prova produção texto

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Questão 1
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Texto da questão
Assinale a alternativa em que as palavras completam o texto a seguir, na ordem correta.
“Se na ________________ não há relação de anterioridade e posteridade entre os enunciados, porque se relatam aspectos simultâneos de um objeto, na ______________, em princípio, não existe progressão temporal entre enunciados. Nesse tipo de texto, no entanto, os enunciados guardam entre si relações de natureza lógica, isto é, relações de implicação (causa e efeito; um fato e sua condição; uma premissa e uma conclusão etc.)” (FIORIN; PLATÃO, 2007, p. 299).
a.
Narração e dissertação.
b.
Dissertação e descrição.
c.
Descrição e narração.
d.
Dissertação e narração.
e.
Descrição e dissertação
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Questão 2
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Texto da questão
Assinale a alternativa que completa corretamento o texto a seguir.
Podemos conceituar __________ como o fenômeno que diz respeito ao modo como os elementos linguísticos presentes na superfície textual se encontram interligados entre si, por meio de recursos também linguísticos, formando sequência veiculadoras de sentidos.
Fonte: KOCH, I. V. O texto e a construção dos sentidos. São Paulo: Editora Contexto, 2016. (fragmento - para fins pedagógicos)
A resposta mais adequada para esse conceito é:
a.
A resenha.
b.
A dissertação científica.
c.
O gênero discursivo/textual.
d.
A coerência.
e.
A coesão.
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Questão 3
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Texto da questão
Saber qual o estilo de escrita você deve usar ao escrever um texto é fundamental. Nesse sentido e de acordo com o que você estudou ao longo da disciplina, analise os trechos dos textos abaixo e relacione-os quanto a textos: descritivo, dissertativo ou narrativo.
I) “Quaresma era um homem pequeno, magro, que usava pince-nez, olhava sempre baixo, mas, quando fixava alguém ou alguma coisa, os seus olhos tomavam, por detrás das lentes, um forte brilho de penetração, e era como se ele quisesse ir à alma da pessoa ou da coisa que fixava” (fragmento de “O Triste Fim de Policarpo Quaresma”, Lima Barreto, 1915).
II) “Camilo pegou-lhe as mãos, e olhou para ela sério e fixo. Jurou que lhe queria muito, e que seus sustos pareciam de criança; em todo caso, quando tivesse algum receio, a melhor cartomante era ele mesmo.” (Fragmento de “A Cartomante”, Machado de Assis)
III) “Os discursos de ódio, que se proliferaram pelas redes sociais no Brasil, vêm ferindo muita gente, muitos deles de forma radical e perversa. De acordo com Byung-Chul Han, “o respeito está ligado ao nome. O anonimato e o respeito excluem-se mutuamente. A comunicação anônima, que a digitalização facilita, opera uma destruição maciça do respeito. E é, em parte, responsável pela crescente cultura da indiscrição e da falta de respeito”.
A ordem correta das respostas é:
a.
I - Dissertação, II- Descrição e III- Narração.
b.
I - Narração, II- Narração e III- Dissertação.
c.
I - Descrição, II- Descrição e III- Dissertação.
d.
I - Dissertação, II- Narração e III- Descrição.
e.
I - Descrição, II- Narração e III- Dissertação.
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Questão 4
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Texto da questão
Leia o texto a seguir para responder à questão.
[...] as práticas de leitura se desenvolvem em aprendizagens culturais das quais os sujeitos se apropriam como parte de sua identidade (BALTAR et al, 2011, p. 123).
Com base no texto e no que você estudou ao longo da disciplina, a leitura de um livro impresso, de um/uma jornal/notícia ou qualquer outro texto também exige de você alguns conhecimentos prévios para que seja realizada com sucesso. De acordo com a afirmação, assinale a alternativa correta.
a.
O sujeito para ter melhor desempenho de leitura precisa ler, ir ao cinema, ir ao teatro, ir ao museu, precisa ler notícias para saber o que está acontecendo no mundo, isto é, precisa ampliar seu reportório cultural e de vivência.
b.
As práticas de leitura se desenvolvem em aprendizagens na Educação Básica. O sujeito que teve um bom ensino consegue ter bom resultado nos estudos, logo, tem destaque na escrita e na fala.
c.
Para que se faça uma leitura completa e que ela seja realizada com sucesso, precisa-se apenas saber ler e escrever.
d.
O sujeito precisa apenas fazer a leitura de livros para adquirir um conhecimento amplo, são eles que contribuem para o sujeito ter um bom desempenho de leitura, pois os livros abrem as portas para um outro mundo.
e.
Quanto mais acesso às mídias sociais, maior é a nossa percepção de mundo, pois as informações ali são rápidas, muitas vezes ficamos sabendo de um fato antes de ele sair em um jornal: é o que chamamos de conhecimento prévio.
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Questão 5
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Texto da questão
Na escrita também é preciso ter cuidado, por isso a coesão e a coerência merecem atenção especial. Primeiro, pelo fato de o autor não ter a oportunidade de conversar com o leitor caso este tenha dúvidas; segundo, porque um texto bem escrito é aquele que consegue passar a mensagem de modo a não gerar dúvidas ao leitor. Com base nessa afirmação, leia o texto a seguir.
Texto:
Lista de convidados para festa do meu aniversário:
- João da Silva
- José Gregório e esposa
- Alberto D’Onofrio
- Tereza Mardin e noivo
- Cecília Machado
.
.
.
- Tios, tias e primos
- Meus irmãos.
Fonte: KOCH, I. V.; TRAVAGLIA, L. C. A coerência textual. São Paulo: Editora Contexo, 2011, p. 22. (fragmento – para fins pedagógicos)
Assinale a alternativa que apresenta afirmações corretas quanto ao texto.
a.
A sequência de nomes seria um amontoado aleatório se não constituísse uma lista de convidados para uma festa o que os relaciona, criando uma unidade.
b.
O texto apresenta coerência e podemos classificá-lo como um texto narrativo.
c.
O texto não apresenta coerência, uma vez que os nomes estão dispersos e não forma uma unidade textual.
d.
É possível afirmar que o texto tem coerência, mas não faz sentido por não ter um narrador.
e.
A sequência de nomes é um amontoado aleatório, ainda que constitua uma lista de convidados para uma festa, não há uma unidade, tampouco coerência textual.
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Questão 6
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Texto da questão
Alguns textos são muito usados no Ensino Superior e o estudante precisa saber as diferenças entre eles no momento de produzi-los. Qual é o gênero discursivo/textual que é muitas vezes confundido com a resenha e em que você jamais deve expor sua opinião ou tecer comentários sobre o texto, deve-se, apenas, apresentar as ideias principais do que você empreendeu do texto?
a.
Relatórios.
b.
Resenha crítica.
c.
Resumo.
d.
Fórum.
e.
Fichamento.
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Questão 7
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Texto da questão
Discorra, entre dez linhas, sobre a importância da interpretação de texto no Ensino Superior.
Texto de resposta
 A interpretação de texto podemos dizer que  que e a linguagem escrita e falada. 
ou seja é a capacidade de uma pessoa compreender está escrito em uma mensagem , podendo pensar e refletir a partir daquilo que entendeu  após a leitura. Além disso permite aumentar o vocabulário e adquirir mais conhecimentos a respeito do mundo. e identificar a ideia principal do texto , e ter a capacidade de compreender o que está escrito em uma mensagem podendo pensar e refletir a partir daquilo que observou na leitura. 
Questão 8
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Texto da questão
Texto I
Texto II
“Meu quarto. A melhor coisa que havia ali era a cama. Gostava de ficar ali deitado por horas, mesmo durante o dia, com as cobertas puxadas até o queixo. Era bom ficar ali, nada acontecia por ali, nenhuma pessoa, nada”. (Charles Bukowski)
Os diferentes modos de se construir sentido ultrapassam as disposições e junções das palavras. Às vezes, é preciso considerar diversos tipos de textos/linguagens para conseguircompreender uma mensagem. Nesse sentido, os textos 1 e 2 dialogam entre eles. A partir dessa informação, é correto afirmar que:
a.
Não há intertextualidade em ambos os textos.
b.
Tanto o pintor quanto o escritor estavam numa faze de depressão, isso é constatado por meio de suas obras que passam tristeza, um vazio.
c.
Ambos os quartos representam um lugar de refúgio, de alegria. No texto 1, do quarto de Van Gogh, podemos constatar essa alegria, esse refugio pelas cores vibrantes e pelo cuidado, pois há uma organização e uma decoração. Já no texto 2, do texto, podemos perceber essa alegria, esse refúgio por meio das palavras do eu-lírico.
d.
O texto I e II retratam a simplicidade dos quartos, não há muito o que dizer sobre eles, a única interpretação é que não havia felicidade em ambos.
e.
Só é retratada a felicidade, retratada como refúgio no texto 1, pois no texto 2, o escritor faz questão de mostrar o vazio presente no quarto.
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Questão 9
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Texto da questão
Qual o tipo de texto em que predominam os conceitos abstratos, isto é, a referência ao mundo real que acontece por meio de conceitos amplos, genéricos, muitas vezes abstraídos do tempo e do espaço?
a.
Injuntivo.
b.
Dissertativo.
c.
Descritivo.
d.
Narrativo.
e.
Resumitivo.
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Questão 10
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Vale 25 ponto(s).
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Texto da questão
Você compreender quando, onde e por que esse texto foi produzido, interfere diretamente nas condições de produção e quanto ao conteúdo que é discutido nele. Essas condições de produção são muito importantes para que o texto faça sentido quando chegar até ao leitor. Discorra, em dez linhas, um comentário sobre a importância das condições de produção no texto científico.
Texto de resposta
Este é o principal conhecimento utilizado  no Ensino Superior,  e a construção de  uma linguagem  científica,  específica.  e objetiva A linguagem deve ser objetiva,. buscando é a capacidade humana de entender, apreender e compreender as coisas, além disso ele pode ser aplicado, criando e experimentando o novo. entendimento ,conhecimento científico “está relacionado com a lógica e o pensamento crítico e analítico. É o conhecimento  a partir de texto analisado e comprovado 
Além disso permite aumentar o vocabulário e adquirir mais conhecimentos a respeito do mundo.
Questão 11
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Texto da questão
Qual tipo de argumento também é bastante utilizado nas dissertações científicas, em que se buscam dados em pesquisas que comprovem seus argumentos, utilizando gráficos, tabelas ou apenas números que enfatizam esses dados?
a.
Argumento por comprovação.
b.
Argumento por exemplificação.
c.
Argumento por comparação.
d.
Argumento por causa e consequência.
e.
Argumento de autoridade.
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Questão 12
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Texto da questão
Há contradições aos discursos de classificar pessoas como analfabetas funcionais ou que não sabem ler. A questão é muito mais complexa e, para que o sujeito consiga ler e entender um pouco de tudo, ele faz vários tipos de leitura de um texto. Nesse sentido, faça a ligação dos tipos de leitura com as suas definições.
I) Leitura Exploratória.
II) Leitura Analítica ou Interpretativa.
III) Leitura Crítica.
( ) É aquela leitura que engloba todas as outras, por ela, você consegue identificar a intenção do autor no texto e tecer críticas a ela: concorda, discorda etc.
( ) É aquela que você faz investigando o que há de primordial no texto. O foco inicial da leitura é você conseguir entender qual é a ideia central do texto. A partir disso, você vai conseguir explorar as outras ideias secundárias relacionadas à principal.
( ) Essa é a leitura mais complexa, porque é nela que o seu conhecimento de mundo e linguístico (aquele relacionado à gramática) estarão presentes.
A sequência correta é:
a.
II, III e I.
b.
I, II e III.
c.
I, III e II.
d.
III, II e I.
e.
III, I e II.
Limpar minha escolha