Psicologia Escolar 1 - Apresentação

Prévia do material em texto

- -1
PSICOLOGIA ESCOLAR
APRESENTAÇÃO
- -2
BEM VINDO(A) À DISCIPLINA ONLINE: PSICOLOGIA ESCOLAR
Boa tarde!
A presente disciplina busca explanar a atuação do psicólogo no ambiente escolar. Para isso, começa explorando o
histórico dessa área de atuação para que você compreenda quais foram as transformações sociais que
motivaram a inserção desse profissional em um novo espaço que, até o Século XIX, ainda não tinha obtido
atenção da Psicologia.
Muitos compreendem que o papel da Psicologia na escola é lidar apenas com alunos que tenham problemas de
aprendizagem, mas o trabalho não é tão simples assim e abrange um universo de possibilidades de intervenção
muito intenso.
Ao final do curso, o aluno será capaz de:
• Compreender o papel do psicólogo escolar;
• Aprender sobre as áreas de atuação do psicólogo escolar;
• Aprender sobre as habilidades e competências necessários para ser psicólogo escolar.
AULA 01: Caracterização e histórico
Nessa aula, você aprenderá a caracterizar o trabalho do psicólogo no espaço escolar, conhecendo seus deveres,
suas interfaces e seu desenvolvimento. Para isso, será necessário compreender como surgiu a Psicologia Escolar
no mundo, as transformações sociais que estavam acontecendo na época e como o psicólogo conseguiu adentrar
esse espaço.
Depois, você compreenderá como o psicólogo inseriu-se no espaço da escola no Brasil e como foi o seu trabalho
nessa época. Por fim, você tomará ciência dos trabalhos de prevenção desenvolvidos pelo psicólogo nas escolas.
AULA 02: Projeto Político Pedagógico
Nessa aula, trataremos da contextualização da escola como um espaço social de formação, de forma que você
identifique os deveres da escola e da construção do sujeito. Posteriormente, você compreenderá a importância
do Projeto Político Pedagógico na instituição escolar, suas atribuições, suas intervenções e o quanto esse
documento pontua a filosofia de vida da escola.
Por fim, será relacionado o Projeto Político Pedagógico com o trabalho do Psicólogo Escolar, ou seja, o quanto
esse profissional deve procurar colocar em prática suas atribuições interligadas ao Projeto da escola.
AULA 03: Atuação no espaço escolar
Nessa aula, trataremos das diferentes possibilidades de atuação no espaço escolar, compreendendo, assim, como
elas podem ser desempenhadas. Para isto, serão apontadas as principais como: orientação, capacitação de
professores, pesquisa, assessoria, intervenção, projetos e orientação profissional.
•
•
•
- -3
Ainda nessa aula, você observará que o psicólogo pode atender a diferentes sujeitos da instituição escolar, tais
como alunos, pais, professores e funcionários.
AULA 04: Adaptação escolar
Nessa aula, será possível demonstrar que a adaptação escolar é um processo contínuo, que envolve aspectos da
instituição e do aluno, em que ambos se modificam. Você receberá a explicação sobre as dificuldades de
adaptação referentes à conduta e às relações interpessoais.
Compreenderá a educação inclusiva, seu histórico e desenvolvimento. E, por fim, refletirá acerca das barreiras
encontradas para a implementação da educação inclusiva.
AULA 05: Dificuldade de Aprendizagem
Nessa aula, explicaremos em que consiste a dificuldade de aprendizagem. Caracterizaremos os diferentes
transtornos de aprendizagem. Explicaremos a influência do transtorno do déficit de atenção e hiperatividade na
aprendizagem do aluno.
Refletiremos acerca das variáveis que produzem o fracasso escolar e da atitude de culpabilização do aluno nas
situações de dificuldade de aprendizagem.
AULA 06: Avaliação das dificuldades
Nessa aula, você compreenderá a importância da avaliação multidisciplinar na dificuldade de aprendizagem.
Serão ressaltados os estágios e a importância do estabelecimento de metas e objetivos da avaliação.
Discutiremos, também, sobre o planejamento da intervenção. Por fim, falaremos sobre as abordagens de
avaliação e a importância do uso dos testes de habilidades.
AULA 07: Relação interpessoal
Nessa aula, refletiremos acerca da influência da relação professor-aluno para a construção do sujeito e para sua
aprendizagem. Abordaremos as relações interpessoais entre os alunos e observaremos que o processo de ensino-
aprendizagem não é neutro, que o professor possui uma ideologia.
Estudaremos o significado de bullying e suas consequências.
AULA 08: A formação do psicólogo escolar
Nessa aula, trataremos dos conhecimentos teóricos e técnicos necessários ao trabalho do psicólogo na escola,
assim como da formação específica nessa área. Caracterizaremos as habilidades necessárias ao exercício da
atividade do psicólogo escolar.
Explicaremos a importância do estágio como parte da formação para o exercício dessa especialidade.
AULA 09: O psicólogo no contexto escolar
Nessa aula, você entenderá a importância do trabalho em equipe e do trabalho interdisciplinar como uma forma
de dividir responsabilidades e agregar conhecimentos para o maior interesse do aluno. Será explicado o trabalho
- -4
de orientação realizado pelo psicólogo escolar, não somente no que diz respeito à escolha profissional, mas,
principalmente, sobre o agir dos professores e pais frente aos problemas dos alunos/filhos na escola.
AULA 10: Intervenção psicológica
Nessa aula, trataremos de explicar a atuação do psicólogo nas questões de dificuldade de aprendizagem.
Descreveremos as etapas de levantamento para avaliação da situação problema. E abordaremos a atuação do
psicólogo em projetos e suas etapas de elaboração.
BIBLIOGRAFIA
ALMEIDA, S. F. C. de. (org.). : ética e competências na formação e atuação profissional. SãoPsicologia Escolar
Paulo: Editora Alínea, 2003.
Carvalho, R. E. . Porto Alegre: Mediação, 2000.Removendo barreiras para aprendizagem
CIASCA, S. M. (org.). : proposta de avaliação interdisciplinar. São Paulo: Casa doDistúrbios de Aprendizagem
Psicólogo, 2003.
Coll, C.; PALÁCIOS, J.; Marchesi, A. (org.) o. Porto Alegre: ArtesDesenvolvimento psicológico e educaçã
Médicas, v. 2, 1996.
Guzzo, R. S. L. LDB e educação hoje. São Paulo: ed. Alínea, 2002.Psicologia Escolar:
Luck, H. : uma ferramenta de planejamento e gestão. Rio de Janeiro: ed. Vozes, 2003.Metodologia de Projetos
Patto, M. H. de S. (org.). In 3. ed. São Paulo: Casa do Psicólogo, 1997.trodução à Psicologia Escolar.
WECHSLER, S. M. (org.) : pesquisa, formação e prática. 2. ed. São Paulo: Editora Alínea, 2001.. Psicologia Escolar
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
CARVALHO, R. G. G. A dimensão relacional da intervenção dos serviços de psicologia nas escolas. Psicologia:
, Porto Alegre, v. 21, n. 1, 2008. Disponível aqui.reflexão e crítica
DOCKRELL, J.; McSHANE, J. uma abordagem cognitiva. Artmed,Crianças com dificuldades de aprendizagem:
1993.
Gomes, C.; Rey, F. L. G. Inclusão escolar: representação compartilhada de profissionais da educação acerca da
inclusão escolar. , Brasília, v. 27, n. 3, 2007.Psicologia: ciência e profissão
Masini, E. S. São Paulo: ed. Cortez e Moraes, 1981.Ação da Psicologia na Escola.
Nilton, S. F. O tipo de orientação cultural e sua influência sobre os indicadores do rendimento escolar. Revista
, v. 6, n. 1, 2004.teoria e prática
Valle, Luiza Elena Ribeiro do. Psicologia Escolar: um duplo desafio. , v. 23, n. 1Psicologia: ciência e profissão
Brasília, Março, 2003...
AVALIAÇÃO
Prezado aluno,
- -5
A avaliação se dá por intermédio de provas presenciais, realizadas no seu campus/polo de origem, bem como
por sua participação nos fóruns de discussão desta disciplina, além de eventuais atividades que podem somar-se
à composição de sua nota. Se tiver dúvidas, entre em contato com seu tutor.