LITERATURA INFANTOJUVENIL ll

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1- A leitura e o letramento são processos que se complementam. Há a explosão das literaturas de internet, com vocabulários próprios, 
próximos da realidade dos estudantes e por muitas vezes distantes do que os professores aprenderam em seus períodos de formação 
inicial e mesmo que estas realidades sejam distantes é necessário que os professores de literatura se atentem a critérios mínimos quando 
for selecionar textos a serem utilizados em sala de aula. Assinalar, nas opções abaixo, aquela que melhor se adequa a possibilidade de 
levar aos pais os resultados da avaliação: 
 
Escolha uma opção: 
A. Registrar os resultados das atividades e alterações válidas para inovar e melhorar os roteiros utilizados; 
B. Criar uma forma própria de registro do desenvolvimento de cada aluno, como por meio de um memorial do professor sobre o 
desenvolvimento da turma; 
C. Selecionar novos textos, elaborar novas questões desafiadoras que transcendam a proposta do(s) livro(s). 
D. Divulgar, na escola, os trabalhos dos alunos, reforçando a motivação para a leitura e a produção textual; 
E. Ler previamente o resultado de relatórios semestrais avaliativos e verificar sua adequação aos alunos; 
 
 
 
A resposta correta é: Criar uma forma própria de registro do desenvolvimento de cada aluno, como por meio de um memorial do professor 
sobre o desenvolvimento da turma; 
 
 
 
 
2- Coutinho (1978) desmistifica a ideia da literatura como uma cópia do mundo real dentro do texto, vai além, considera como uma 
transfiguração do mundo real. Neste sentido, ainda que utilizemos as experiências de vida, próprias ou de terceiros, para constituir a 
literatura, esta é muito mais que apenas a representação destas experiências. Observar a figura abaixo e assinalar a estética literária que 
representa a obra. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
A. A obra intitulada Flagelação de Cristo de Antonio Caravaggio representa o período Barroco; 
B. A obra intitulada Cristo e Seus Algozes de Gregório de Matos representa o período do Iluminismo. 
C. A obra intitulada Monalisa em Cristo de William Shakespeare representa o período do Arcadismo; 
D. A obra intitulada Cristo e o Caminho da Crucificação de Candido Portinari representa o período do Romantismo; 
E. A obra intitulada Jesus Crucificado de Michelangelo representa o período do Teocentrismo; 
 
 
A resposta correta é: A obra intitulada Flagelação de Cristo de Antonio Caravaggio representa o período Barroco; 
 
 
 
 
3- Fotografar, ver uma fotografia, ler, reler uma obra seja escrita seja manual ou virtual é sempre um momento único, ímpar. Fotografar e ler 
tem aspectos peculiares e possibilidades que lhes conferem unicidade, mas que as aproxima. Assinalar nas opções abaixo aquela que 
melhor sintetiza, de acordo com o texto, a aproximação entre fotografia e leitura: 
 
Escolha uma opção: 
A. O olhar de quem produz a fotografia sempre coincide com o olhar de que a contempla e analisa; 
B. A aura de uma obra de arte, fotografia ou leitura, decorre de ela ter sido criada de forma única, exclusiva, com a possibilidade da 
cópia; 
C. A leitura é individualista em suas funções, situação que não pode ser aplicada a fotografia visto que, esta depende de vários 
elementos externo a exemplo da luz. 
D. Tanto a fotografia quanto a literatura podem ser reproduzidas, ou seja, podem ser feitas muitas cópias, porém ambas, no 
momento de sua criação, estão conectadas as condições de produções específicas; 
E. Para a apreensão do fenômeno literário, não há necessidade de ativar vários mecanismos de reconhecimento, compreensão e 
percepção das formas de escrita; 
 
 
A resposta correta é: Tanto a fotografia quanto a literatura podem ser reproduzidas, ou seja, podem ser feitas muitas cópias, porém ambas, no 
momento de sua criação, estão conectadas as condições de produções específicas; 
 
 
 
4- Ensinar as crianças a ler, a leitura e a literatura exigem do professor diferentes atitudes e cuidados com o seu papel. Espera-se que o 
professor também goste de ler e se estiver lidando com crianças, gostar da literatura infantil, que seja mediador e não apenas animador, 
que ensine, ou seja, capacite as crianças o contato com as diferentes literaturas. Ainda que o professor assuma as condições de ler, 
mediar e ensinar há redução do espaço da literatura na escola. São motivos que reduzem esse espaço EXCETO: 
 
Escolha uma opção: 
A. Há a demanda de novos aprendizados que deem conta das diferentes linguagens no dia a dia do professor. 
B. De ordem técnica e pedagógica com a entrada massiva dos livros didáticos no século XX; 
C. Do domínio do código linguístico como processo essencial, único e exclusivo de apreensão da linguagem; 
D. De ordem técnica e pedagógica com entrada massiva das novas tecnologias em sala de aula; 
E. De ordem social, o acesso ao livro e à literatura tornam-se cada dia mais distantes das classes menos privilegiadas; 
 
 
 
A resposta correta é: Do domínio do código linguístico como processo essencial, único e exclusivo de apreensão da linguage
 
 
 
 
5- É comum, ao diálogo com as pessoas mais experientes, sobre como se deu sua aprendizagem, ouvir o relato de que a alfabetização se 
deu pela Cartilha da Ana e do Zé. Essa obra primava pelo método de alfabetização sintético cuja sequência era aprender a letra, depois a 
união das letras para formar as sílabas e por fim, a junção das sílabas formando as palavras que se uniam formando o texto. Na década de 
1970 esse processo de alfabetização tinha certa sequência. Este modelo de alfabetização construía a leitura mecânica, sentido oposto ao 
que propõe a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Analisar as opções a seguir e marcar aquela que indica o posicionamento da 
BNCC sobre leitura. 
 
Escolha uma opção: 
A. Compreende a noção do eu lírico, pessoa do poema que tem posse da fala e que expressa o interior do poema no texto. 
B. Compreende as práticas de linguagem que se desenvolvem a partir da interação com textos escritos, orais e multissemióticos, bem 
como da interpretação desses textos; 
C. Deve ser utilizado um ABC manuscrito preparado pelo professor e que deve ser segurado com um pega-mão para não sujar; 
D. Deve dar novo valor à inteligência e ao saber, visto a classe média emerge e se autoafirma através das profissões liberais; 
E. Deve considerar a realidade de cada pessoa, logo, deve haver o uso da linguagem formal e informal; 
 
 
 
A resposta correta é: Compreende as práticas de linguagem que se desenvolvem a partir da interação com textos escritos, orais e 
multissemióticos, bem como da interpretação desses textos; 
 
 
 
6- A ilustração como forma de desenvolvimento da Literatura Infantil através das Histórias em Quadrinhos é, a exemplo, dos mangás a 
possibilidade de reconstruir, descontruir clássicos literários ou tratar de assuntos com diferentes temáticas. A Turma da Mônica, de 
Ziraldo, representa de forma transparente como essas temáticas podem ser tratadas. A história em quadrinhos pode ser considerada: 
 
Escolha uma opção: 
A. Nível culto da linguagem; 
B. Nível de variações idiomáticas; 
C. Gênero literário infantil. 
D. Única representação do elo entre arte e pedagogia; 
E. Gênero literário juvenil; 
 
 
 
A resposta correta é: Gênero literário infantil. 
 
 
 
 
7- Linguagem não é a mesma coisa que língua. A língua é um conjunto organizado de elementos desenvolvido pelos humanos e comum a um 
grupo, é um código verbal característico, conjunto de palavras e combinações específicas compartilhado por um grupo específico. A 
linguagem por sua vez é qualquer forma de expressão, é um conjunto de signos e significados. Portanto, a linguagem pode ser dividida por 
níveis. Indicar nas opções a seguir quais delas representa-os: 
 
Escolha uma opção: 
A. Nível Vocabulário Regional - Nível Padrão o Culto - Nível Popular - Nível Diatrópico; 
B. Nível Vocabulário Regional - Nível Variantes Idiomáticas - NívelExpressões contemporâneas. 
C. Nível Padrão ou Culto - Nível Coloquial - Nível Estilística - Nível Popular; 
D. Nível Verbal - Nível Não Verbal - Nível Misto - Nível Diatrópico; 
E. Nível Variantes Idiomáticas - Nível Coloquial - Nível Estilístico - Nível Padrão; 
 
 
A resposta correta é: Nível Padrão ou Culto - Nível Coloquial - Nível Estilística - Nível Popular; 
 
 
 
8- Em 1999 foi proposta uma concepção de leitura que considera quatro pontos: é uma prática social; é interagir com o texto e as experiências 
pessoais; é produzir sentidos; é compreender e interpretar. Conquanto, há o risco de professores em formação adotar a concepção de leitura 
redutora que considera que: 
 
Escolha uma opção: 
A. A leitura é um processo mecânico de decodificação e que basta ensinar o código à criança para torná-la leitora. 
B. O acesso ao “código” da escrita é, sim, essencial à compreensão da leitura; 
C. O importante é perceber que a criança já lê à sua própria maneira, bem antes de ser alfabetizada; 
D. A criança aprende observando o gesto de leitura dos outros - professores, pais ou outras crianças; 
E. Todas as concepções praticadas isoladamente ou em apenas um dos níveis da educação básica é eficaz; 
 
 
 
A resposta correta é: A leitura é um processo mecânico de decodificação e que basta ensinar o código à criança para torná-la leitora. 
 
 
 
 
A leitura é ato interativo. É mais que o contato do leitor com o mundo da escrita, da codificação e decodificação das palavras, do letramento. 
Ela possibilita que o leitor dialogue consigo, que promova interações com outro(s) leitor(es) e assim apreenda outros sentidos e significados. É 
neste movimento de ir e vir das múltiplas e diferentes interpretações dadas às leituras e, consequentemente, o respeito ao ponto de vista de 
cada um que se solidifica a liberdade de expressão. Se há múltiplas atribuições à leitura é importante compreender que nela há diferentes 
manifestações da linguagem. Sobre essas manifestações, analisar as afirmativas abaixo: 
 
 
 
I - As manifestações da linguagem se dão e se adequam à realidade do(s) falantes, portanto, não há homogeneidade, mas sim 
heterogeneidade. 
 
 
II - O gênero textual materializa e adapta os textos em diferentes situações comunicativas. 
 
 
III - As manifestações orais e escritas são, portanto, duas modalidades da 
Língua; 
Dentre as afirmativas acima é correto: 
Escolha uma opção: 
A. I, II e III; 
B. I apenas; 
C. II apenas 
D. I e II; 
E. III apenas; 
 
 A resposta correta é: I, II e III; 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A percepção de que a família contemporânea pode não ter competências e habilidades para educar os filhos já é bastante antigo. São muitas 
as evidências que vão desde o próprio analfabetismo dos pais até a baixa escolaridade e as condições de vida. Um pensador da época, 
defendia a implantação de escolas usando como argumento a falta de tempo e de competência dos pais para educar os filhos. Estamos 
falando de qual pensador 
 
Escolha uma opção: 
A. Comênio. 
B. Foucault; 
C. Piaget; 
D. Rosseau; 
E. Vigotiski; 
 
 
A resposta correta é: Comênio