AVALIAÇÃO FINAL OBJETIVA Teoria e Metodologia da Atividade Rítmica e Dança

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1 - Quando trabalhamos com a dança e as atividades rítmicas com os nossos alunos, conseguimos aprimorar a relação do corpo em movimento com o espaço e o tempo. Ao efetivar esse movimento, identificamos como o movimento acontece, onde e a que tempo se realiza. Partindo deste pressuposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Forma.
II- Espaço.
III- Tempo
IV- Movimento.
( ) Estabelece a dinâmica do ritmo: lento, moderado ou rápido.
( ) Desenha o movimento demonstrando a sua intenção.
( ) Mostra a dimensão em que o movimento acontece.
( ) Auxilia na conscientização sensoriomotora.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A III - I - II - IV.
B
IV - III - II - I.
C
II - III - I - IV.
D
I - IV - II - III. 
2 - A dança, assim como diversas outras atividades físicas, contribui para o desenvolvimento de diversas qualidades/habilidades físicas dos praticantes. O profissional de Educação Física pode utilizá-la como uma ferramenta de ensino em suas aulas. Sobre os benefícios proporcionados pela dança, analise as sentenças a seguir:
I- A dança desenvolve criatividade, socialização e conhecimento do corpo.
II- A dança desenvolve individualidade e improdutividade,
III- A dança desenvolve musicalidade, noções de espaço e lateralidade.
IV- A dança desenvolve a coordenação motora fina.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e III estão corretas.
B
As sentenças I e II estão corretas.
C
As sentenças II e IV estão corretas.
D
As sentenças II e III estão corretas.
3 - A dança é uma forma de manifestação corporal. Durante a dança, há alguns movimentos que são criados sem serem sistematizados, apenas embalados no ritmo da música. Esses movimentos são caracterizados como improvisação. Sobre a improvisação na dança, assinale a alternativa CORRETA:
A
Significa criar movimentos não espontâneos.
B
A improvisação é única e inédita, exceto autêntica.
C
Proporciona o relacionamento apenas consigo mesmo, excluindo o meio social.
D Permite ao indivíduo expressar-se, exteriorizando seus pensamentos e sentimentos.
4-Nas aulas de Educação Física, a dança e as atividades rítmicas, interligadas ao ritmo e à música, integram os conteúdos a serem trabalhados. Guimarães, Simões e Impolcetto (2011) classificam as atividades rítmicas que devem ser trabalhadas no espaço escolar, a saber: percussão corporal; exercícios rítmicos; brincadeiras cantadas; musicalidade, dança, dramatização, mímica e jogos. Segundo a classificação de Guimarães, Simões e Impolcetto (2011), associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Percussão corporal.
II- Exercícios Rítmicos.
III- Brincadeiras Cantadas.
IV- Musicalidade, dança, dramatização, mímica e jogos.
(    ) Formas de expressão do corpo que integram a cultura popular, como rodas cantadas ou cirandas, parlendas, acalantos, brincadeiras de mão.
(    ) Pular cordas; atividades que envolvam a utilização de materiais, como bolas, bastões, entre outros.
(    ) Maneiras de brincar com o corpo, a partir da relação entre movimento corporal e expressão vocal.
(    ) Produção de sons pelo corpo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: GUIMARÃES, V. D.; SIMÕES, M.; IMPOLCETTO, F. M. As atividades rítmicas e a dança como conteúdos do 1º ao 5º ano do ensino fundamental. Revista Digital, Ano 16, n. 163, 2011.
A III - IV - I - II.
B III - IV - II - I.
C IV - II - III - I.
D IV - II - I - III.
5 - Cada região do país cultiva danças típicas ou folclóricas transmitidas de geração em geração e carregadas de valores e crenças. Na região Centro Oeste, podemos destacar a congada, que é uma dança com origem na religião e em estórias do povo africano, que ao som de violas e atabaques, simula uma guerra ao longo da procissão. Associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Região Norte.
II- Região Sul.
III- Região Sudeste.
IV- Região Nordeste.
(    ) Chimarrita, chula, fandango, congada.  
(    ) Festival folclórico de Parintins, carimbo, obaluaiê, ciranda.
(    ) Maracatu, frevo, bumba meu boi, cirandas, baião.
(    ) Batuque e folia de reis.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
III - II - I - IV.
B
IV - I - III - II.
C II - I - IV - III.
D
I - II - IV - III.
6 - Barbatuques é um grupo que utiliza o corpo como instrumento musical. Faz uma abordagem sobre diferentes técnicas de percussão corporal, percussão vocal, sapateado, criadas a partir de experiências dos seus integrantes. Quanto à percussão corporal, analise as sentenças a seguir:
I- O bater de pés resulta na vibração do solo, que serve para ordenar e animar os movimentos.
II- Os tambores, bastões de ritmo, reco-reco e chocalhos são instrumentos de percussão corporal.
III- As palmas, assim como o bater de pés, também têm função de ordenar o ritmo musical.
IV- O corpo humano é um instrumento de percussão corporal pela utilização de pés, mãos e outras partes do corpo.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, III e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças II, III e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
7 - François Delsarte, músico francês, contribui com a Dança Moderna, seu estudo sobre o movimento e o gesto, e a ideia de que é o sentimento que conduz a intensidade deles foi considerado o ponto de partida para a atual base das técnicas da Dança Moderna. Ruth Saint-Denis e Ted Shawn estão entre as primeiras pessoas que institucionalizaram a dança, fundando a Denishaw (escola de Dança Moderna) baseados nos estudos de Delsarte. Sobre as características da Dança Moderna por François Delsarte, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Estipulou uma classificação minuciosa da expressão corporal.  
(    ) Considerava a cabeça como o centro emocional e moral.
(    ) Modificou para o tronco a concepção que a Dança Clássica tinha nas pernas.
(    ) Estabeleceu a utilização do solo como lugar onde realiza o contato com seu próprio corpo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - F - F.
B
F - V - F - V.
C V - F - V - V.
D
F - F - V - F.
8 - A partir da dança de improvisação, destaca-se uma técnica corporal criada nos Estados Unidos pelo dançarino Steve Paxton, que segue uma trajetória em danças modernas. Esta técnica corporal é denominada de dança de contato de improvisação. Qual o objetivo desta técnica de contato?
A
Uma experiência que utiliza os passos do balé de forma improvisada.
B
Uma técnica que tem por finalidade a criação coreográfica.
C
Explorar a expressividade do dançarino a partir de suas emoções.
D Interagir a partir da sensação do toque físico com o outro.
9 - Durante a realização da dança circular, as pessoas interagem entre si. Essa interação é possibilitada por meio de cooperação. Isto porque, para a operacionalização da dança circular, os participantes estão de mãos dadas. Diante dessa interação, desenvolve-se a expressão corporal de cada sujeito. A respeito da expressão corporal, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Aborda elementos próprios das qualidades físicas, exceto força e equilíbrio.
(    ) Permeia a consciência do próprio corpo.  
(    ) Capacidade de análise e desenvolvimento de memória.
(    ) Desenvolve a socialização e traços de personalidade, como organização, disciplina, responsabilidade e coragem.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - F - V - V.
B
V - V - F - V.
C F - V - V - V.
D
V - V - F - F.
10- A partir do desenvolvimento social, os seres humanos construíram formas de expressão corporal. Particularmente, a dança atingiu seu apogeu na Antiguidade. Entretanto, devido às influências que sofreu pelos vários povos, em alguns momentos, foi fragmentada. Os romanos foram um dos povos que a fragmentaram. No Renascimento, a dança volta a florescer. Neste momento surge o balé. Outra dança popular desenvolvida foi o Basse Dance. Levando em consideração as características do Basse Dance, analise as opçõesa seguir:
I- Dança no plano horizontal.
II- Dança cortesã popular no século XV.
III- Desenvolve-se no plano vertical.
IV- No seu desenvolvimento, os pés nunca saíam do solo.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As opções I, II e IV estão corretas.
B
As opções I, II e III estão corretas.
C
As opções I, III e IV estão corretas.
D
As opções II, III e IV estão corretas.
11 - (ENADE, 2007) A avaliação da postura corporal deve levar em consideração a influência dos padrões estéticos determinados pela cultura.
PORQUE
Os critérios utilizados para definição de uma boa postura corporal são padronizados de acordo com os princípios cinesiológicos e devem ser aplicados a todos indistintamente.
Assinale a alternativa CORRETA:
A - A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
B
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
C
As duas asserções são proposições falsas.
D
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
12- (ENADE, 2013) Um casal de professores de Educação Física é dono de uma academia de ginástica em uma cidade do interior do país. A academia é organizada, possui sala de musculação e oferece dois tipos diferentes de aulas de ginástica localizada, aula de dança e alongamento, com horários em algumas manhãs e em todas as noites. Os proprietários gerenciam a secretaria da academia e são responsáveis por todas as aulas. Apesar de completar dois anos de funcionamento e estar instalada em imóvel próprio, a academia não tem conseguido se manter financeiramente, ainda que tenha alcançado picos de 200 alunos matriculados. Sobre os conceitos de gestão e empreendedorismo, avalie as afirmações que se seguem:
I- As pessoas tendem a se matricular em academias por motivos de saúde, mas a aderência à prática está relacionada a questões sociais e afetivas; portanto, os proprietários da academia devem adotar estratégias que favoreçam o relacionamento interpessoal de seus alunos, como oferecer serviço de treinamento personalizado.
II- A academia terá maiores chances de sobrevivência se houver o reinvestimento dos lucros obtidos no próprio empreendimento, ainda que haja lucro somente por períodos curtos. Isso deveria estar previsto pelos proprietários no planejamento estratégico, tático e operacional.
III- A gestão da academia deve estar focada nas questões relacionadas à promoção da saúde dos alunos. Assim, aulas embasadas em modismos ou tendências de mercado que não contribuam de forma comprovada cientificamente a esse propósito devem ser descartadas pelos proprietários.
IV- A concorrência deve ser sempre analisada para que seus pontos fortes sejam conhecidos. Desse modo, os gestores da academia poderão estabelecer estratégias que busquem alcançar também esses pontos.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
I e III.
B II.
C
IV.
D
I e IV.