PRÁTICAS DE ENSINO UNIFATECIE ESTUDO DE CASO 1

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PRÁTICAS DE ENSINO – UNIFATECIE ESTUDO DE CASO 1 
Iniciado em quinta, 24 nov 2022, 07:24 
Estado Finalizada 
Concluída em quinta, 24 nov 2022, 09:11 
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Questão 1 
Correto 
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Texto da questão 
A competência para definir as Diretrizes Curriculares Nacionais torna-as 
mandatórias para todos os sistemas. Ademais, atribui-lhe, entre outras, a 
responsabilidade de assegurar a participação da sociedade no aperfeiçoamento da 
educação nacional. 
 
Podemos encontrar essa definição no: 
 
 
a. 
Artigo 7º da Lei nº 4.024/61, com redação dada pela Lei 8.131/95. 
 
 
b. 
Artigo 9º da Lei nº 4.024/61, com redação dada pela Lei 8.131/95. 
 
 
c. 
Artigo 9º da Lei nº 4.024/61, com redação dada pela Lei 8.131/94. 
d. 
Artigo 7º da Lei nº 4.024/61, com redação dada pela Lei 8.131/94. 
 
 
e. 
Artigo 7º da Lei nº 4.024/71, com redação dada pela Lei 8.131/95. 
 
 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Artigo 7º da Lei nº 4.024/61, com redação dada pela Lei 8.131/95. 
Questão 2 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 0,10 
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Texto da questão 
A educação Básica está posta pela emergência da atualização das políticas 
educacionais que consubstanciam o direito de todo brasileiro à formação humana 
e cidadã e à formação profissional, na vivência e convivência em ambiente 
educativo. Está dividida em três Diretrizes. 
 
Se tratando da Diretriz de Sistematizar, é correto afirmar que: 
 
I) Princípios e diretrizes gerais da Educação Básica contidos na Constituição, na 
LDB e demais dispositivos legais. 
II) Orientações que contribuam para assegurar a formação básica comum nacional. 
III) Tem como foco os sujeitos que dão vida ao currículo. 
 
a. 
V – V - V 
b. 
F – F - V 
c. 
V – V - F 
d. 
F – V - F 
e. 
V – F - F 
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A resposta correta é: 
V – V - F 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 0,10 de 0,10 
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Texto da questão 
A formulação de Diretrizes Curriculares Nacionais constitui, portanto, atribuição 
federal, que é exercida pelo Conselho Nacional de Educação (CNE), nos termos da 
LDB e da Lei nº 9.131/95, que o instituiu. 
 
Esta lei em seu artigo 9º, define: 
 
 
a. 
Deliberar sobre as Diretrizes Estaduais propostas pelo Ministério da Educação. 
 
 
b. 
Deliberar sobre as Diretrizes Curriculares propostas pelo Ministério da Educação. E 
da Saúde 
 
 
c. 
Deliberar sobre as Diretrizes Interestaduais propostas pelo Ministério da Educação. 
 
 
d. 
Deliberar sobre as Diretrizes Curriculares propostas pelo Ministério da Saúde 
e. 
Deliberar sobre as Diretrizes Curriculares propostas pelo Ministério da Educação. 
 
 
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A resposta correta é: 
Deliberar sobre as Diretrizes Curriculares propostas pelo Ministério da Educação. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 0,10 de 0,10 
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Texto da questão 
Além das avaliações que já ocorriam assistemáticamente, marcou o início da 
elaboração deste Parecer, particularmente, a Indicação CNE/CEB nº 3/2005, 
assinada pelo então conselheiro da CEB, Francisco Aparecido Cordão. 
Constam neste parecer: 
 
 
a. 
A proposta de revisão das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil 
e para o Ensino Fundamental. 
 
 
b. 
A proposta de revisão das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino 
Fundamental e o Ensino Médio. 
c. 
A proposta de revisão das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino 
Fundamental. 
 
 
d. 
A proposta de revisão das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil 
e para o Ensino Médio. 
 
 
e. 
A proposta de revisão das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. 
 
 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
A proposta de revisão das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil 
e para o Ensino Fundamental. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 0,10 de 0,10 
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Texto da questão 
O processo de formulação destas Diretrizes foi acordado, em 2006, pela Câmara de 
Educação Básica com as entidades: Fórum Nacional dos Conselhos Estaduais de 
Educação, União Nacional dos Conselhos Municipais de Educação, Conselho dos 
Secretários Estaduais de Educação, dentre outros. 
 
Sob a definição e o desenvolvimento da metodologia destinada à elaboração deste 
Parecer, é correto afirmar que: 
 
 
a. 
Foi constituída uma comissão que selecionou interrogações e temas estimuladores 
dos debates, a fim de subsidiar a elaboração do documento preliminar visando às 
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, sob a coordenação da 
então relatora, conselheira Maria Beatriz Luce. 
 
 
b. 
Foi constituída uma comissão que selecionou interrogações e temas estimuladores 
dos debates, a fim de subsidiar a elaboração do documento preliminar visando às 
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Saúde Básica, sob a coordenação da então 
relatora, conselheira Maria Beatriz Luce. 
 
 
c. 
Foi constituída uma comissão que selecionou interrogações e temas estimuladores 
dos debates, a fim de subsidiar a compra do documento preliminar visando às 
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, sob a coordenação da 
então relatora, conselheira Maria Beatriz Luce 
d. 
Foi constituída uma comissão que selecionou interrogações e temas estimuladores 
dos debates, a fim de subsidiar a elaboração do documento preliminar visando às 
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, sob a coordenação da 
então relatora, conselheira Maria da Penha. 
e. 
Foi constituída algumas comissões que selecionou interrogações e temas 
estimuladores dos debates, a fim de subsidiar a elaboração do documento 
preliminar visando às Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, sob 
a coordenação da então relatora, conselheira Maria Beatriz Luce. 
 
 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Foi constituída uma comissão que selecionou interrogações e temas estimuladores 
dos debates, a fim de subsidiar a elaboração do documento preliminar visando às 
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, sob a coordenação da 
então relatora, conselheira Maria Beatriz Luce. 
Questão 6 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 0,10 
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Texto da questão 
O conhecimento matemático é necessário para todos os estudantes da Educação 
Básica, seja pela grande aplicação na sociedade contemporânea, seja pelas suas 
potencialidades na formação de cidadãos críticos, cientes de suas 
responsabilidades sociais (BRASIL, 2017). 
 
Neste aspecto, é importante que, ao adquirir conhecimentos matemáticos, o 
estudante: 
 
 
a. 
Possa modificar-se e contribuir na transformação da realidade cultural, econômica e 
política de seu tempo, de forma ética e consciente. 
b. 
Possa permanecer-se e contribuir na transformação da realidade social, cultural, 
econômica e política de seu tempo, de forma ética e consciente. 
c. 
Possa modificar-se e contribuir na transformação da realidade social, cultural, 
econômica e política de seu tempo, de forma ética e consciente. 
d. 
Possa modificar-se e contribuir na transformação da realidade social, cultural, 
econômica e política de seu tempo, de forma ética e inconsciente. 
e. 
Possa modificar-se e contribuir na transformação da realidade social, cultural, 
econômica e política de seu tempo, de forma cultural e consciente. 
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Sua resposta está incorreta. 
A resposta correta é: 
Possa modificar-se e contribuir na transformação da realidade social, cultural, 
econômica e política de seu tempo, de forma ética e consciente. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 0,10 de 0,10 
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Texto da questão 
As décadas de 60 - 70 não propiciaram que os alunos percebessema relação 
existente entre as propriedades anunciadas com a matemática dos problemas e 
com o conhecimento matemático utilizado fora da escola. 
 
Então, na década de 80, é correto afirmar que: 
 
 
a. 
Grandes reformas no ensino da Matemática no sentido de modernização e, 
consequentemente, ao delineamento de certas ideias voltadas às melhores 
maneiras de ensinar e aprender Matemática 
b. 
Os esforços dos educadores matemáticos estavam voltados em fazer com que as 
resoluções de problemas norteassem tanto a organização do currículo de 
Matemática, quanto às estratégias e os modos de apresentação do conteúdo e o 
ambiente de sala de aula. 
 
 
c. 
Métodos ativos, absorvendo teorias da aprendizagem 
 
 
d. 
A perspectiva didático-pedagógica, passando a ser entendida como o ponto de 
partida e como um meio de ensinar Matemática 
 
 
e. 
Metodologia de ensino em que o problema é tido como um elemento 
desencadeador de um processo de construção do conhecimento. 
 
 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Os esforços dos educadores matemáticos estavam voltados em fazer com que as 
resoluções de problemas norteassem tanto a organização do currículo de 
Matemática, quanto às estratégias e os modos de apresentação do conteúdo e o 
ambiente de sala de aula. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 0,10 de 0,10 
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Texto da questão 
A Base foca no que o aluno precisa desenvolver, para que o conhecimento 
matemático seja uma ferramenta para ler, compreender e transformar a realidade. 
Os verbos selecionados para descrever objetivos e habilidades já dão mostras do 
que mudou. 
 
Segundo os PCNs: 
 
a. 
Era comum encontrar palavras como “reconhecer”, “identificar” e “utilizar” 
b. 
Era comum encontrar palavras como “contestar”, “identificar” e “utilizar” 
c. 
Era pouco comum encontrar palavras como “reconhecer”, “identificar” e “utilizar” 
d. 
Era incomum encontrar palavras como “reconhecer”, “identificar” e “utilizar” 
e. 
Era comum encontrar palavras como “interpretar”, “classificar”, “comparar” 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Era comum encontrar palavras como “reconhecer”, “identificar” e “utilizar” 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 0,10 de 0,10 
Marcar questão 
Texto da questão 
Muitos conteúdos foram reorganizados e alguns novos foram inseridos dentro do 
proposto pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC). 
 
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas da seguinte frase: 
 
________________, _____________ e _____________passam a fazer parte do cotidiano do 
Fundamental 1 e habilidades relacionadas a tecnologia, robótica e programação 
figuram no currículo 
 
 
a. 
Álgebra, Probabilidade e Matemática 
b. 
Geometria, Probabilidade e Estatística 
c. 
Oral, Gráfica, Escrita 
d. 
Álgebra, Numérica e Estatística 
e. 
Álgebra, Probabilidade e Estatística 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Álgebra, Probabilidade e Estatística 
Questão 10 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 0,10 
Marcar questão 
Texto da questão 
No processo de ampliação e desdobramento das habilidades propostas na BNCC, 
que denominamos de Objetivos de Aprendizagem no Referencial Curricular do 
Paraná: Princípios, Direitos e Orientações – Matemática, levaram-se em 
consideração alguns aspectos: 
 
I) Se os objetivos de aprendizagem originam-se dos objetos de conhecimento. 
II) Se os objetivos de aprendizagem expressam de forma clara os conhecimentos 
matemáticos que o estudante tem direito em aprender ao final de cada etapa de 
ensino 
III) Se os conhecimentos matemáticos historicamente construídos, estão 
contemplados nos objetivos de aprendizagem. 
 
 
a. 
As três alternativas estão corretas 
b. 
Somente as alternativas I e III são corretas 
c. 
Apenas as alternativas II e III são corretas 
d. 
Todas as alternativas são falsas 
e. 
Apenas a alternativa III é correta 
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Sua resposta está incorreta. 
A resposta correta é: 
As três alternativas estão corretas