Planejamento e Avaliação Escolar

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Faculdade Única 
CURSO: Licenciatura em Pedagogia 
DISCIPLINA: Planejamento e Avaliação Escolar 
 
PROFESSOR (A) TUTOR (A): Zilanda Veríssimo Da Silva 
 
 ALUNO (A) AUTOR (A) DA ATIVIDADE: Poliana Pereira Da Silva De Oliveira 
 
 
 
 
Métodos de avalição 
 
 
A avaliação convencional com questões abertas ou fechadas, envolvendo 
questões quantitativa, tem suas vantagens, ou seja, quando se trata de orientar 
sobre o aprendizado do aluno de maneira completa. Mas também tem suas 
limitações, que embora a resposta final seja um resultado valido, fornecendo 
informações, sobre o conhecimento, em relação ao que foi perguntado, e sempre 
bom leva em consideração que esse tipo de avaliação, por outra lado pode não 
ser o modelo ideal se for considera em outros aspectos de um aprendizado 
significativo. 
A avaliação baseada em questões fechadas, como múltipla escolha, verdadeiro 
ou falso, ou perguntas de preenchimento de espaço em branco, pode fornecer 
resultados claros e objetivos. Elas são úteis para medir o conhecimento factual 
e a compreensão básica de um determinado tópico. No entanto, esse tipo de 
avaliação tem suas limitações, pois pode não revelar a compreensão mais 
profunda do aluno ou sua capacidade de aplicar o conhecimento em situações 
do mundo real. 
Então podemos dizer que avaliação constante do educando, realizada pelo 
educador ao longo de um período pré-determinado, pode ser eficaz quando 
relacionada aos valores qualitativos, levando em consideração as várias etapas 
atingidas pelo educando no processo de aprendizagem até a aquisição do 
conhecimento objetivado. Considerando os valores qualitativos avaliação vai 
além da simples mensuração de resultados quantitativos, como notas ou 
pontuações, tendo o foco no aprendizado significativos que vai além de simples 
avaliações. 
A avaliação no âmbito escolar é um processo fundamental para medir o 
desempenho e o progresso dos estudantes. Ela tem como objetivo fornecer 
feedback sobre o aprendizado, identificar pontos fortes e áreas que precisam ser 
desenvolvidas, e auxiliar no planejamento de atividades educacionais.