Q02 - Questionário 02_ 2022C - Avaliação Educacional - Geografia (58696)

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Q02 - Questionário 02
Entrega 4 set em 23:59 Pontos 0,4 Perguntas 4
Disponível 11 jul em 0:00 - 4 set em 23:59 Limite de tempo Nenhum
Tentativas permitidas 2
Instruções
Histórico de tentativas
Tentativa Tempo Pontuação
MAIS RECENTE Tentativa 1 12 minutos 0,4 de 0,4
 As respostas serão mostradas após a última tentativa
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Enviado 10 ago em 22:02
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Instruções do Questionário!
1. Antes de responder o Questionário: Assista a videoaula e leia o capitulo correspondente do livro !
2. Abra o questionário somente quando for responder;
3. Ao abrir o questionário você terá 4 questões para responder;
4. Leia com calma todas as questões e entenda o que pede a questão: se pede a incorreta, a correta
e qual o tema da questão;
5. Lembre de Clicar no botão "Enviar Teste";
�. Você tem duas tentativas para fazer o teste, a segunda tentativa é opcional;
7. Lembre-se que as respostas mudam de lugar em cada tentativa;
�. As respostas corretas só aparecem após o envio da segunda tentativa;
9. O sistema considera a maior nota entre as duas tentativas;
10. Lembre-se que a segunda tentativa vai zerar TODAS as questões, inclusive as que você acertou
na primeira tentativa;
11. Caso queira ter o questionário para arquivo pessoal, basta selecionar a impressão do
questionário e escolher a opção de "salvar em PDF";
Bons estudos! 😀
Fazer o teste novamente
https://ucaead.instructure.com/courses/58696/quizzes/91303/history?version=1
https://ucaead.instructure.com/courses/58696/quizzes/91303/take?user_id=26926
0,1 / 0,1 ptsPergunta 1
Na tentativa de encontrar formas de avaliação mais objetivas, que
indicassem caminhos para sanar as dificuldades de aprendizagem e as
altas taxas de reprovação e de evasão, nos anos 1930, o brasileiro
Lourenço Filho criou os Testes ABC, que foram usados durante
décadas e aplicados nas crianças que ingressavam na escola. Quais
eram os pressupostos teóricos dos Testes ABC quanto à
alfabetização? 
A alfabetização depende da maturação da percepção e da motricidade,
especialmente a fina.
O desenvolvimento da lectoescrita depende de hipóteses formuladas
pela criança sobre o que é a escrita.
O desenvolvimento da escrita depende do raciocínio construído pela
criança até o momento da alfabetização.
A alfabetização depende da capacidade cognitiva geneticamente
herdada pela criança de seus pais.
O desenvolvimento da lectoescrita depende das relações de afeto
construídas entre professor e aluno.
0,1 / 0,1 ptsPergunta 2
Os Testes ABC, criados pelo educador Lourenço Filho, representam um
marco na avaliação educacional no Brasil. Trata-se de um teste que
durante décadas foi utilizado com as crianças que ingressavam no
primeiro ano da escola primária, com vistas a diagnosticar seu nível de
maturidade para a alfabetização. A partir desses resultados, eram
feitos prognósticos quanto à possibilidade de se alfabetizar ao longo
do primeiro ano letivo. Analise as asserções a seguir e a relação entre
elas. 
I – De acordo com os resultados dos Testes ABC, as crianças que
alcançavam um ótimo desempenho nos testes tinham o prognóstico
de se alfabetizar em um semestre letivo.  
PORQUE 
II – A partir dos resultados nos Testes ABC, as crianças eram
organizadas em grupos homogêneos. 
A asserção I é verdadeira, e a II, falsa.
As asserções I e II são verdadeiras, e a II justifica a I.
As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não justifica a I.
As asserções I e II são falsas.
A asserção I é falsa, e a II, verdadeira.
0,1 / 0,1 ptsPergunta 3
A   Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional/LDB é uma
importante legislação no âmbito da educação brasileira. A LDB atual é
do ano de 1996. Ela sucedeu a Lei nº 5.692, de 11 de agosto de 1971.
O que é verdadeiro sobre a avaliação na atual LDB? 
A avaliação deverá ocorrer em momentos específicos do período letivo.
Os aspectos qualitativos prevalecem sobre os aspectos quantitativos.
O aluno com aproveitamento insuficiente pagará por estudos de
recuperação.
A assiduidade não é necessária para a promoção.
A verificação do rendimento escolar ficará a cargo de entidades
externas à escola.
0,1 / 0,1 ptsPergunta 4
A educação brasileira obedece sua série de legislações nacionais,
desde a Constituição Federal, que fala da educação de uma forma
mais genérica, até legislações específicas sobre a educação, com
tópicos relativos à avaliação educacional, nos seus diversos âmbitos.
Um dos documentos básicos da educação nacional são os Parâmetros
Curriculares Nacionais /PCNs. O que se pode afirmar sobre eles? 
Trata-se de documentação muito extensa, devendo ser consultada
pelos docentes sempre que necessário.
Constituem um referencial de qualidade para a educação, organizado
por cada estado.
Pela sua importância, todos os educadores precisam conhecê-los de
cor.
Os PCNs são documentos complexos que só devem ser consultados
pelos administradores escolares.
Sua função é orientar e garantir a aplicação de testes padronizados em
todos os estudantes brasileiros.
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