avaliação pedagogia - Currículo, Avaliação e Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Escolar 7

Prévia do material em texto

Pincel Atômico - 22/01/2023 10:40:37 1/3
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 14 (18608)
Atividade finalizada em 14/01/2023 19:40:14 (652268 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
CURRÍCULO, AVALIAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR [788661] - Avaliação com 8 questões,
com o peso total de 1,67 pontos [capítulos - 1]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A040123 [81224]
Aluno(a):
91411053 - EVA EDVIGES TAVARES REZENDE - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 1,67 pontos como nota
[358856_1233
15]
Questão
001
(FUNRIO/2011) Todo planejamento tem por finalidade ser eficiente e eficaz,
independentemente da natureza da instância a que se destina. No processo de
planejamento educacional, deve estar implícita a própria filosofia da educação que a
Nação pretende seguir. Para MENEGOLLA e SANT’ANNA (2002), esse tipo de
planejamento é elaborado e se desenvolve em vários e bem estipulados níveis de
ensino. Esse tipo de planejamento se desenvolve a nível nacional, estadual ou de um
sistema determinado por meio do qual se definem e estabelecem:
os objetivos escolares e recursos humanos e financeiros.
os conteúdos e práticas de ensino utilizadas pelos docentes.
as grandes finalidades, metas e objetivos da educação
as finalidades e os instrumentos de avaliação usados nas aulas.
X os trabalhos e desempenhos da equipe de apoio aos discentes.
[358856_1233
21]
Questão
002
O ato de planejar é inerente à ação do professor. A primeira condição para se realizar
um planejamento de aula é saber, com segurança:
o perfil dos educadores e dos alunos, a organização disciplinar de cada ano e
os recursos didáticos.
que não é necessária a apropriação da real situação dos estudantes.
a noção do que é plano, planejamento, programa e projeto e suas etapas.
X a metodologia de trabalho a ser adotada em sala de aula.
a direção que queremos dar ao processo educativo em nosso país.
[358856_1233
14]
Questão
003
(FEPESE/2016) Estudos revelam que o planejamento, no contexto escolar, é um meio
para programar as ações docentes, mas é também um momento de pesquisa e
reflexão intimamente ligado:
às imposições da Secretaria de Eduação
ao estatuto da Associação de Pais e Professores.
ao plano diretor da cidade
às demandas administrativas da direção escolar.
X à avaliação.
Pincel Atômico - 22/01/2023 10:40:37 2/3
[358856_1233
20]
Questão
004
Sobre a prática do planejamento, analise as afirmativas a seguir, assinalando (V) para
as VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS.
Planejar assume várias dimensões e necessita
( ) ser uma ação reflexiva, viva e contínua;
( ) ser uma atividade constante de avaliação e revisão sobre o desempenho docente;
( ) ser um ato decisório de estratégias, opções metodológicas e teóricas sem
considerar o contexto educacional;
( ) prever ações que garantam a coerência, a continuidade e o sentido do trabalho
pedagógico;
( ) assegurar a inflexibilidade do processo por meio da rejeição do replanejamento,
considerando os resultados alcançados.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
F – F – V – V – F.
V – F – V – F – V.
X V – F – F – V – F.
V – V – V – F – F.
F – V – F – F – V.
[358856_1191
82]
Questão
005
O Planejamento educacional esta inserido em cada espaço da instituição de ensino
sendo realizado por cada profissional da educação de uma maneira diferente, tendo
em vista que todos têm metas e propósitos específicos e conjuntos a serem
trabalhados e alcançados. Pensando nisso, a abrangência do planejamento
educacional fica melhor descrita em qual das opções a seguir?
X Ampla para os diversos setores da educação
Idêntica em todos os setores da Intuição de Ensino.
Comum em todos os níveis educacionais.
Pequena por ser determinada em um planejamento para cada profissional da
educação
Consciente para que todos os profissionais da educação e educandos possam ter o
entendimento da mesma.
[358857_1191
94]
Questão
006
IBADE - 2019 - Prefeitura de Porto Velho - RO - Especialista em Educação -
Supervisão Educacional
Se o planejamento pedagógico é um documento processual, ele precisa ser atualizado
sempre que necessário.
Ou seja, pode-se afirmar que ele deve estar:
com pontos inegociáveis assinalados.
X em permanente transformação.
de acordo com o que for imprescindível.
com objetivos duradouros e estáveis
em sintonia com a rotina escolar.
[358856_1191
80]
Questão
007
O planejamento educacional possui fases que caracterizam a necessidade de seu
desenvolvimento. Dentre as opções a seguir, qual delas melhor se identifica com o que
deve estar presente em todas as fases de um planejamento educacional?
No planejamento educacional deve-se estar presente a satisfação e a primazia pela
qualidade da educação.
X
Em todas estas etapas e fases do planejamento educacional deve-se estar presente a
preocupação e a primazia pela qualidade da educação.
Pincel Atômico - 22/01/2023 10:40:37 3/3
Não há elementos no planejamento educacional.
Deve preocupar com a transferência do conhecimento e levar em consideração os
conhecimentos que o educando possui.
Em todas estas etapas e fases do planejamento educacional deve-se estar presente a
preocupação financeira para que o planejamento seja cumprido e deixar a qualidade
da educação em segundo plano.
[358856_1233
17]
Questão
008
(IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória – ES- adaptado) Organização didática da aula,
nos anos iniciais, como ação colaborativa, pressupõe um processo de previsão e de
organização de ações intencionais. Nessa perspectiva, o planejamento deve:
X
prever alguma flexibilidade, já que as aprendizagens são um processo de construção
coletiva.
partir do pressuposto de que sempre haverá outros momentos para cumprir o que está
previsto, oferecendo liberdade de escolha para os alunos.
promover alguns minutos de conversa ou de brincadeira com os alunos, para garantir o
cumprimento das tarefas previstas.
antecipar ações e atividades que vão ocorrer durante a aula, a fim de evitar a rotina e a
improvisação, sem falhas ou desvios do que estava previsto.
ser seguido rigorosamente, para que os objetivos sejam cumpridos.