APOL 4 GESTÃO DE TALENTOS

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Questão 1/5
Analise as proposições e, em seguida, marque a sequência correta.
Numa proposta de crédito para pessoa física em que foram levantados na equação R = 35,3 pontos, qual a medida correta no caso de aprovação da proposta?
	
	A
	Deve efetuar uma provisão até 25% do limite solicitado.
	
	B
	Deve efetuar uma provisão de 26 a 50% do limite solicitado.
Você acertou!
Dentro da escala de níveis de provisionamento, deve efetuar uma provisão de 26 a 50% do limite solicitado (Slide aula 05, p. 126).
	
	C
	Deve efetuar uma provisão  de 50 a 100% do limite solicitado.
	
	D
	Não há necessidade de provisão, pois não oferece risco de inadimplência.
Questão 2/5
Apesar dos cuidados com a formulação da proposta de crédito, que é a análise completa do cliente e os Cs do crédito, ainda assim, estamos expostos à inadimplência.
Analise as proposições em seguida marque a sequência correta.
Sobre o Rating é correto afirmar:
I – É a determinação matemática e estatística do grau de risco que o pretenso tomador impõe à empresa.
II – A sua utilização serve para determinar o quanto de provisão – recursos armazenados a título de segurança – deve ser direcionado a cada operação de crédito fechada pela empresa.
III – É a determinação, por meio da atribuição de pesos dentro de uma  escala predeterminada, das chances que a empresa possui de efetuar bons negócios com o tomador que está em análise.
IV – Consiste no detalhamento dos fatos que envolveram entradas e saídas de recursos.
	
	A
	I – II – III – IV
	
	B
	II – III – IV
	
	C
	I – II – III
Você acertou!
Está errada a proposição IV. “Consiste no detalhamento dos fatos que envolveram entradas e saídas de recursos” refere-se ao fluxo de caixa (Slide aula 05, p. 123).
	
	D
	II – III
Questão 3/5
Apesar dos cuidados com a formulação da proposta de crédito, que é a análise completa do cliente e os Cs do crédito, ainda assim, estamos expostos à inadimplência.
Analise as proposições abaixo e, em seguida, marque a correta.
Uma proposta de crédito para pessoa física apresenta, no item Capital, as seguintes informações:
Qual será a pontuação encontrada no C – Capital?
	
	A
	3,5
	
	B
	1,4
	
	C
	2,1
	
	D
	2,8
Você acertou!
A pontuação será 2,8. 9.378,00 – 5.400,00 = 3.978,00; 1.196,58 : 3.978,00 = 0,3; 100 – 0,3 = 0,7; 0,7 . 4 = 2,8 (Slide aula 05, p. 128).
Questão 4/5
“Aprendem melhor por meio de tarefas, relativamente, curtas, do tipo ‘aqui e agora’. Podem ser atividades gerenciais no trabalho ou em cursos: coisas como jogos de empresa e tarefas competitivas feitas por equipes de trabalho. Têm mais dificuldade em aprender por meio de situações, envolvendo um papel passivo, como ouvir palestras ou leitura.” 
De acordo com o que vimos sobre os “Estilos de Aprendizagem e suas Características”, identifique e assinale a alternativa que corresponde, corretamente, à característica citada acima.
	
	A
	Ativistas.
Você acertou!
Segundo Lotz e Gramms (2012, p. 187), ATIVISTAS - aprendem melhor por meio de tarefas, relativamente, curtas, do tipo “aqui e agora”. Podem ser atividades gerenciais no trabalho ou em cursos: coisas como jogos de empresa e tarefas competitivas feitas por equipes de trabalho. Têm mais dificuldade em aprender por meio de situações, envolvendo um papel passivo, como ouvir palestras ou leitura.
	
	B
	Reflexivos.
	
	C
	Teóricos.
	
	D
	Pragmáticos.
Questão 5/5
“Produz no aprendiz, sobretudo, a curiosidade e o desejo de aprender. Sua estratégia é propor um conteúdo com significado para quem aprende, relacionando-o à sua estrutura de conhecimento, ou seja, à sua bagagem adquirida ao longo da experiência”. 
De acordo com o que foi estudado sobre a “Teoria da Aprendizagem Significativa”, assinale, a seguir, qual teoria está descrita no enunciado acima.
	
	A
	Aprendizagem Receptiva.
	
	B
	Aprendizagem por Descoberta.
	
	C
	Aprendizagem Mecânica.
	
	D
	Aprendizagem Significativa.
Você acertou!
Segundo Lotz e Gramms (2012, p.173) - APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: produz no aprendiz, sobretudo, a curiosidade e o desejo de aprender. Sua estratégia é propor um conteúdo com significado para quem aprende, relacionando-o à sua estrutura de conhecimento, ou seja, à sua bagagem adquirida ao longo da experiência.