A educação integral aplica-se apenas a etapas específicas da escolarização e não contempla ações voltadas à educação inclusiva.