Estácio_ Alunos SIMULADO 02 EJA

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01/06/2023, 09:10 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=310316340&cod_prova=6388702637&f_cod_disc= 1/6
 
Meus
Simulados
Teste seu conhecimento acumulado
Disc.: FUND. DA EDUC. DE JOVENS E ADULTOS E EDUC. POPULAR   
Aluno(a): MAYRA CAROLINE DA SILVA 202304244251
Acertos: 10,0 de 10,0 01/06/2023
Acerto: 1,0  / 1,0
Leia as a�rmações que abordam a relação das novas tecnologias na sala de aula na EJA.
I. Elas são mais uma ferramenta que pode ser utilizada na sala.
II. As novas tecnologias não podem ser utilizadas nas salas de aula da EJA.
III. Cada aluno possui uma relação diferente com as tecnologias.
IV. Pode ser mais um movimento de exclusão.
Podemos dizer que as opções corretas são:
I, II e IV
II e IV
I e II
I, II e III
 I, III e IV
Respondido em 01/06/2023 08:53:59
Explicação:
As alternativas corretas abordam os desa�os de utilização das novas tecnologias em sala de aula. A compreensão de
que elas são apenas uma ferramenta, mais um instrumento pedagógico. Na percepção de uma dimensão particular de
cada aluno com as novas tecnologias, sem preconceitos e simples conclusões. E, por �m, que se forem utilizadas de
maneira equivocada, podem ser mais um instrumento de exclusão educativa.
Acerto: 1,0  / 1,0
Leia o trecho abaixo:
A juventude constitui um momento determinado, mas não se reduz a uma passagem; ela assume uma
importância em si mesma. Todo o processo é in�uenciado pelo meio social concreto no qual se desenvolve e pela
qualidade das trocas que este proporciona.
DAYRELL, Juarez. O jovem como sujeito social. Revista Brasileira de Educação, n. 24, Rio de Janeiro, set./dez.
2003.
 Questão1
a
 Questão2
a
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01/06/2023, 09:10 Estácio: Alunos
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Com relação à presença do público jovem na EJA, é correto dizer:
 A qualidade de trocas no ensino regular é limitada e não compreende a sua diversidade.
Cada aluno é culpado por sua evasão.
Ocorreu uma inclusão de todos os alunos no ensino regular.
Todos são importantes, menos os jovens problemáticos.
As diversidades atrapalham os alunos, por isso eles precisam ser nivelados e enquadrados.
Respondido em 01/06/2023 08:54:47
Explicação:
Ao falarmos das experiências anteriores à modalidade EJA, muitos alunos relatam a ausência de uma escuta e até uma
certa ansiedade para que eles completassem quinze anos. O universo de trocar nesse espaço é limitado e voltado para
os alunos que correspondem às ambições institucionais.
Acerto: 1,0  / 1,0
(Prefeitura Municipal de Senador Eloi de Souza/2014) Segundo dados o�ciais, os índices de distorção idade-
série nos anos �nais do ensino fundamental no Rio Grande do Norte chegam a 41%, ou seja, em cada 100 alunos,
41 estão com atraso de dois anos ou mais. Diante desse fenômeno, a ação dos gestores tende a ser matricular
esse contingente de estudantes na Educação de Jovens e Adultos - EJA. Essa atitude dos gestores revela:
Um equívoco decorrente da falta de conhecimento da legislação educacional brasileira, que aponta que
somente estudantes a partir de 21 anos deveriam ser matriculados na EJA.
 Um equívoco profundo, pois classes de aceleração e educação de jovens e adultos são categorias
distintas na organização do trabalho pedagógico.
Uma coerência com as determinações das Diretrizes Curriculares Nacionais, que orientam a que a EJA
seja o principal mecanismo de correção de �uxos da educação básica nesses casos.
Um processo de falta de conhecimento sobre o EJA e sua História, a�nal estamos em um momento de
ampliação da demanda desta modalidade.
 Uma compreensão adequada da legislação educacional brasileira sobre a EJA, na medida em que
protege os educandos da exclusão, integrando-os ao sistema do Ensino Supletivo vigente.
Respondido em 01/06/2023 09:00:36
Explicação:
A resposta correta é: Um equívoco profundo, pois classes de aceleração e educação de jovens e adultos são categorias
distintas na organização do trabalho pedagógico.
Acerto: 1,0  / 1,0
A Educação de Jovens e Adultos abarca processos formativos diversos, cuja efetivação se dá a partir da
interação de uma variedade de atores. Por um lado, envolve o Estado, as organizações da sociedade civil e o
setor privado, entre outros, e, por outro, uma gama diversi�cada e extensa de sujeitos, representantes das
camadas mais empobrecidas da população. São trabalhadores e não trabalhadores, indivíduos das populações
das regiões metropolitanas e rurais, internos penitenciários, contingentes esses que, em sua maioria, são
formados por jovens, afrodescendentes, como também portadores de necessidades especiais. Nesse contexto, é
correto a�rmar que a EJA:
É um todo homogêneo de pessoas que atrasaram seus estudos e que pretendem retornar ao ensino
regular e concluí-lo em direção a uma universidade.
Atualmente é formada por trabalhadores que esperam melhorar sua condição de emprego e renda com
um aumento da escolarização.
 Questão3
a
 Questão4
a
01/06/2023, 09:10 Estácio: Alunos
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 Conta com uma diversidade de sujeitos cujo elemento de homogeneidade é o pertencimento às classes
economicamente subalternas de nossa sociedade.
Atualmente é formada, principalmente, por adultos analfabetos que não tiveram acesso à educação
escolar quando crianças e/ou adolescentes.
Começa como um estudo voltado a camponeses, mas depois se torna uma referência urbana.
Respondido em 01/06/2023 09:02:29
Explicação:
A resposta correta é: Conta com uma diversidade de sujeitos cujo elemento de homogeneidade é o pertencimento às
classes economicamente subalternas de nossa sociedade.
Acerto: 1,0  / 1,0
(SEDUC - AM / 2018) "Você, eu, um sem-número de educadores sabemos todos que a educação não é a chave
das transformações do mundo, mas sabemos também que as mudanças do mundo são um quefazer educativo
em si mesmas. Sabemos que a educação não pode tudo, mas pode alguma coisa. Sua força reside exatamente na
sua fraqueza. Cabe a nós pôr sua força a serviço de nossos sonhos" (FREIRE, Paulo. A educação na cidade. São
Paulo: Cortez, 1991).
Assinale a alternativa a seguir  que contenha um exemplo que demonstre o compromisso do professor em
formar alunos conscientes do seu papel social.
Estimular atividades físicas que incluam apenas alunos sem nenhum tipo de de�ciência para formação
de times de competição.
Apresentar os direitos da criança e do adolescente de forma que os alunos cobrem de seus pais um
tratamento igualitário.
Condicionar os alunos a atuarem segregando os colegas que possuem algum tipo de de�ciência.
Incitar os alunos a fazer manifestações reivindicando a merenda escolar na porta da secretaria de
educação.
 Mobilizar os alunos em pesquisar quais as condições de coleta e tratamento do lixo em seu bairro.
Respondido em 01/06/2023 09:03:13
Explicação:
A resposta correta é:  Mobilizar os alunos em pesquisar quais as condições de coleta e tratamento do lixo em seu
bairro.
Acerto: 1,0  / 1,0
Paulo Freire trouxe para a educação brasileira alguns conceitos que se tornaram referência para o Brasil e para
outros países. Dentre os pontos fundamentais apresentados em suas obras, podemos apontar:
I. Leitura de mundo.
II. Conscientização.
III. Feedback.
IV. Libertação.
V. Autonomia.
 
 Questão5
a
 Questão6
a
01/06/2023, 09:10 Estácio: Alunos
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Estão corretos apenas os itens:
III, IV e V.
 I, II, IV e V.
 I, II e III.
II, III, IV e V.
II, III e IV.
Respondido em 01/06/2023 09:04:13
Explicação:
A obra de Paulo Freire e o seu método são profundamente marcadospela vontade política de soerguer um novo tipo
de educação, capaz de dar autonomia às classes dominadas por meio do diálogo e de uma educação emancipadora,
capaz de contribuir para a transformação social. Em sua abordagem, Freire entende que o saber de experiência feito
traduz a leitura de mundo dos educandos e deve ser tomado como ponto de partida na relação educador-educandos,
e implica, portanto, o saber escutar por parte do educador, a �m de formar o educando para a consciência crítica e
para a libertação.
Acerto: 1,0  / 1,0
No Brasil, em termos educacionais, há uma determinação legal, que cria projetos de educação 
para Jovens e Adultos - focados na alfabetização -  durante o período da Ditadura Civil Militar.  O nome
desse projeto é:  
Fundação EDUCAR
Programa Nacional de Alfabetização 
 MOBRAL
PROEJA 
Movimento Nacional pela Alfabetização
Respondido em 01/06/2023 09:04:44
Explicação:
A resposta correta é: MOBRAL
Acerto: 1,0  / 1,0
O aluno do ensino noturno, por estar de alguma forma inserido no mundo do trabalho, ter seu tempo
quase todo dedicado à luta pela sobrevivência, por ser responsável por si e, muitas vezes, por uma
família, traz para a sala de aula uma concepção de vida, valores incorporados e necessidades concretas
ligadas ao seu cotidiano e às suas expectativas de vida (...). Ao chegar à noite à escola, se defronta,
muitas vezes, com uma rotina que não valoriza e, portanto, não aproveita os elementos que aprendem
no decorrer do seu cotidiano de trabalho. Considerando este contexto, constata-se a:  
 Necessidade de conhecimentos mais práticos e menos teóricos na organização curricular do
ensino voltado ao aluno trabalhador. 
Preocupação do aluno do ensino noturno em relação à obtenção de um certi�cado para
apresentar em seu emprego. 
Organização do ensino noturno por faixas de idade e a redução de carga horária para a
permanência do aluno na escola.  
 Questão7
a
 Questão8
a
01/06/2023, 09:10 Estácio: Alunos
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Distância entre a perspectiva e a necessidade de estudo para o aluno do ensino noturno e o
ensino que a escola proporciona. 
Importância da aquisição de conhecimentos especí�cos voltados a seu mundo do trabalho.
Respondido em 01/06/2023 09:05:52
Explicação:
A resposta correta é: Necessidade de conhecimentos mais práticos e menos teóricos na organização
curricular do ensino voltado ao aluno trabalhador. 
Acerto: 1,0  / 1,0
Júlio César estuda na Escola Municipal Daniel Dantas e sempre foi um aluno regular, cumpridor de suas
obrigações escolares. Ao completar 16 anos está cursando o 2º ano do Ensino Médio e sonha com sua formatura
no próximo ano. Ocorre que Júlio César conseguiu um emprego de aprendiz de mecânico numa grande o�cina
mecânica. Para aceitar essa proposta, Júlio César foi até a escola em que estuda e solicitou sua transferência
para o turno da noite, na Educação de Jovens e Adultos, na modalidade de supletivo, já que deseja terminar o
mais rápido possível seu curso e poder dedicar-se inteiramente à sua oportunidade pro�ssional. A diretora da
escola de Júlio César, professora que estuda o EJA e suas potencialidades o alerta para:
A escolha acertada em privilegiar o trabalho em detrimento da formação edicacional e providenciou sua
transferência para o ensino Médio supletivo para ajudá-lo nessa etapa de sua vida.
 Alertou que a responsabilidade pro�ssional muda e que o EJA tem como princípio relacionar vivências e
experiências que se integrem a sua realidade do mundo do trabalho.
A possibilidade de antecipar imediatamente a conclusão do Ensino Fundamental, sem necessidade de
cursar o restante, a �m de não causar nenhum problema na vida pro�ssional dele.
A impossibilidade de mudar de modalidade, pois as formas de aprendizado são diferentes, o que impede
a transferência.
O caminho tortuoso que Júlio César trilhará uma vez que perderá muito com a mudança de turno e
modalidade.
Respondido em 01/06/2023 09:08:10
Explicação:
A resposta correta é: Alertou que a responsabilidade pro�ssional muda e que o EJA tem como princípio relacionar
vivências e experiências que se integrem a sua realidade do mundo do trabalho.
Acerto: 1,0  / 1,0
Paulo Freire trouxe para a educação brasileira alguns conceitos que se tornaram referência para o Brasil e para
outros países. Entende-se, então, que é possível educar por meio de:
I. Práticas orais
II. Leitura
III. Técnicas de escrita
IV. Feedback
Estão corretos apenas os itens:
 I, II e III.
I e IV.
II, III e IV
II e IV.
 Questão9
a
 Questão10
a
01/06/2023, 09:10 Estácio: Alunos
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I e III.
Respondido em 01/06/2023 09:09:34
Explicação:
Gabarito: I, II e III.
Veri�ca-se que é possível educar por meio de: Práticas orais, Leitura e Técnicas de escrita
Essas ações podem estar presentes no cotidiano da sala de aula e ser mais valorizadas pela escola. Se
compreendermos a educação como um ato político na sua ampla dimensão, como também destacou Paulo Freire em
vários momentos de sua vasta obra, poderemos, assim, entender a alfabetização.