Teste de Conhecimento PLANEJAMENTO ESCOLAR E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

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PLANEJAMENTO ESCOLAR E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 
 
Lupa Calc. 
 
 
 
 
 
 
 
 Matr.: 
Disc.: PLAN. ESC. AV. 2021.4 EAD (GT) / EX 
 
 
Prezado (a) Aluno(a), 
 
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua 
avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha. 
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar 
com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS. 
 
 
 
 
 
1. 
 
 
Paulo Freire ressalta, na obra Pedagogia da Tolerância, algumas dicotomias presentes no 
processo educativo. A primeira dicotomia é a maneira mecanicista de pensar o aprender e o 
ensinar. A relação entre aprender e ensinar é dialética, quer dizer, ensinar não é uma mera 
transferência de informações. A segunda dicotomia que Freire apresenta é a separação entre 
aprender e ensinar. Para ele ensinar e aprender se constituem numa relação que produz 
conhecimento. Não há separação entre teoria e prática. Quem aprende também ensina, e 
quem ensina aprende a ensinar. A terceira dicotomia que Freire nos mostra é a separação 
entre ensinar os conhecimentos existentes, e produzir novos conhecimentos. Não há como 
ensinar sem pesquisar. A pesquisa é parte fundamental do ato de ensinar. Dessa maneira, o 
ato de ensinar é um(a): 
 
 
momento repleto de tomada de decisões. 
 
 
planejamento sobre as necessidades dos alunos. 
 
 
ação somente para os que possuem o dom. 
 
 
 persistência em repetição de exercícios. 
 
 
constante produção de conhecimento. 
Data Resp.: 06/01/2022 21:05:38 
 
Explicação: 
A resposta correta é: planejamento sobre as necessidades dos alunos. 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
O planejamento é uma condição básica para o sucesso de qualquer trabalho que procure a 
melhoria da qualidade. Sendo assim, o planejamento pode ser definido como um: 
 
 
preparação e controle do futuro a partir do presente por meio da reflexão sistemática 
sobre a realidade a enfrentar e os objetivos a atingir. 
 
 
conjunto de ações que se realiza de modo contínuo e permanente. 
 
 
documento aprovado por lei, onde estão fixadas todas as despesas previstas e todas 
as receitas. 
 
 
instrumento de programação cujos produtos contribuem para materialização dos 
objetivos do programa. 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=158650691&cod_hist_prova=276212571&num_seq_turma=6789966&cod_disc=EEL0111
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=158650691&cod_hist_prova=276212571&num_seq_turma=6789966&cod_disc=EEL0111
javascript:diminui();
javascript:aumenta();
javascript:calculadora_on();
 
 
instrumento que estabelece as metas e prioridades para o exercício financeiro 
subsequente. 
Data Resp.: 06/01/2022 21:09:05 
 
Explicação: 
A resposta correta é: preparação e controle do futuro a partir do presente por meio 
da reflexão sistemática sobre a realidade a enfrentar e os objetivos a atingir. 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
No contexto de ensino-aprendizagem, o planejamento deve ser compreendido como um 
instrumento capaz de intervir em uma situação real para transformá-la. Tal afirmativa parte 
de uma perspectiva: 
 
 
Plural 
 
 
Tradicional. 
 
 
Crítica. 
 
 
Moderna. 
 
 
Libertadora. 
Data Resp.: 06/01/2022 21:17:23 
 
Explicação: 
"Tem-se reservado ao planejamento a função de direcionar o trabalho para que 
ele aconteça conscientemente, organizando e proporcionando mudanças. No campo 
da educação, o planejamento tem um caráter condicionado a essa transformação, 
pois ao final da execução deste espera-se que o objetivo seja alcançado e promova 
uma mudança de comportamento do aluno (Schewtschik, 2017) frente ao 
conhecimento." (Schewtschik, 2017) 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
Quando falamos em planejamento educacional, podemos identificar duas vertentes - uma 
tecnicista e outra participativa ou crítica. Pensar o planejamento a partir da primeira vertente 
traz como problema: 
 
 
A impressão de que o processo educacional não precisa ter seus próprios métodos e 
sua própria técnica. 
 
 
A necessidade de reproduzir os conhecimentos decididos previamente sobre as 
habilidades necessárias para atuação no mundo. 
 
 
A manutenção do status quo social e do conhecimento pautado na repetição. 
 
 
A exigência de que os docentes busquem compreender o que é a escola também de 
fora dela. 
 
 
A valorizar da construção coletiva. 
Data Resp.: 06/01/2022 21:23:56 
 
Explicação: 
De acordo com o Veiga Neto (1993), pensar o planejamento a partir da primeira 
vertente traz como problema a manutenção do status quo social porque, nesse caso, 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=158650691&cod_hist_prova=276212571&num_seq_turma=6789966&cod_disc=EEL0111
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=158650691&cod_hist_prova=276212571&num_seq_turma=6789966&cod_disc=EEL0111
a Educação não é vista numa dimensão política mais ampla, mas somente por meio 
de métodos e de técnicas. 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
A avaliação é parte integrante do processo ensino/aprendizagem e ganhou na atualidade espaço muito amplo nos processos de 
ensino. A avaliação da aprendizagem, no novo paradigma, é um processo mediador na construção do currículo. Sobre a avaliação, 
analise as afirmativas: 
I. A avaliação deve ser um processo contínuo e sistemático 
II. A avaliação possui diferentes funções, mas nem sempre estará atrelada aos objetivos educacionais. 
III. Um processo avaliativo de qualidade adota um único instrumento de avaliação. 
IV. A conjugação de uma diversidade de instrumentos no processo de avaliação permite que o docente possa reunir uma 
variedade de informações sobre o processo de aprendizagem do estudante. 
Estão corretas as afirmativas: 
 
 
II e III, apenas. 
 
 
I e II, apenas. 
 
 
II e IV, apenas. 
 
 
III e IV, apenas. 
 
 
I e IV, apenas. 
Data Resp.: 06/01/2022 21:26:23 
 
Explicação: 
I e IV, apenas. 
I. A avaliação possui diferentes funções, mas nem sempre estará atrelada aos objetivos educacionais. - A avaliação 
possui diferentes funções e está sempre atrelada aos objetivos educacionais. 
II. Um processo avaliativo de qualidade adota um único instrumento de avaliação. - Um processo avaliativo de 
qualidade não adota num único instrumento de avaliação. 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
Em uma perspectiva pedagógica diferenciada, a avaliação: 
 
 
 
cria mecanismos a partir dos quais os conteúdos esperados pelos parâmetros 
nacionais serão comparados com o real desempenho dos alunos. 
 
 
consiste no exercício de regulação contínua das aprendizagens que se processem 
dentro da escola. 
 
 
define um aluno‐modelo, a partir do qual seus pares serão avaliados e com os quais 
serão comparados. 
 
 
cria hierarquias de excelência a partir das quais as progressões serão traçadas. 
 
 
gera disputas entre os alunos, fomentando a busca de um melhor desempenho pela 
competitividade. 
Data Resp.: 06/01/2022 21:28:23 
 
Explicação: 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=158650691&cod_hist_prova=276212571&num_seq_turma=6789966&cod_disc=EEL0111
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=158650691&cod_hist_prova=276212571&num_seq_turma=6789966&cod_disc=EEL0111
A resposta correta é: consiste no exercício de regulação contínua das aprendizagens 
que se processem dentro da escola. 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
Observe o gráfico a seguir: 
 
(Evolução do IDEB na Escola Orquídea - 5º ano ¿ Os dados se referem à uma escola real, 
processados e divulgados pela plataforma QEdu. O nome da escola é fictício) 
Sobre o IDEB, analise as afirmativas a seguir. 
I. É o principal indicadoradotado pelo Governo Federal para traçar metas educacionais 
a serem alcançadas por escolas e redes estaduais e municipais. 
II. A ideia central da adoção de metas pelo IDEB é a de obter um maior 
comprometimento das redes e escolas com a melhoria dos indicadores educacionais. 
III. O indicador expressa exclusivamente uma medida da aprendizagem dos alunos, a 
partir dos resultados da Prova Brasil. 
Está correto o que se afirma em: 
 
 
II e III, apenas. 
 
 
I, apenas. 
 
 
I e II, apenas. 
 
 
II, apenas. 
 
 
I, II e III. 
Data Resp.: 06/01/2022 21:28:53 
 
Explicação: 
A resposta correta é: I e II, apenas. 
 
 
 
 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=158650691&cod_hist_prova=276212571&num_seq_turma=6789966&cod_disc=EEL0111
8. 
 
 
"Resultados preliminares do Saeb 2017 já podem ser acessados pelos diretores escolares". 
A sigla utilizada no texto acima se refere: 
 
 
ao Sistema de Avaliação da Educação Brasileira; 
 
 
à Secretaria de Avaliação da Educação Brasileira; 
 
 
ao Sistema de Avaliação dos Educadores Brasileiros. 
 
 
ao Sistema de Avaliação da Educação Básica; 
 
 
à Supervisão do Acompanhamento da Educação Básica; 
Data Resp.: 06/01/2022 21:31:25 
 
Explicação: 
A resposta correta é: ao Sistema de Avaliação da Educação Básica; 
 
 
 
 
 
9. 
 
 
O planejamento é um processo amplo, incluindo nele o modo de funcionamento escolar. Sobre esta temática, analise as 
afirmativas abaixo: 
I. As atividades meio devem contribuir para a realização das atividades-fim 
II. A logística da escola não faz parte do planejamento e não deve ser considerada posto pertencer ao aspecto 
administrativo. 
III. Planejar o funcionamento da escola, em seu aspecto amplo, significa organizar o dia a dia, como horários, arranjo das 
disciplinas e aspectos administrativos. 
IV. O funcionamento escolar não está ligado ao projeto pedagógico da escola pois este obedece somente ao disposto na 
BNCC. 
Estão corretas as afirmativas: 
 
 
III e IV 
 
 
II e IV 
 
 
I e II 
 
 
II e III 
 
 
I e III 
Data Resp.: 06/01/2022 21:32:36 
 
Explicação: 
I. As atividades meio são complementares a atividade fim, não estando dissociadas destas. 
II. A logística é parte importante do planejamento escolar. 
III. Todos os aspectos cotidianos são contemplados no planejamento. 
IV. O funcionamento do dia a dia da escola está ligado ao seu projeto pedagógico. O planejamento consolida as 
diversas dimensões da escola. 
 
 
 
 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=158650691&cod_hist_prova=276212571&num_seq_turma=6789966&cod_disc=EEL0111
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=158650691&cod_hist_prova=276212571&num_seq_turma=6789966&cod_disc=EEL0111
10. 
 
 
"Procedimentos de ensino são ações, processos ou comportamentos planejados pelo 
professor para colocar o aluno em contato direto com coisas, fatos ou fenômenos que lhes 
possibilitem modificar sua conduta, em função dos objetivos previstos"¿. Considerando a 
efetividade do planejamento, os procedimentos de ensino devem: 
 
 
servir de estímulo à execução do aluno no que se refere à reprodução do conteúdo; 
 
 
estar coerentes com os objetivos propostos; 
 
 
ser estáticos; 
 
 
evitar desafios 
 
 
ser repetitivos; 
Data Resp.: 06/01/2022 21:32:52 
 
Explicação: 
A resposta correta é: estar coerentes com os objetivos propostos; 
 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=158650691&cod_hist_prova=276212571&num_seq_turma=6789966&cod_disc=EEL0111