prova 10

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		10a Aula
	FUND. DA EDUC. DE JOVENS E ADULTOS E EDUC. POPULAR
		
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	FUND. DA EDUC. DE JOVENS E ADULTOS E EDUC. POPULAR
10a aula
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	 1a Questão 
	
	
	
	
	Paulo Freire foi responsável por diversos  pressupostos teóricos e questões norteadoras que até a época  ainda não haviam sido levadas em consideração.
As assertivas abaixo apresentam concepções criadas por ele.
Qual delas é FALSA?
 
		
	
	Utilizando os recursos metodológicos existentes e combinando-os com sua forma de pensar Paulo Freire  criou respostas adaptadas às situações concretas da realidade em que tinha que trabalhar se reinventando constantemente como educador.
	
	O pensamento de Paulo Freire  contribui para o desenvolvimento da prática educativa de qualquer educador, seja do ensino formal primário, secundário ou universitário.
	
	Para Paulo Freire,  o conhecimento do sujeito das classes populares é importante e não pode ser ignorado pelo educador.
	
	Todo conhecimento forma-se na relação com a realidade e vai sendo construído na relação das pessoas entre si e com o mundo.
	
	Para Paulo Freire,  o adulto do meio popular é como um copo vazio a ser preenchido pelo educador.
	Respondido em 10/05/2020 02:34:53
	
Explicação: 
Para Paulo Freire,  o adulto do meio popular  NÃO É como um copo vazio a ser preenchido pelo educador.
	
	
	 
	
	 2a Questão 
	
	
	
	
	São princípios da educação libertadora (Paulo Freire) EXCETO: 
		
	
	Acreditar na igualdade fundamental entre os seres humanos, independentemente de quaisquer diferenças.
	
	Organizar-se como um processo em que as pessoas sejam sujeitos de sua própria formação.
	
	Conceber a participação como um processo que favoreça cada vez mais a centralização das decisões tendo em vista a unidade institucional.
	
	A educação libertadora tem como princípio fundamental a educação bancária.
	
	Buscar a transformação social, constituindo-se como meio de contribuir para a justiça social e para a participação.
	Respondido em 10/05/2020 02:36:47
	
	
	 
	
	 3a Questão 
	
	
	
	
	Quando Paulo Freire critica a Educação Bancária nas escolas, ele está defendendo a necessidade de uma mudança de paradigma educativo , saindo de uma visão conservadora para uma visão transformadora da educação. Para que isto aconteça, Freire trabalha com três conceitos básicos descritos a seguir: 
		
	
	Autoridade, autoritarismo, arbitrariedade
	
	Autonomia, conscientização e libertação
	
	Linguagem , leitura e escrita
	
	Criticidade, autoridade e solidariedade
	
	Leitura de mundo, autoridade e criticidade.
	Respondido em 10/05/2020 02:38:22
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 4a Questão 
	
	
	
	
	Para Paulo Freire "estar junto com o outro" é o princípio da: 
		
	
	Educação Crítica.
	
	Educação Dialógica.
	
	Educação Conservadora
	
	Educação Bancária.
	
	Educação Cívica
	Respondido em 10/05/2020 02:41:29
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 5a Questão 
	
	
	
	
	Embora suas experiências de trabalho estivessem ligadas à superação do analfabetismo e à alfabetização, Paulo Freire não foi "um inventor de métodos milagrosos" como alguns querem estereotipá-lo, simplificando e reduzindo seu pensamento. Para Freire, Todo conhecimento forma-se na relação com a realidade e vai sendo construído na relação das pessoas entre si e com o mundo. Esta relação é uma relação transformadora que modifica o mundo. Ao transformar o mundo, homens e mulheres são também transformados por ele. Portanto, marque a resposta que melhor explica como deve ser o trabalho de um docente com uma turma de EJA. 
		
	
	O professor de uma turma de EJA deve trabalhar com muitas atividades de repetição, caligrafia e cópia de textos.
	
	As atividades de uma turma de EJA devem se basear em trabalhos psicomotores no pátio para um melhor desenvolvimento da coordenação motora.
	
	O adulto conhece melhor a sua própria realidade, onde estabelece a quase totalidade das suas relações. Por isto, o educador de adultos precisa iniciar sua tarefa de professor a partir daquilo que os educandos mais conhecem: sua própria realidade que além de familiar é política, é regional, é sentimental.
	
	As atividades de uma turma de EJA devem se basear apenas em trabalhos de recorte e colagem e pinturas, em geral.
	
	O professor de uma turma de EJA deve apenas debater assuntos atuais livremente em aula.
	Respondido em 10/05/2020 02:42:26
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 6a Questão 
	
	
	
	
	A organização das atividades pedagógicas na EJA deve ter como objetivo desenvolver a análise, a reflexão crítica e a articulação do pensamento verbal, a tomada de decisão, e considerar as condições da realidade vivenciada pelos sujeitos. Nessa linha de pensamento, o papel do professor se caracteriza como: 
		
	
	Agente facilitador, propondo somente atividades simples e concretas para a apreensão dos conteúdos.
	
	Agente mediador, propondo desafios e contribuindo com soluções e encaminhamentos.
	
	Sujeito do conhecimento, único responsável pela transmissão dos conteúdos.
	
	Sujeito prospectivo, considerando apenas o que o aluno já sabe e não o que pode vir, a saber.
	
	Organizador de propostas para que os alunos as desenvolvam sem sua intervenção.
	Respondido em 10/05/2020 02:43:27
	
Explicação: 
As decisões e análises reflexivas são tomadas pelos alunos através da mediação docente.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 7a Questão 
	
	
	
	
	O trabalho de Paulo Freire foi interrompido com o Golpe Militar de 1964, inclusive as experiências que vinham sendo desenvolvidas foram interrompidas. Apesar disso os pressupostos teóricos e metodológicos de Paulo Freire continuaram a serem referências em outros países. Com a redemocratização do Brasil, nos anos 80, o poder público e o meio acadêmico, por força da demanda dos movimentos sociais, incorporaram as contribuições da matriz crítica nas pesquisas da Educação de Jovens e Adultos. Em consequência e a partir dos anos 2000, surgem novos marcos normativos da Educação de Jovens e Adultos. Dentre esses marcos estão:   
I- A aprovação do Parecer CEB/CNE 09/2000. 
II- As diretrizes Curriculares para a Educação de Jovens e Adultos. 
III- A aprovação do Parecer CEB/CNE 11/2000 
Marque a opção correta:  
		
	
	I e II 
	
	II e III
	
	III
	
	I 
	
	I e III 
	Respondido em 10/05/2020 02:44:46
	
Explicação: 
A diretriz curricular para a Educação de jovens e adultos, e aprovação do parecer 11/2000 m 10 de maio de 2000 é aprovado o Parecer CNE 11/2000 que trata das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos, sob a coordenação do Relator Conselheiro Carlos Roberto Jamil Cury. No primeiro parágrafo.
 
 
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 8a Questão 
	
	
	
	
	Com relação aos pensamentos de Paulo Freire em relação a Educação de Jovens e adultos, assinale a alternativa correta. 
		
	
	A escola é o único espaço em que se pode aprender, por isso é necessário criar uma modalidade específica para a EJA.
	
	O adulto é um aluno que necessita de uma educação bancária.
	
	Na prática docente, não se deve considerar o contexto real do aluno. 
	
	A educação é um ato político, por isso deve ensinar a votar em bons representantes. 
	
	Uma das funções da educação é libertar o sujeito da condição de oprimido.
	Respondido em 10/05/2020 02:49:26
	
Explicação: 
Paulo Freire defende uma posição política em favor dos oprimidos. Neste viés, o ponto de partida de sua reflexão é a realidade social opressora. Estabelece a denúncia de um mundo no qual se ampliam as formas de opressão
	
	
	
 
 
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