AVALIAÇÃO pedagógica

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AVALIAÇÃO – ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
· O ensino médio, etapa final da Educação básica, com duração mínima de três anos, tem como finalidades, exceto:
Resposta Marcada :
A compreensão dos fundamentos críticos dos processos produtivos, relacionando a teoria com a prática, no ensino de algumas disciplinas.
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· A LDB define a Educação Especial em seu Art. 58 como a modalidade de Educação escolar, oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos portadores de necessidades especiais.
Com base no texto acima, assinale a alternativa correta abaixo:
Resposta Marcada :
O atendimento aos alunos portadores de necessidades especiais deve ser feito em classes, escolas ou serviços especializados sempre que não for possível a integração nas classes comuns de ensino regular.
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· É pertinente dizer que a gestão educacional se refere ao âmbito do(s) sistema(s) educacional(s) e a gestão escolar aos estabelecimentos de ensino.
Com base no texto acima, assinale a alternativa incorreta no que diz respeito à gestão educacional e gestão escolar:
Resposta Marcada :
A gestão escolar orienta-se para assegurar aquilo que é próprio de sua finalidade – promover o ensino e a aprendizagem, viabilizando a educação como um direito de alguns, conforme determinam a Constituição e Lei de Diretrizes e Bases.
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· COM BASE NOS CONHECIMENTOS SOBRE EDUCAÇÃO INFANTIL, JULGUE AS AFIRMATIVAS ABAIXO E, EM SEGUIDA, ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA.
I)             A EXPRESSÃO EDUCAÇÃO INFANTIL E SUA CONCEPÇÃO COMO PRIMEIRA ETAPA DA EDUCAÇÃO BÁSICA FOI ACOLHIDA PELA LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL (LDB).
II)            A INSERÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL NA EDUCAÇÃO BÁSICA, COMO SUA PRIMEIRA ETAPA, É O RECONHECIMENTO DE QUE A EDUCAÇÃO COMEÇA NOS PRIMEIROS ANOS DE VIDA E É ESSENCIAL PARA O CUMPRIMENTO DE SUA FINALIDADE.
III)           SE O DIREITO DE 0 A 06 ANOS À EDUCAÇÃO EM CRECHES E PRÉ-ESCOLAS JÁ ESTAVA ASSEGURADO NA CONSTITUIÇÃO DE 1988 E REAFIRMADO NO ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE DE 1990, A TRADUÇÃO DESTE DIREITO EM DIRETRIZES E NORMAS, NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO NACIONAL, REPRESENTA UM MARCO HISTÓRICO DE GRANDE IMPORTÂNCIA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL EM NOSSO PAÍS.
Resposta Marcada :
Todas as afirmativas são verdadeiras.
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· As visões e representações sobre o trabalho, e sobre a sua relação com a escolarização são muito variadas. Atualmente, as visões das representações do trabalho são bastante variadas. O termo trabalho normalmente vem associado à ideia de emprego. As relações entre trabalho e escola expressam visões ambíguas.
Com base no texto acima, assinale a alternativa incorreta abaixo:
Resposta Marcada :
As relações entre trabalho, emprego, escola e profissão não são muito complexas como se imaginam, por isso não requerem um esforço de reflexão mais aprofundada.
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· No que se refere ao ensino fundamental, julgue as alternativas abaixo como verdadeiras ou falsas e assinale a opção correta em seguida.
(     ) Anteriormente à Lei 11.274/06 o Ensino Fundamental estava configurado com uma duração mínima de nove anos (séries).
(     ) Após a nova Lei o ensino fundamental deve ter a duração mínima de 10 anos.
(     ) O ensino fundamental é constitucionalmente obrigatório e gratuito na escola pública, tendo por objetivo a formação básica do cidadão.
Resposta Marcada :
F, F, V.
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· Se hoje a sociedade entende a escola como a instituição que tem a função de preparar os nossos jovens para o mercado de trabalho, historicamente, a constituição da escola não esteve vinculada a esse objetivo. “Institucionalmente, ela foi criada para preparar grupos seletos de pessoas para o exercício do comando, do poder e da direção social.” (MANFREDI, 2002, p. 51).
Com base no texto de apoio acima, julgue as alternativas abaixo como verdadeiras ou falsas:
(     ) Durante alguns séculos, a formação para o trabalho se efetivou na própria dinâmica do trabalho na vida social e comunitária.
(     ) Durante séculos o processo informal que abrangia o domínio de métodos, técnicas e rotinas das tarefas dos diferentes ofícios, constituíram-se em várias escolas para a formação profissional das classes populares, por meio de longos processos formais.
(     ) A educação escolar não surgiu por acaso. Embora a escola, como instituição faça parte das diferentes civilizações, os sistemas de ensino são criações recentes, produtos do modo de produção, de trabalho e de vida em sociedade.
Resposta Marcada :
V, F, V.
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· DESTINADA ÀQUELES QUE NÃO TIVERAM ACESSO OU CONTINUIDADE DE ESTUDOS NOS ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO NA IDADE APROPRIADA A EJA – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ENCONTRA-SE NORMATIZADA NA LDB, NA SEÇÃO V, ARTIGOS 37 E 38.
COM BASE NOS CONHECIMENTOS SOBRE O EJA, JULGUE AS ALTERNATIVAS ABAIXO E ASSINALE A OPÇÃO CORRETA:
1)    A IDADE DEFINIDA PARA REALIZAÇÃO DOS EXAMES SUPLETIVOS É DE 13 ANOS PARA A CONCLUSÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL E DE 17 ANOS PARA O ENSINO MÉDIO, POSSIBILITANDO QUE CONHECIMENTOS ADQUIRIDOS POR MEIOS INFORMAIS SEJAM AFERIDOS.
2)    AS INSTITUIÇÕES DE ENSINO PODEM CERTIFICAR OS ALUNOS MEDIANTE EXAMES PRÓPRIOS DE CONHECIMENTOS OBTIDOS INFORMALMENTE DE ACORDO COM AS NORMAS ESTABELECIDAS PELOS SISTEMAS DE ENSINO.
3)    A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS SERÁ DESTINADA ÀQUELES QUE NÃO TIVERAM ACESSO OU CONTINUIDADE DE ESTUDOS NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO NA IDADE PRÓPRIA.
Resposta Marcada :
As alternativas 2 e 3 estão corretas.
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· As intenções do Poder Público traduzidas em políticas, ao serem transformadas em práticas se materializam na gestão. A gestão pública é integrada por três dimensões, sendo elas, exceto:
Resposta Marcada :
As condições sociais.
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· São alguns dos principais objetivos e características do Ensino Fundamental segundo Brandão, interpretando a legislação, exceto:
Resposta Marcada :
Ensino ministrado em língua portuguesa e de forma presencial. Ensino a Distância somente em situações emergenciais.
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