As funções do gestor escolar diante da orientação inclusiva, conforme o fragmento da Lei nº 9.394/1996 e os documentos oficiais sobre gestão escolar e educação inclusiva, são: 1. Garantir a oferta da educação especial preferencialmente na rede regular de ensino, promovendo a inclusão de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades. 2. Organizar e coordenar o trabalho pedagógico para atender às necessidades específicas desses educandos. 3. Promover a formação continuada dos professores para o atendimento inclusivo. 4. Fomentar a adaptação do currículo, recursos e ambientes escolares para garantir acessibilidade e participação plena dos alunos. 5. Estimular a articulação entre a escola, família e comunidade para apoiar o processo inclusivo. 6. Monitorar e avaliar as práticas inclusivas para garantir a efetividade da educação especial na rede regular. Essas funções refletem o papel do gestor como agente facilitador da inclusão, assegurando que a escola seja um espaço acolhedor e adaptado às diversidades dos estudantes.