avaliação institucional 10 ptos

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Raiany Muniz Queiroz
Avaliação AV
 
 
202001366571 POLO ALCÂNTARA - SÃO GONÇALO - RJ
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Disciplina: EEL0019 - AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL Período: 2022.1 EAD (G) / AV
Aluno: RAIANY MUNIZ QUEIROZ Matrícula: 202001366571
Data: 21/05/2022 12:47:56 Turma: 9002
 
 ATENÇÃO
1. Veja abaixo, todas as suas respostas gravadas no nosso banco de dados.
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 1a Questão (Ref.: 202006828414)
Moura (2017) discorre que, apesar da a avaliação institucional estar expressa como uma das diretrizes para a
Educação Básica, esta, na prática, não é uma ação comum desenvolvida em todas as escolas. Nota-se que a
avaliação é colocada como elemento central para o desenho de políticas para Educação Básica. Assinale a
alternativa que descreve qual é o tipo de avaliação que auxilia o governo no desenho das políticas:
Avaliação externa e de pequena escala.
Avaliação Nacional da Educação Básica.
Avaliação interna e de larga escala.
Avaliação interna e de pequena escala.
Avaliação externa e de larga escala.
 
 2a Questão (Ref.: 202006828433)
Sabe-se que o processo de avaliação institucional é composto por três etapas. Nesse sentido, assinale a
alternativa que denomina essas três etapas:
Diagnóstico - Avaliação - Debate.
Reflexão - Ação - Reflexão.
Ação - Reflexão - Ação.
Sensibilização - Diagnóstico - Avaliação Externa.
Sensibilização - Diagnóstico - Avaliação Interna.
 
 3a Questão (Ref.: 202006828404)
Leia o fragmento a seguir e Assinale a alternativa que complementa o escrito:
No início dos anos de 1990, surge uma nova tentativa de avaliar o ensino superior no Brasil, que teve o apoio
da Associação Nacional de Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior (ANDIFES) e da Associação
javascript:voltar_avaliacoes()
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5425186\n\nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5425205\n\nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5425176\n\nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.');
Brasileira dos Reitores das Universidades Estaduais e Municipais (ABRUEM). Dessa tentativa, resultou o
Programa de Avaliação Institucional das Universidades Brasileiras (PAIUB), que contava com a adesão
voluntária das universidades. Por meio desta, seriam recolhidas informações necessárias para realização de
avaliações externas ou reavaliações, entretanto, a importância do PAIUB vai além de sua adesão e avaliações
externas, pois proporcionou às instituições:
A possibilidade de se avaliar institucionalmente, ou seja, internamente.
A possibilidade de o MEC avaliar institucionalmente os cursos.
A possibilidade de o Estado controlar institucionalmente os cursos de graduação.
A possibilidade de o MICTEC avaliar institucionalmente os cursos.
A possibilidade de o Estado controlar institucionalmente os programas de pós-graduação.
 
 4a Questão (Ref.: 202007156170)
Sobre o IDEB, analise as afirmativas a seguir.
I. É o principal indicador adotado pelo Governo Federal para traçar metas educacionais a serem alcançadas por
escolas e redes estaduais e municipais.
II. A ideia central da adoção de metas pelo IDEB é a de obter um maior comprometimento das redes e escolas
com a melhoria dos indicadores educacionais.
III. O indicador expressa exclusivamente uma medida da aprendizagem dos alunos, a partir dos resultados da
Prova Brasil.
Está correto o que se afirma em:
I, apenas.
I e II, apenas.
I, II e III.
II, apenas.
II e III, apenas.
 
 5a Questão (Ref.: 202007351170)
(CONSULPLAN - CFESS - Analista - 2017)
''Os resultados do Brasil no Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA, na sigla em inglês),
divulgados na manhã desta terça-feira (6), mostram uma queda de pontuação nas três áreas avaliadas:
Ciências, Leitura e Matemática. A queda de pontuação também refletiu uma queda do Brasil no ranking
mundial: o país ficou na 63ª posição em Ciências, na 59ª em Leitura e na 66ª colocação em Matemática.''
Sobre a prova do PISA é correto afirmar que:
A aplicação do PISA é 100% por meio do computador, desde a sua criação, em todos os países em que
acontece, para evitar diferenciações de país para país.
A avaliação envolve todos os estudantes concluintes do Ensino Médio nas redes pública e privada de ensino.
É uma iniciativa de avaliação, para estudantes na faixa dos 15 anos, idade em que se pressupõe o término
da escolaridade básica obrigatória na maioria dos países.
Do resultado da avaliação do PISA depende o resultado de aprovação ou reprovação de cada aluno em sua
respectiva série.
A avaliação envolve todos os estudantes do Ensino Fundamental de cada país, distribuídos em todos os
estados, incluindo escolas estaduais e particulares.
 
 6a Questão (Ref.: 202007126192)
(IF/SC - Técnico Administrativo (Superior) - Pedagogo - Supervisor Escolar - 2014)
O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP/MEC) tem como missão
institucional subsidiar a construção das políticas educacionais. Para tanto, produz e publica informações de
avaliação, estatísticas, bem como estudos e trabalhos relevantes para a comunidade educacional. O SINAES,
Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior, é coordenado pelo INEP/MEC. Sobre esse sistema, são
consideradas informações corretas:
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5752942\n\nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5947942\n\nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5722964\n\nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.');
I. Busca a melhoria da qualidade da Educação Superior e a orientação da expansão de sua oferta.
II. Objetiva aprofundar os compromissos e as responsabilidades sociais das instituições de Educação Superior,
por meio da valorização de sua missão pública, da promoção dos valores democráticos, do respeito à diferença
e à diversidade.
III. Em seu conjunto, os processos avaliativos devem constituir um sistema que permita a integração das
diversas dimensões da realidade avaliada.
IV. A Avaliação Institucional divide-se em duas modalidades: autoavaliação − coordenada pela Comissão
Própria de Avaliação (CPA) de cada instituição − e avaliação externa - realizada por comissões designadas pelo
INEP para visitas in loco. A avaliação externa tem como referência os padrões de qualidade para a Educação
Superior expressos nos instrumentos de comparação com outras instituições de Ensino Superior.
V. O ranqueamento das Instituições de Ensino Superior (IES), a partir das avaliações realizadas e a larga
publicação desses resultados, não tem sido um ponto de debate, pois é consensual o entendimento de que
somente a partir das comparações entre as instituições podem-se obter referenciais para efetuar as melhorias.
Estão corretas:
Somente as assertivas I, II e III.
Somente as assertivas I, II, III e V.
As assertivas I, II, III IV e IV.
Somente as assertivas I, III, IV e V.
Somente a assertiva IV.
 
 7a Questão (Ref.: 202006916976)
Questão de concurso (Diretor de Escola - SEDUC - SP/2017/Nosso Rumo)
Leia o trecho abaixo.
Art. 3° A qualidade da educação básica será aferida, objetivamente, com base no Ideb, calculado e divulgado
periodicamente pelo Inep, a partir dos dados sobre rendimento escolar, combinados com o desempenho dos
alunos, constantes do censo escolar e do Sistema de Avaliação da Educação Básica - Saeb, composto pela
Avaliação Nacional da Educação Básica - Aneb e a Avaliação Nacional do Rendimento Escolar (Prova Brasil).
Decreto n° 6.094, de 24 de abril de 2007. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-
2010/2007/decreto/d6094.htm
O Ideb não mede o desempenho de alunos e professores individualmente. Ele aponta a situação da escola e é
um indicador que deve ser interpretado dentro do contexto em que aquela escola existe. De posse deseus
resultados, compete ao coletivo da escola, sob a coordenação da gestão, refletir, compreender e agir, enfim,
como intervir para modificar e/ou consolidar e/ou ampliar uma situação diagnosticada. O Ideb está baseado no
resultado:
De testes aplicados aos alunos e às alunas e no fluxo escolar. Foi criado para que a gestão e a comunidade
escolar tenham um parâmetro para avaliar a situação da unidade e seu percurso e para que possam definir
metas a serem atingidas e estratégias a serem adotadas. A análise do resultado da escola traz subsídios
importantes que podem ser utilizados na reformulação do Projeto Político-Pedagógico.
A avaliação mais importante é a de desempenho do aluno, sendo definidora se o ensino está tendo
qualidade ou não e permitindo ao governo federal cobrar sobre o dinheiro enviado para o desenvolvimento
da educação.
De uma avaliação externa e corresponde à nota da escola. Para alcançar a meta do Ideb, compete aos
professores da escola desenvolver um treinamento junto aos alunos de como responder aos itens de um
exame como a Prova Brasil, além de fazer uma revisão, com ênfase nos conteúdos mais relevantes do
currículo que são avaliados na Prova.
Das avaliações externas de aprendizagem e visa avaliar o desempenho do processo de ensino de cada
escola individualmente. É um índice que busca qualificar ou desqualificar profissionais e/ou escolas e/ou
redes de ensino e não contribui para repensar o currículo e o planejamento da escola.
Da avaliação externa em conversa com as avaliações internas. O Ideb pode não ser considerado um bom
termômetro, pois mistura duas medidas: a nota dos alunos em testes nacionais cruzados com índice de
reprovação e resultados das avaliações internas.
 
 8a Questão (Ref.: 202006916970)
Questão de concurso (Secretário Escolar - Prefeitura de Maceió - AL/2016/COPEVE-UFAL)
Dadas as afirmativas quanto ao Censo Escolar:
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5513748\n\nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5513742\n\nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.');
I. Abrange todos os níveis de ensino e modalidades.
II. A partir dele, são estabelecidas as políticas de correção dos desequilíbrios regionais.
III. A partir dele, avalia-se a promoção da equidade na oferta do ensino público.
IV. É realizado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (INEP).
V. O Dia Nacional do Censo Escolar ocorre sempre na última quarta-feira de março de cada ano.
Verifica-se que estão corretas:
I, II e V, apenas
I, II, III e IV estão corretas
II, III e IV, apenas
III e V, apenas
I e IV, apenas
 
 9a Questão (Ref.: 202006902145)
Sobre as políticas de avaliação governamental, podemos afirmar que:
I. Foram tentadas desde a década de 1930, mas de forma insipiente.
II. Ganharam força durante os anos 1988-1996, que acabou por dar base à regulação dessas avaliações.
III. Foram abandonadas pelo governo desde 2018, entendidas como um modelo equivocado.
IV. Têm sofrido atualização dos mecanismos, sem perder a lógica de serem vitais ao processo de gestão
financeira da educação.
Estão corretas:
Apenas a II e a IV.
Apenas a I e a IV.
Apenas a I e a III.
Apenas a II e a III.
Apenas a I e a II.
 
 10a Questão (Ref.: 202007291194)
Sobre a Preparação/Planejamento da Avaliação institucional, analise as afirmativas.:
I. É necessário saber o que já foi feito para saber o que fazer.
II. A constituição da Comissão de Avaliação deve incluir representantes de todas as instâncias envolvidas na
escola.
III. Há a elaboração ou a revisão do projeto de autoavaliação, constituído por elementos básicos como
objetivos, metodologia, cronogramas e outros.
IV. Devem ser elaborados os instrumentos de avaliação, tendo em vista o tipo de instituição avaliada, os
objetivos da avaliação e, sobretudo, o público ou instância que será avaliada por aquele instrumento.
Estão corretas as afirmativas:
I, II e III.
II, III e IV.
I, III e IV.
I, II e IV.
I, II, III e IV.
 
Autenticação para a Prova On-line
Caso queira FINALIZAR a avaliação, digite o código de 4 carateres impresso abaixo.
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5498917\n\nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5887966\n\nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.');
ATENÇÃO: Caso finalize esta avaliação você não poderá mais modificar as suas respostas.
JXA3 Cód.: FINALIZAR
 
Obs.: Os caracteres da imagem ajudam a Instituição a evitar fraudes, que dificultam a gravação das
respostas.
 
 
 
Período de não visualização da avaliação: desde 03/05/2022 até 17/06/2022.