Andragogia e educação profissional_ Revisão da tentativa

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Iniciado em segunda, 9 jan 2023, 15:30
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 9 jan 2023, 15:43
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12 minutos 52 segundos
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Questão 1
Correto Atingiu 1,0 de 1,0
A formação em docência vem no decorrer de sua história, sendo marcada por mudanças sucessivas e
descontinuadas, além de falhas constantes em propostas apresentadas relacionadas a “um fator”
principalmente direcionadas a determinados “aspectos”, como também nos metodológicos. Ante o fragmento
supramencionado, assinale a alternativa que corresponde aos itens relacionados ao “fator” e aos “aspectos”
anteriores:
Escolha uma opção:
a. Político-pedagogia, aspectos teóricos.  
Vem ocorrendo no decorrer do tempo, falhas no que se refere às
propostas político-pedagógicas direcionadas, principalmente, aos
aspectos teóricos.
b. Educação, aspectos da ação.
c. Aspectos teóricos, aspectos políticos.
d. Oportunidade, aspectos da pedagogia.
e. Aspectos teóricos, aspectos da oportunidade.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Político-pedagogia, aspectos teóricos. 
Questão 2
Correto Atingiu 1,0 de 1,0
Em relação à construção de um currículo andragógico, tem-se que há que se verificar a observância dos
conteúdos e suas dimensões. Assim, para realizar a escolha dos conteúdos que serão trabalhados, é
necessário ter consideração sobre uma visão mais ampla, considerando sempre a sua natureza. Qual
alternativa corresponde às naturezas dos conteúdos?
Escolha uma opção:
a. Conceitual, educacional e atitudinal. 
b. De metodologia, procedimental e social. 
c. Sentimental, de raciocínio e atitudinal. 
d. Dimensional, procedimental e anual. 
e. Conceitual, procedimental e atitudinal.    As naturezas dos conteúdos correspondem a:
conceitual, procedimental e atitudinal.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Conceitual, procedimental e atitudinal.  
Questão 3
Correto Atingiu 1,0 de 1,0

No intuito de levar o conhecimento histórico sobre a afrodescendência no Brasil é que são trabalhadas, em
sala de aula, em diversas disciplinas, a abordagem africana que vieram para o Brasil de forma escravizada,
retratando o lugar que era ocupado pelos negros na sociedade, literatura e cultura dos séculos XIX e XX, e por
conseguinte são estudadas as conquistas e mudanças obtidas através do movimento negro, sendo
representados por alguns representantes desses segmentos. Indique qual alternativa não corresponde a
essas representações:
Escolha uma opção:
a. Depoimentos feitos por sociólogos.  
b. Escritores. 
c. Especialidades.  
Esses segmentos são representados por: atores negros atuais, poetas, escritores e
depoimentos feitos por sociólogos. Assim, “especialidades” não fazem parte das
representações que mostram as conquistas obtidas pela comunidade negra.
d. Poetas. 
e. Atores negros atuais. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Especialidades. 
Questão 4
Correto Atingiu 1,0 de 1,0
Na tendência libertária, conforme Luckesi (1994), o professor tem a função de transformar a personalidade do
educando, num sentido libertário e autogestionário, com o objetivo de promover mudanças na estrutura
escolar, partindo de situações mais simples até as mais complexas, alcançando o sistema educacional como
um todo. O professor também é concebido como uma espécie de conselheiro. Assinale a alternativa que diz
respeito ao papel da escola nessa tendência:
Escolha uma opção:
a. As matérias são colocadas, mas não são exigidas. 
b. Vivência grupal na forma de autogestão. 
c. O professor é orientador e os alunos livres. 
d. Informal, via grupo. 
e. Transformar a personalidade num sentido libertário e de autogestão.   Transformar a personalidade num sentido libertário e de
autogestão diz respeito à tendência libertária.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Transformar a personalidade num sentido libertário e de autogestão. 
Questão 5
Correto Atingiu 1,0 de 1,0
O tempo educativo refere-se ao tempo em que se realiza o trabalho com os alunos, pois não existe
aleatoriedade nas escolhas dos conteúdos, como também eles não surgem de forma espontânea, ao
contrário, ocorre a seleção e a eleição de acordo de como serão desenvolvidas as competências, bem como
os objetivos que serão definidos no planejamento feito pelo professor e no projeto educativo elaborado pela
escola. Assim, as diferentes e variadas formas de organizar o tempo definem-se como:
Escolha uma opção:
a. Aprendizado do conteúdo.
b. Realização de projetos.  

c. Definição de objetivos. 
d. Modalidades organizativas.  
As modalidades organizativas definem as diferentes e variadas
formas de organizar o tempo, quando correlacionadas à didática.
e. Compartilhar os conhecimentos. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Modalidades organizativas. 
Questão 6
Correto Atingiu 1,0 de 1,0
De acordo com os estudos propostos, tem-se que é na primeira infância que a criança tem a própria
identidade construída. Nesse sentido, essa etapa da vida do infante ocorre entre determinadas idades. É uma
fase onde as crianças passam a ter percepção do mundo tendo a curiosidade nata despertada e onde aflora
o sentimento investigativo, sempre fazendo questionamentos e intencionando saber o porquê de cada coisa.
Ante o exposto, qual a alternativa que indica corretamente essa idade?
Escolha uma opção:
a. 0 a 6 anos. 
A primeira infância se dá entre 0 a 6 anos, em que a criança tem a sua
própria identidade construída, tendo como base sua forma de explorar o
meio ambiente em que ela vive.
b. 2 a 5 anos.
c. 1 a 7 anos.
d. 3 a 10 anos.
e. 0 a 8 anos.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: 0 a 6 anos.
Questão 7
Correto Atingiu 1,0 de 1,0
As obras de Paulo Freire têm um aspecto que apresenta grande destaque, que se refere à educação e sua
afirmação, apresentando caráter que proporcionem para a realidade alguns pontos que se contrapõem a
uma educação submissa. Em conformidade com o exposto, assinale a alternativa que indica esses pontos
para a afirmação da educação:
Escolha uma opção:
a. Conscientização, emancipação e problematização.
b. Libertação, concentração e problematização.
c. Libertação, emancipação e
problematização.

A libertação, a emancipação e a problematização são os pontos para a afirmação da
educação. Esses pontos são propostos por Freire, para que uma educação possa ser afirmada
atendendo aos objetivos de aprendizado propostos sobre o aluno, que se contrapõe a uma
educação submissa.
d. Concentração, emancipação e conscientização.
e. Libertação, emancipação e concentração.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Libertação, emancipação e problematização.

Questão 8
Correto Atingiu 1,0 de 1,0
Quando citamos: “Adulto precisa saber por que deverá aprender algo antes de começar a aprender de fato.
Para investir seu tempo e sua atenção em uma proposta educacional, ele precisa avaliar quais são os
benefícios em termos de qualidade de vida ou melhoria no desempenho profissional e as consequências
negativas caso não aprenda”. A qual princípio o texto se refere?
Escolha uma opção:
a. Experiência do aprendiz. 
b. Motivação.  
c. Prontidão do aprendiz.  
d. Autoconceito do aprendiz.  
e. Necessidade de saber.  
No princípio “necessidade de saber”, o adulto precisa saber porque deverá aprender algo
antes de começar a aprender de fato. Assim, o adulto avalia quais benefícios irão trazer
melhorias para o seu desempenho profissional, para, então, investir seu tempo nos estudos.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Necessidade de saber. 
Questão 9
Correto Atingiu 1,0 de 1,0
De acordo com Sudário e Alves (2016), as propostas de alguns projetos podem acarretar estímulo aos
estudantes do EJA para que eles permaneçam nos cursos. Nesse contexto, tanto os professores quanto a
comunidade escolar tendem a ter compreensão e conhecimento das necessidades e dificuldades
apresentadas pelos alunos. Sendo assim, identifique qual alternativa não faz partedesses projetos:
Escolha uma opção:
a. Palestras de conscientização.
b. Manter apenas uma metodologia de
ensino.

Essa alternativa está incorreta, pois as metodologias de ensino devem ser repensadas e adaptadas
constantemente para atender a evolução educacional imposta pela sociedade para melhor
visualização da temática, vide figura 17 - projetos que podem proporcionar estímulo aos estudantes
do EJA, segundo Sudário e Alves (2016).
c. Cursos profissionalizantes.
d. Plantões para sanar dúvidas.
e. Cursos de fundamentação.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Manter apenas uma metodologia de ensino.
Questão 10
Correto Atingiu 1,0 de 1,0
Para uma boa formação de profissionais da educação busca-se sempre o aperfeiçoamento de sua
preparação durante a licenciatura, de modo que estão envolvidos conhecimentos variados que podem
influenciar de forma positiva no processo de formação para produzir profissionais capacitados. Nesse sentido,
identifique a questão que mais se enquadra nessa afirmação:
Escolha uma opção:
a. Os professores apenas devem repassar o conhecimento teórico adquirido.
b. A implementação de
dinâmicas para o preparo a

dinâmicas para o preparo, a
revitalização e
conhecimentos
aprofundados que são
fundamentais para a
realização da prática
docente, bem como a
discussão para intervir no
sistema de educação de
forma inovadora.

Na formação docente procura-se, de alguma forma, a implementação de dinâmicas para o preparo, a
revitalização de conhecimentos aprofundados, que são fundamentais para a realização da prática docente,
bem como a discussão para intervir no sistema de educação de forma inovadora. Esses objetivos, apesar de
não serem excludentes, são de difícil conciliação, devido aos interesses diversificados dos agentes e os
objetivos inclusos nesse processo.
c. Apenas com estudos o docente apresenta preparação para lecionar.
d. Não se considera a prática para a formação de docentes.
e. A teoria é a única fonte de conhecimentos para licenciados.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A implementação de dinâmicas para o preparo, a revitalização e conhecimentos aprofundados que são fundamentais para a
realização da prática docente, bem como a discussão para intervir no sistema de educação de forma inovadora.
Terminar revisão
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