Unidade 01 avamec - TIC´s

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Nos estudos a distância, o estudante conta com algumas 
possibilidades diferentes das que ocorrem no ensino presencial, 
mas precisa se organizar para aproveitar bem essas possibilidades, 
entre elas a de realizar as leituras e estudos: 
no mesmo local e horário em que todos os outros colegas e 
também o tutor ou professor se encontram, pois precisam estar 
juntos, fisicamente, para participarem das discussões; 
a qualquer momento e em qualquer local que tenha (dentre 
outras tecnologias) um computador conectado à internet. Pois, 
mesmo que os demais participantes não estejam ali, fisicamente, 
podem estar interligados por meio da tecnologia, com a 
possibilidade de acompanhar e interagir a qualquer momento; 
somente em um espaço escolar e em tempo real, juntamente 
com os demais participantes do curso ou da turma; 
em casa, ao mesmo tempo em que assiste a programas na 
televisão ou junto a familiares que conversam, pois isso não 
interfere na realização dessas atividades. 
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O estudante precisa construir sua forma de aprender, sendo autor 
de suas próprias práticas de aprendizagem. Essa é uma das 
principais características que deve ser aprimorada ou desenvolvida 
pelo estudante: 
exclusivamente do ensino presencial; 
em especial de educação a distância, de cursos a distância, pois 
não conta com a presença e cobrança constante de um professor, 
em sala de aula, por exemplo; 
apenas de curso superior; 
do ensino fundamental e médio. 
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Em cursos realizados a distância você deve ter autonomia nos 
estudos. O que significa que precisa se organizar para os estudos: 
assim como na sala de aula presencial, precisa prestar atenção 
nas explicações feitas pelo professor durante o tempo programado 
para aquela aula; 
desde o manuseio do computador que é de sua 
responsabilidade, pois ele irá instruir você, dizendo o que deve 
fazer, como e quando. O computador irá definir e coordenar, entre 
outras questões, seu horário e tempo para os estudos; 
assim como definir horário e local para estudo diário e segui-los; 
ler todo material do curso disponível no ambiente; acompanhar e 
participar das discussões que ocorrem ao longo do curso, além de 
consultar outras fontes de pesquisas para realizar seus estudos. 
Enfim, que seja protagonista de sua formação e permita-se 
experienciar e aprender sempre; 
desde que seja sempre com a presença física de um professor e 
todos seus colegas de turma, o estudo pode ser realizado a 
qualquer momento e em qualquer lugar. 
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Podemos concluir que, com as inovações tecnológicas e as 
possibilidades que temos de compartilhar e de aprender com o 
outro, trocar experiências, lidar com mudanças e novas ideias, 
favorece: 
apenas que as pessoas se conheçam e mantenham contatos 
pelas redes sociais; 
a leitura de livros: leitura concentrada, intensa, silenciosa e 
solitária; 
exclusivamente a circulação de informação; 
a geração de mais conhecimento que passa a ser uma 
construção coletiva e não só individual. 
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Podemos definir ambiente virtual de aprendizagem (AVA), como 
sendo: 
um sistema computacional disponível na internet que funciona, 
dentre outras finalidades, como suporte a atividades mediadas 
pelas tecnologias de informação e comunicação. Esse sistema 
dispõe de muitas ferramentas que podem ser utilizadas de diversas 
formas; 
a coletânea de materiais produzidos por cada um dos 
estudantes de um curso e uma turma; 
a ferramenta de mensagem para envio de conteúdo em texto e 
vídeo que permite o acesso e visualização pelos estudantes; 
um sistema no qual os conteúdos são disponibilizados, mas não 
possibilita a interação entre os participantes de um curso. 
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O fórum, bate-papo, e-mail, webconferência, wiki, entre outros, 
são: 
recursos didáticos disponibilizados para os participantes de um 
curso a distância; 
ferramentas, ou seja, suportes tecnológicos que surgem com os 
avanços tecnológicos computacionais e que favorecem a interação 
e comunicação entre as pessoas em diferentes situações, em 
especial, para o ensino e a aprendizagem; 
conteúdos para o estudante acompanhar e organizar os 
estudos, observando como, quando e onde estudar; 
dinâmicas para orientar o estudante na realização das leituras e 
pesquisas. 
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Nesta ferramenta existem salas, nas quais várias pessoas podem 
conversar em tempo real, utilizando mensagens escritas e 
imagens. Estamos falando do/da: 
Wiki ou texto coletivo; 
Fórum; 
Bate-papo (chat); 
Agenda. 
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É um tipo de software colaborativo, colocado pelos pesquisadores 
como uma rede de redes de computadores com a possibilidade de 
se comunicarem entre si. Esta é a definição de: 
Internet; 
Fórum; 
Bate-papo (chat); 
Ferramenta atividade. 
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Na educação a distância, o estudante interage e discute os 
conteúdos em estudo com: 
professor, diariamente em sala de aula; 
material didático, da mesma forma que ocorre no ensino 
presencial; 
os colegas de turma, tutores e formadores; dos conteúdos 
propostos no curso e na turma; 
livros impressos, assim como ocorre em sala de aula presencial. 
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Entre as diversas situações que ajudam a aprender a estudar, 
destacamos algumas habilidades e características que você precisa 
desenvolver ou aprimorar para ter sucesso nos estudos a distância: 
criar rotinas de estudos; ter objetivo para o que estuda e 
estabelecer relação com a própria vida, estudando também por 
gosto; acreditar que precisa aprender sempre, pois independente 
das necessidades de estudos para o seu curso, a vida exige 
aperfeiçoamento constante; 
se organizar para estudar de maneira agradável e produtiva, 
pois estará sempre sozinho e não poderá contar com a colaboração 
de seus colegas e de um tutor para auxiliá-lo durante o curso; 
se organizar para estudar da mesma maneira como se estivesse 
em uma sala de aula presencial, já que a maneira de realizar os 
estudos a distância é a mesma do ensino presencial: com os 
participantes reunidos no mesmo espaço físico; 
continuar sua rotina sem a necessidade de programar um 
tempo diário para os estudos. 
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Nesta ferramenta de comunicação, geralmente é colocada uma 
questão, uma ponderação ou uma opinião (pelo tutor ou formador), 
para ser discutida pelos participantes, em especial os estudantes. 
Estamos falando do: 
Portfólio; 
Bate-papo (chat); 
E-mail; 
Fórum. 
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O estudante que realiza cursos a distância, para tornar seu estudo 
significativo, atribuindo sentido ao que lê, precisa: 
discutir os conteúdos apenas com colega que também faz o 
curso; 
ler os textos, pois apenas essa leitura será suficiente para 
atribuir significado e sentido para o que está estudando; 
participar das conversas que ocorrem nas ferramentas de 
interação/comunicação (discutindo com os participantes os 
conteúdos em estudo): perguntar, trocar experiência e discutir as 
dúvidas, questões, problemas e dificuldades, além de estudar os 
conteúdos e realizar as atividades propostas; 
estudar sozinho, sem participar das discussões nos fóruns, pois 
apenas a leitura dos conteúdos será suficiente para a 
aprendizagem. 
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Entre os recursos que favorecem a construção da autonomia, o 
estudante deve se valer: 
do material didático que se torna (entre outras possibilidades) 
fundamental na viabilização da aprendizagem a distância e poderá 
funcionar como estímulo à criatividade do estudante que, apoiado 
pelo conteúdo desse material, passa a ser ativo possibilitando sua 
participação nas discussões que ocorrem no curso; 
de uma única mídia, pois na atualidade não contamos com 
ferramentas de comunicação que possibilitem a interação entre as 
pessoas que se encontram em regiões distantes; 
de uma única linguagem para facilitar a compreensão de todos 
os participantes; 
exclusivamente de ferramentas para postagem de arquivos de 
texto. 
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Entre as ferramentas para interação e comunicação nos ambientes 
virtuais de aprendizagem, as mais utilizadas são: 
Texto coletivo, portfólio e animação; 
Wiki, twitter e facebook; 
Bate-papo, blog etwitter; 
Fórum, bate-papo e a ferramenta atividade. 
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A Educação a Distância é uma forma de ensino que possibilita a 
aprendizagem com a mediação de recursos didáticos 
sistematicamente organizados. Nessa modalidade de ensino, esses 
recursos didáticos são: 
apresentados apenas em um ou em outro suporte de 
informação; portanto, só podem ser veiculados de forma isolada; 
apresentados em diferentes suportes de informação e 
veiculados por diversos meios de comunicação, favorecendo a 
autoaprendizagem; 
de responsabilidade do professor formador ou do tutor, que 
definirá que recursos utilizar; 
apresentados em uma única ferramenta, para serem utilizados 
isoladamente. 
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