Estratégias de Leitura-Avaliação I

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13/07/2023 10:21 Avaliação I - Individual
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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:824615)
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Prova 63984277
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 7/3
Nota 7,00
É uma espécie de teia de linguagem, que interliga o produto do trabalho literário a outros discursos.
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A Pesquisa.
B Diálogo.
C Didática.
D Texto.
Quando o autor de um determinado texto utiliza o sentido literal, está empregando o sentido básico e 
usual da palavra ou expressão. Esse pode ser compreendido sem ajuda do contexto, ou seja, quando 
uma palavra ou enunciado se apresenta em sua verdadeira acepção, adquire, pois, um valor 
denotativo.
Sobre o exposto, assinale a alternativa INCORRETA:
A A palavra tem valor conotativo, pois seu significado é ampliado.
B O sentido literal se refere à utilização das palavras ou expressões em situações particulares de
uso.
C No sentido figurado, as palavras podem ultrapassar seus limites de significação e adentrar em
um espaço polissêmico. 
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D O reino das palavras é farto.
O texto é uma espécie de teia de linguagem, que interliga o produto do trabalho literário a outros 
discursos.
Sobre esse processo, assinale a alternativa CORRETA:
A Fazem parte desse processo o leitor, o contexto e o texto.
B Fazem parte desse processo o leitor, o autor e a imaginação.
C Fazem parte desse processo o autor, o contexto e o leitor.
D Fazem parte desse processo o autor, o leitor e o texto.
O conceito de letramento é visto como um fenômeno que supera o conceito de alfabetização 
que, em amplas linhas, é um processo que codifica e decodifica a escrita. Assim, a alfabetização 
dialoga com a perspectiva do letramento. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Percebeu-se que não basta somente alfabetizar, mas é necessário que os estudantes entrem em 
contato com as mais variadas práticas de uso da língua escrita.
( ) A funcionalidade da linguagem não pode estar vinculada à percepção dos usos sociais da língua.
( ) Convive-se diariamente com outdoors, piadas, provérbios, charges, entre outros, o que justifica 
trabalhar essa realidade em sala de aula, buscando tornar o ensino cada vez mais proficiente.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V.
B V - V - F.
C F - V - V.
D F - F - V.
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A literatura, por ser expressão artística e por refletir a complexidade do ser humano, do mundo e das 
relações existenciais, se apresenta misteriosa, enigmática e fascinante. Essa arte nasce do trabalho do 
escritor, é criação individual e, geralmente, apresenta temas ligados à sociedade, à cultura e aos 
conflitos do homem. É pela literatura que podemos “viajar” nas páginas do tempo e dialogar com 
pessoas de épocas distantes. É na atividade de leitura do literário que está a possibilidade de 
conhecer o ambiente, a civilização, a mitologia, o conhecimento e o imaginário que se constitui pela 
literatura. Isso porque o escritor expressa a época vivida por ele. É a arte da escrita, cuja maneira 
constitui um conhecimento pessoal e também manifesta a vida social e a cultura de um povo nos 
diferentes momentos da história.
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A
No contexto atual de educação, se objetiva conquistar os alunos e fazer deles leitores conscientes
em relação às obras da literatura brasileira e universal. Quando falamos em leitores conscientes,
trazemos presente também a ideia de alunos mais dramáticos.
B
É preciso atentar para o fato de que grande parte dos alunos do Ensino Fundamental e Médio
gostam de leitura. Tal constatação, sabendo que estamos lidando com a literatura, e que esta
passa, necessariamente, pelo ato de ler, não precisa nos levar a repensar a prática pedagógica no
que concerne às atividades literárias na escola.
C
A literatura é essencial ao homem, pois essa atividade estimula a criatividade, atua sobre a mente
e faz refletir sobre os fatos da vida, ajudando o leitor a lidar com os medos, anseios, sonhos e
frustrações, de modo a enriquecer a própria experiência de vida.
D
Na educação, de modo geral, é pretensão estimular a reflexão sobre a busca de propostas do
ensino da religião, com vistas a fornecer subsídios para se lidar com mais entusiasmo, satisfação,
interesse e alegria no que se refere à leitura, atualmente tão em baixa entre crianças, adolescentes
e jovens.
É um processo de aquisição do código linguístico; e o letramento é o exercício efetivo e competente 
da escrita e da leitura, que implica a capacidade para atingir os diferentes objetivos e as exigências 
contínuas da sociedade.
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A Letramento.
B Alfabetização.
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C Pré-silábico.
D Silábico.
De modo geral, isso é o que a educação visa estimular sobre a busca de propostas do ensino da 
Literatura.
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A Discussão.
B Reflexão.
C Preposição.
D Organização.
No final da década de 1960, um teórico formulou a teoria denominada "Estética da Recepção", cuja 
pretensão era abordar em seus estudos a história da literatura. 
Sobre o nome desse teórico, assinale a alternativa CORRETA:
A Wolfang Iser.
B Coracini.
C Hans Robert Jauss.
D Jean Piaget.
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Leia o fragmento a seguir:
"Eu tinha vontade de fazer como os dois homens que vi sentados na terra escovando osso. No começo 
achei que aqueles homens não batiam bem. Porque ficavam ali sentados na terra o dia inteiro 
escovando osso. Depois aprendi que aqueles homens eram arqueólogos. E que eles faziam o serviço 
de escovar osso por amor. E que eles queriam encontrar nos ossos vestígios de antigas civilizações 
que estariam enterrados por séculos naquele chão. Logo pensei de escovar palavras. Porque eu havia 
lido em algum lugar que as palavras eram conchas de clamores antigos. Eu queria ir atrás dos 
clamores antigos que estariam guardados dentro das palavras. Eu já sabia também que as palavras 
possuem no corpo muitas oralidades remontadas e muitas significâncias remontadas. Eu queria então 
escovar as palavras para escutar o primeiro esgar de cada uma. Para escutar os primeiros sons, 
mesmo que ainda bígrafos. Comecei a fazer isso sentado em minha escrivaninha. Passava horas 
inteiras, dias inteiros fechado no quarto, trancado, a escovar palavras. Logo a turma perguntou: o que 
eu fazia o dia inteiro trancado naquele quarto? Eu respondi a eles, meio entressonhado, que eu estava 
escovando palavras. Eles acharam que eu não batia bem. Então eu joguei a escova fora".
Considerando a utilização das palavras e expressões em situações particulares de uso, conforme 
exposto no texto, analise as sentenças a seguir:
I- O ato de "escovar palavras", no sentido conotativo, sugere a investigação sobre os diferentes 
sentidos e efeitos sonoros das palavras.
II- No texto, o verbo "escovar" equipara dois elementos (ossos e palavras) a partir de uma relação 
metafórica.
III- A última frase do texto pode ser interpretada como o abandono do ofício do poeta.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BARROS, Manoel de. Memórias inventadas: as infâncias de Manoel de Barros. São Paulo: 
Planeta, 2010, p. 15.
A Somente a sentença II está correta.
B Somente a sentença I está correta.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D Somente a sentença III está correta.
Nesse modelo o significado não reside no texto e nem na mente do leitor. Ele é alcançado a partir da 
interação entre o leitor e o autor através do texto.
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A Interacional.
B Cognitivo.
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C Recepcional.
D Radical.Imprimir