AEE_ Deficiência Intelectual com Ênfase na Alfabetização_Ativ 04

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26/11/22, 11:33 A alfabetização dos educandos com deficiência intelectual
https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/semesp/curso/15187/unidade/8686/acessar 1/6
SUMÁRIO 
ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO:
DEFICIÊNCIA INTELECTUAL COM ÊNFASE NA
ALFABETIZAÇÃO
DICAS DE
ACESSIBILIDADE
ATIVIDADE AVALIATIVA
Considerando a alfabetização como o processo que
permite ao indivíduo ser incluído socialmente no
mundo da leitura e da escrita, é correto a�rmar:
1
A combinação de métodos auxilia o educando a se
apropriar rapidamente da leitura e da escrita.
a
A alfabetização se inicia quando o educando é
matriculado e passa a frequentar a escola.
b
Por meio do entendimento do funcionamento do
código escrito, o educando pode ampliar o seu
conhecimento, desenvolvendo uma participação mais
ativa nos ambientes sociais.

c
Para se iniciar um processo de alfabetização é preciso
desconsiderar a relação entre linguagem e escrita.
d
Use (V) para verdadeiro e (F) para falso:2
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Pessoas com de�ciência intelectual estão em
desvantagem nas estatísticas nacionais quanto ao
acesso e permanência no ensino.

a
F V
As pessoas com de�ciência intelectual,
estatisticamente, não fazem parte do grupo de
analfabetos.

b
F V
A evasão escolar raramente ocorre com o público de
educandos com de�ciência intelectual, uma vez que
são amparados pelas leis.

c
F V
As pessoas analfabetas com de�ciência intelectual
podem ser marginalizadas, duplamente, devido às
suas condições de impedimento e por não
participarem da vida social letrada.

d
F V
Alguns conceitos são importantes para
compreensão e o trabalho com o método fônico.
Relacione a primeira coluna com a segunda.
3
Grafema1
Fonema2
Morfema3
Fluência de leitura4
Vocabulário5
Também chamado de léxico,
consiste no conhecimento das
palavras e dos seus signi�cados.
 5
É a unidade sonora utilizada par
formar e distinguir palavras.
 2
É a habilidade de ler de forma
precisa, possibilitando a
compreensão da escrita.
 4
É a letra, o símbolo grá�co
utilizado para constituir palavras
 1
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São unidades ou elementos de
signi�cação que formam as
palavras, bem como alteram o
seu signi�cado.
 3
A Política Nacional de Alfabetização (2019) utiliza as
fases da aquisição da leitura, propostas por Linnea
Ehri (2013, 2014). De acordo com a PNA e com a
autora, as etapas da leitura são:
4
Pré-silábica, silábica, silábica-alfabética e alfabética.a
Predição, analogia, decodi�cação e reconhecimento
automático.

b
Pré-alfabética, alfabética parcial e alfabética
consolidada.
c
Todas as alternativas estão corretas.d
Sobre o conceito “literacia” proposto pela PNA (2019),
marque a alternativa correta:
5
É o conjunto de conhecimentos, habilidades e
atitudes relacionados à leitura e à escrita, bem como
a sua prática produtiva.
a
É considerada uma opção conceitual que visa
aprimorar a qualidade da formação básica dos
cidadãos, trazendo melhorias para a realidade
educacional nacional.
b
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Relaciona-se com a ciência cognitiva da leitura,
baseada em evidências cientí�cas.
c
Todas as alternativas estão corretas.

d
No que diz respeito à alfabetização do educando com
de�ciência intelectual, marque a alternativa correta:
6
O alfabetizando com de�ciência intelectual tende a
aprender em um ritmo próprio, mas não necessita de
apoio e nem recursos pedagógicos diferenciados.
a
As referências próximas e conhecidas do educando
com de�ciência intelectual são importantes, no
entanto, o ensino não depende somente delas para
que seja signi�cativo.
b
Reconhecendo o que lhe é signi�cativo, o educando
com de�ciência intelectual faz associações, dando
sentido a sua aprendizagem.

c
Nenhuma das alternativas anteriores.d
Sobre a alfabetização e os tipos de letra, assinale a
alternativa incorreta: 
7
O contato com os quatro tipos de letras é
fundamental.
a
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A escrita em letra cursiva demanda um movimento
grafomotor mais elaborado.
b
O uso da letra de imprensa maiúscula, também
chamada de letra caixa alta, é sugerida por
especialistas, especialmente no início da
alfabetização.
c
A escrita em letra de imprensa maiúscula, ou caixa
alta, é recomendada para os educandos com
de�ciência intelectual somente nos anos iniciais da
escolarização.

d
Use (V) para verdadeiro e (F) para falso. Para iniciar o
reconhecimento dos símbolos grá�cos podemos:
8
Começar pelo nome do educando e pelos nomes dos
colegas e/ou familiares.

a
F V
É preciso seguir a ordem alfabética.

b
F V
Recomenda-se iniciar o trabalho com as vogais e
depois com as consoantes.

c
F V
É preciso que desde o início do ensino das letras, elas
sejam ensinadas a serem grafadas nos quatro tipos
de letra.

d
F V
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12 13
Realização
Parabéns! Você chegou ao �nal do
terceiro módulo do Curso do
Atendimento Educacional
Especializado: De�ciência Intelectual
com Ênfase na Alfabetização!
Segue em frente até o quarto e último módulo para �nalizarmos nossos
estudos!
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