Gestão e Desenvolvimento de Pessoas - Avaliação I Individual

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Gestão e Desenvolvimento de Pessoas - Avaliação I – Individual
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A Gestão de Pessoas teve sua história construída com a história do trabalho e da criação industrial e foi se modificando com a história da sociedade e suas transformações. A respeito delas, assinale a alternativa CORRETA:
A
Racionais, individuais, políticas, culturais, tecnológicas e inclusive demográficas, que também estiveram implicadas em sua nova constituição.
B
Econômicas, sociais, particulares, culturais, tecnológicas e inclusive demográficas, que também estiveram implicadas em sua nova constituição.
C
Individuais, sociais, antipolíticas, culturais, tecnológicas e inclusive demográficas, que também estiveram implicadas em sua nova constituição.
D
Econômicas, sociais, políticas, culturais, tecnológicas e inclusive demográficas, que também estiveram implicadas em sua nova constituição.
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Gestão de Pessoas é um termo novo e recente. O gestor voltado para administração da transformação e da mudança tem como propósito ser agente de mudança e inovação. Qual é sua tarefa?
A
Gerir a transformação e a mudança, assegurando a identificação e solução de problemas.
B
Buscar lucro e competitividade de mercado através do desenvolvimento de pessoas.
C
Realizar tarefas burocráticas, afinal chegou ao cargo máximo pretendido.
D
Ampliar o mercado competitivo da organização, sem se preocupar com as questões socioambientais.
3A Gestão de Pessoas surgiu no início da década de 1980, quando as organizações enfrentaram sérias mudanças provindas da globalização econômica e do desenvolvimento tecnológico e dos meios de comunicação. Na década de 1990, os colaboradores das organizações passaram a criticar as decisões assumidas na década anterior, com relação ao entendimento das funções que os indivíduos desempenhavam nos setores. Sobre as características da função e atuação da Gestão de Pessoas, analise as sentenças a seguir:
I- Como a função infere sobre a colaboração das pessoas de forma eficaz, para que a organização alcance seus objetivos.
II- A Gestão de Pessoas atua somente na contratação e vida funcional das pessoas nas organizações.
III- Apresenta como objetivo atribuir uma nova perspectiva aos funcionários, reconhecendo como colaboradores.
IV- Os funcionários passam a ter acesso à participação nas decisões assumidas pelas organizações.  
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I, II e IV estão corretas.
B
As sentenças I, II e III estão corretas.
C
As sentenças I, III e IV estão corretas.
D
As sentenças II, III e IV estão corretas.
4A chegada do humanismo nas relações de recursos humanos aponta que no processo de transição do século XIX para o século XX, a sociedade vivenciou o aparecimento dos valores humanistas associados ao mundo do trabalho. Sobre o surgimento dos valores humanistas associados ao desenvolvimento do trabalho, assinale a alternativa CORRETA:
A
Decorrente da disseminação da concepção marxista e dos ideais socialistas.
B
Ocasionada pelos reformistas e capitalistas com suas experiências humanistas.
C
Auxiliada pelo início do processo de globalização nos territórios.
D
Originada sob influência da doutrina social da Igreja no século XX.
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A história da Gestão de Pessoas foi construída junto com a história do trabalho e da criação industrial e foi se modificando junto com a história da sociedade e suas transformações econômicas, sociais, políticas, culturais, tecnológicas e inclusive demográficas, que também estiveram implicadas em sua nova constituição. Partindo desse contexto sobre o processo histórico da Gestão de Pessoas, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Escola de Relações Humanas. 
II- Administração Científica. 
III- Escola Estruturalista. 
(   ) Este movimento surgiu entre as décadas de 1920 e 1930 e deu lugar nas empresas para os problemas humanos com Elton Mayo, que foi um dos pioneiros no estudo da psicologia industrial. Seus estudos examinaram as relações homem x grupo, sua principal preocupação foi com a máxima comunicação. Seu plano era behaviorista e procurava adaptar o sujeito ao meio. Esta teoria é uma adequação ao desenvolvimento da empresa capitalista, procurava alcançar maior produtividade da empresa, procurava ajustar o trabalhador às necessidades dos processos produtivos.
(   ) Tem suas bases epistemológicas nos trabalhos de Max Weber, cujos princípios estavam na autoridade e na obediência. Acreditava na estrutura burocrática como um sistema inerente à empresa capitalista, que evidenciava a impessoalidade, a objetividade, a operacionalidade, o saber especializado e a hierarquia.
(   ) Teoria que se originou na França, teve como principal expoente Henri Fayol. Para Fayol, administrar era prever, organizar, comandar e controlar. A disciplina foi copiada dos modelos militares. Na sua concepção, a administração está presente em todas as organizações dos seres humanos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
I – II – III. 
B
II – I – III.
C
I – III – II. 
D
III – II – I.
6
Para Gil (2011) a G.P. constitui, a rigor, uma evolução das áreas designadas no passado como:
A
Relações Industriais.
B
Todas as alternativas estão corretas
C
Administração de Pessoal.
D
Administração de Recursos Humanos.
7
Os papéis assumidos pelos profissionais de RH são operacionais e estratégicos ao mesmo tempo, ou seja, precisam ser polícia e parceiros. Há quatro papéis para serem desempenhados por gestores referentes a estratégias de recursos humanos. Sobre o papel de RH, assinale a alternativa CORRETA:
A
Cuida da criação de uma organização renovada.
B
Trabalha para assegurar capacidade para mudança, identificação e solução.  
C
Busca a inovação para melhorar a capacidade de mudar.
D
Atua com a administração de estratégias de recursos humanos.
8
Existem sete desafios e prioridades das organizações para o século XXI. A respeito deles, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Criar uma organização que dê respostas eficazes aos seus clientes.
(    ) Reinventar a função recursos humanos e centralizada mais no cliente
(    ) Vencer a concorrência e gerar lucros com fornecedores a baixos preços.
(    ) Tirar maior proveito possível de situações de lucro e liderança
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - V - V.
B
F - F - F - V.
C
F - V - F - V.
D
V - V - V - F.
9
Antigamente, a Gestão de Pessoas se concentrava em um departamento fechado e à parte da organização, mantendo tudo a respeito da área em um clima repleto de segredos e mistérios, como as escalas salariais, que eram tão sigilosas que nem mesmo os gerentes as conheciam, além de terem o papel de controlar rigidamente a carreira dos funcionários e valorizar excessivamente a área, em detrimento dos objetivos estratégicos da empresa. Contudo, esta área não pode ser vista como um setor de administração de pessoal, com atribuições burocráticas e operacionais.
Assinale a alternativa CORRETA que contenha um dos objetivos do novo papel da Gestão de Pessoas:
A
Propor e definir um conjunto de normas e procedimentos alinhados somente com os princípios pessoais do diretor da empresa. 
B
Criar sistemas que permitam que as oportunidades de emprego e desenvolvimento de carreira estejam disponíveis a todos, contudo o funcionário nunca deve dar ideias referentes a outro setor da empresa.
C
Dar suporte apenas a sua unidade da empresa no recrutamento e desenvolvimento das pessoas.
D
Propor, definir e garantir um conjunto de normas e procedimentos alinhados com os princípios empresariais e de acordo com a legislação trabalhista.
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Há seis processos na Gestão de Pessoas que devem fazer parte de suas políticas e práticas. Em um desses processos são usadas estratégias para capacitar e incrementar o desenvolvimento profissional e pessoal das pessoas. 
Assinale a alternativa CORRETA que indica qual das estratégias a seguir podem ser usadas nesse processo:
A
Recrutamento e seleção de pessoas.
B
Recompensas, remuneração e benefícios e serviços sociais.
C
Desenho de cargos, análise e descrição de cargos, orientação daspessoas e avaliação do desempenho.
D
Treinamento e desenvolvimento, gestão do conhecimento e gestão de competências e aprendizagens.