A produção de textos escritos é uma atividade cognitiva e social de natureza bastante complexa, que envolve uma multiplicidade de ações e de acontecimentos e, que, apesar de ser um processo indissociável da leitura, tem suas especificidades. No contexto escolar, a prática de produção textual escrita é, hoje, um desafio para muitos professores. Assim sendo, faz-se necessário que o tempo pedagógico seja organizado de modo a contemplarmos o ensino da leitura e da escrita, uma vez que o estudo do texto escrito em sala de aula envolve uma capacidade de coordenar e integrar conhecimentos diversos.