PRÁTICA DE ENSINO REFLEXÕES postagem 02

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LICENCIATURA EM HISTÓRIA 
 
 
PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES (PE:Refl) 
 
 
 
ATIVIDADE 2 – POSTAGEM 2 
 
 
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 
 
 
 
 
 
ANDRÉ VILLAR DE ARAÚJO 1879079 
 
 
 
 
 
CAÇAPAVA-SP 
2020
ANDRÉ VILLAR DE ARAÚJO 1879079 
 
 
 
 
 
 
PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES (PE:Refl) 
 
 
 
 
Projeto apresentado à Universidade Paulista – 
UNIP INTERATIVA, referente ao curso de 
Graduação em História, como um dos requisitos. 
Para a avaliação na disciplina Prática de Ensino: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CAÇAPAVA-SP 
2020
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 
 
 
 Minha experiencia como estagiário iniciou no mês de agosto deste ano, 
na escola Professor Joao Goncalves Barbosa, situada no Centro da cidade de 
Caçapava – SP. 
 A escola “ Estadinho ” como é carinhosamente chamada por todas da 
cidade, comemorou neste ano 49 anos de muita luta e conquistas, formando e 
instruindo alunos e famílias nestes quase 5 séculos. O prédio da escola se 
mantem em sua estrutura original, mas está muito bem conservado, e abriga 
aproximadamente 450 alunos, divididos entre o ensino fundamental e o ensino 
médio. 
 A escola Professor Joao Goncalves Barbosa disponibiliza uma vasta 
estrutura com 12 salas de aulas, sala de diretoria, sala de professores, 
laboratório de informática, sala de recursos multifuncionais para Atendimento 
Educacional Especializado (AEE), quadra de esportes coberta, cozinha com 
refeitório, sala de leitura, secretaria, almoxarifado e despensa, auditório, pátio 
coberto, e pátio descoberto. 
Fui muito bem recebido pelo coordenador pedagógico o sr. Eduardo 
Cursino, que se encarregou de me orientar e supervisionar meus trabalhos junto 
a escola, dando-me a opção de, além de assistir as aulas online, deu-me a 
possibilidade de elaborar podcasts, para complementar os meus trabalhos junto 
a escola e também questionários para auxiliar os professores em algumas das 
aulas e em alguns assuntos específicos, que posteriormente eram postados na 
página da escola, que serviriam de subsídio durante as aulas e como exercícios 
avaliativos para os alunos. 
O que me ajudou no desenvolvimento dessas aulas e exercícios, foram 
as aulas teóricas obtidas durante todo o curso de história, possibilitando base e 
segurança na abordagem de muitos dos assuntos tratados em meus vídeos. 
Devido a situação de pandemia, o estágio foi totalmente remoto, podendo 
apenas acompanhar os trabalhos dos professores e coordenadores pelas aulas 
online. Devido a isso não obtive um contato significativo com a estrutura da 
escola e não tive contato com vários professores dificultando a convivência que 
esperava ter. 
Mas mesmos nessa triste situação pude observas os desafios e aprender 
com eles, vi muitas das dificuldades do dia a dia que se desenrolara, ser vencida 
e superada por todos eles, pois era novidade para todos esse formato de ensino 
e aprendizado à distância. 
O corpo docente da escola é formado por professores de várias faixas 
etárias, e na maioria concursados, diversificando bem o conhecimento e visão 
de mundo da equipe, os professores de mais idade são bem experientes e com 
bastante sabedoria em ensino escolar, mas esse grupo teve algumas 
dificuldades em desenvolver suas aulas quando mudou para o formato online, 
mas foram bem assessorado pelos outros docentes, superando essas 
dificuldades técnicas. 
Como em todas as escolas, o interesse dos alunos é também bem 
diversificado, e em alguns casos dificultando bastante o trabalho do professor 
devido a indisciplina de alguns. Observei em muitas das aulas, o professor 
possuir já uma aula bem elaborada e estruturada, com conteúdo de leitura e 
reflexão, apoiando-se em outros formatos de mídia para o auxiliar, mas como se 
previa, alguns dos alunos dificultavam bastante o desempenho dos professores 
com conversas paralelas e perguntas feitas fora do contexto da aula, muitas das 
vezes os professores recorriam ao coordenador para acompanhar a aula e 
amenizar os ânimos de todos. Mas casos a parte, no geral as aulas eram 
concluídas com seus objetivos alcançados. 
As aulas eram todas planejadas previamente, e com uma sequência 
didática com um objetivo específico. 
O que percebi nos alunos, foi que eles tinham muitas dificuldades na 
elaboração e a apresentação dos seminários, vi muitos textos mal elaborados e 
mal escritos e principalmente muitas cópias da internet, e durante as 
apresentações, percebia-se que poucos alunos estudavam e absorviam 
realmente os assuntos, na maioria apenas liam os slides e comentavam algumas 
das figuras, deixando o professor em uma situação bem desconfortável. 
Em relação aos métodos de avaliação eles eram diversificados dentre os 
professores, eles tinham total liberdade em como aplica-los, desde que 
gerassem documentos que pudessem ser arquivados, no geram usavam provas 
online com tempo pré estabelecido, elaboração de seminários em grupos que 
geravam duas notas, uma individual e outa em grupo, entrega de exercícios, 
pesquisas em sites alguns e resumos. Após o período de avaliação se o aluno 
não atingisse a média desejada, o professor pedia que o aluno elaborassem 
trabalhos complementares e aplicavam provas se fossem necessário, para que 
o aluno não ficassem sem média. 
A metodologia de ensino aplica na escola, me pareceu bem agradável e 
de fácil entendimento, e seguia a BNCC como base. 
Cada professor fazia o possível para ser claro e bem didático, mas o que 
não ajudou foi o formato online, muitas das vezes demorava-se muito apenas 
para se fazer a chamada e iniciar a aula, isso quando não caia a internet, fazendo 
o coitado do professor perder muito mais tempo. 
O que me chamou muita a atenção foi o relacionamento de respeito que 
a maioria tinha com os professores e coordenadores, claro sempre tem aquele 
ou aquela que é um ponto fora da curva (risos), mas predominava-se sempre o 
respeito e a tolerância entre todos, as mães também formam um time bem 
dedicado e atento com a maioria dos alunos, facilitando muito o trabalho dos 
professores. 
Como observador, obtive experiencias que levarei comigo como futuro 
professor, experiencias boas e ruins, pois o dia a dia dos professores tem muitos 
desafios, mas como estagiário e tendo uma visão de fora, posso dizer e opinar 
em alguns aspectos sobre as aulas, como por exemplo o excessivo uso da 
internet como única fonte de pesquisa, eram praticamente cópias retiradas dos 
sites, o famoso ctrl+c ctrl+v, acostumando mal o aluno resultando em alunos um 
pouco preguiçosos, deixando de lado a leitura e a criatividade. 
Outro aspecto importante que mudaria em relação as aulas online é ao 
tempo de duração das aulas, e a grade curricular, pois os professores estão 
usando o mesmo formato e duração das aulas presenciais, causando vários 
transtornos para ambos os envolvidos. 
A meu ver as aulas em estilo de conferência, onde todos tem acesso a 
palavra, deixa o professor muitas das vezes em situações complicada, pois não 
conseguem concluir por várias vezes o raciocínio das explicações, atrasando a 
aula e deixando muitas pontas soltas. 
Na minha opinião as aulas deveriam continuar sim ao vivo, mas o aluno 
não teria a possibilidade de atrapalhar o desenvolvimento da aula, e o professor 
daria acesso aos alunos nos momentos oportunos, e em relação com as dúvidas 
dos alunos, elas seriam deixadas ao final da aula para ser solucionada se 
possível durante a aula, se não, o professor deixaria uma canal aberto aos 
alunos para tirarem suas dúvidas, também seria interessante um fórum para que 
os alunos pudessem discutir sobre o assunto tratado durante as aulas. 
Para concluir fiquei muito grato e agradecido por ter tido a oportunidade 
desse aprendizado junto a escola Professor Joao Goncalves Barbosa, a famosa 
escola Estadinho aqui em Caçapava, pois tudo que aprendicom certeza vai me 
acompanhar em minhas futuras aulas. 
 Quero também agradecer ao coordenador e Prof. Eduardo Cursino, pelo 
seu grande apoio durante todo esse período de estágio, e ao diretor Rubens 
Trevisoli, por me receber tão prontamente. E todo o corpo de professores que 
me orientaram durante suas aulas.