Revisar envio do teste_ Questionário - Unidade II _

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Revisar envio do teste: Questionário - Unidade II
Gestão do Fator Humano 14569-40EI-ED11335_06_02-202131 Unidade II
Usuário Kleiton de Souza
Curso Gestão do Fator Humano
Teste Questionário - Unidade II
Iniciado 07/03/21 19:05
Enviado 07/03/21 19:10
Status Completada
Resultado da
tentativa
0,6 em 1,5 pontos  
Tempo decorrido 5 minutos
Resultados
exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas
respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
___________________, psicólogo cognitivo e educacional, ligado à
Universidade de Harvard, introduziu o conceito de inteligências múltiplas. A
ideia, que surgiu em 1983, é de que o ser humano tem a capacidade de
compreender a si mesmo e de identificar e apreciar as suas próprias
motivações, sentimentos e medos, assim como a capacidade de compreender
as intenções, as motivações e os desejos das outras pessoas. A isso, chamou
de inteligência intrapessoal e interpessoal, respectivamente.
Henry Fayol
Howard Gardner
Stanley Milgran
Henry Fayol
Frederick Taylor
Daniel Goleman
Pergunta 2
PÓS EAD COMUNIDADES BIBLIOTECAS Mural do AlunoCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0 em 0,15 pontos
0,15 em 0,15 pontos
Kleiton Souza 1
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_93683_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_93683_1&content_id=_1287672_1&mode=reset
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_66_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_69_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_67_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_68_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_70_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
O termo “inteligência emocional” parece ter-se originado com Wayne Payne
(1985), mas foi popularizado, em 1995, por Daniel Goleman, autor do livro
Inteligência emocional. Segundo Goleman, a inteligência emocional refere-se à
capacidade de identificar nossos próprios sentimentos e os dos outros, de nos
motivar e de gerenciar bem as emoções dentro de nós e em nossos
relacionamentos. Pesquisas já estimaram que apenas 15% das preferências
psicologias das pessoas são genéticas, sendo que o restante das preferências
são adquiridas ao longo da vida. Se entendermos um pouco como funciona
nosso cérebro, identificando qual o hemisfério dominante, poderemos
desenvolver um estilo de trabalho e uma forma de relacionamento que estejam
em sincronia com nossas preferências psicológicas.
 
I. Os indivíduos emocionalmente inteligentes são os que usam a razão para
compreender e lidar com as emoções.
II. As emoções podem tornar o pensamento mais inteligente, e a inteligência
pode permitir pensar e usar de modo mais adequado as emoções.
III. Ela é essencial para a criação de carreiras profissionais prósperas e
relacionamentos profissionais equilibrados e produtivos, mas não devemos
aplicar os mesmos conceitos nos relacionamentos afetivos e familiares.
IV. Se alguém se sente abusado emocionalmente em seu trabalho e não
consegue manifestar sua raiva ou insatisfação poderá, mais tarde, discutir com
o cônjuge, filhos ou amigos por qualquer razão.
V. Nosso rendimento no trabalho não pode ser afetado pelo descontrole
emocional, por isso devemos incentivar as pessoas a separar a razão da
emoção e nossa vida pessoal da profissional.
 
De acordo com a definição de inteligência emocional citada no texto, podemos
dizer que são verdadeiras as alternativas:
I, II e IV
) III, IV e V
II, III e IV
I, II e IV
II, III e V
I, III e IV
Resposta: alternativa C (páginas 5 e 6 do LT 2)
 
Atualmente, o cotidiano de qualquer pessoa se mostra cheio de
desafios: metas, prazos, reuniões, clientes, família, filhos,
relacionamentos, saúde, além de inúmeras decisões que precisam
ser tomadas de forma a potencializar o acerto e a harmonia da vida.
Nesse sentido, equilibrar a vida pessoal e profissional se tornou um
desafio, pois as pessoas com dificuldade em manter o equilíbrio
emocional passam a viver de forma mais estressante e
desgastante. Isso acontece porque as emoções estão em toda
parte (amigos, trabalho, família), e todas as pessoas vivem direta ou
indiretamente sob o impacto delas
Pergunta 3
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Howard Gardner, psicólogo americano, professor de Cognição e Educação e
integrante do Projeto Zero – um grupo de pesquisa em cognição humana pela
Universidade de Harvard – trouxe à tona, no ano de 1985, uma discussão
sobre inteligência: ela é inata, geral e única? Gardner, insatisfeito com o que
até então prevalecia de conceito sobre inteligência, desacreditava no QI
(quociente intelectual) e nas visões unitárias de inteligência, que focalizam,
sobretudo, nas habilidades importantes para o sucesso escolar. Assim, ele
resolveu compreender o que é inteligência a partir das origens biológicas da
habilidade para resolver problemas. Em sua pesquisa, o estudioso se
debruçou sobre o desenvolvimento de diferentes habilidades em crianças
normais e crianças superdotadas, em adultos com lesões cerebrais e em
populações ditas excepcionais, tais como autistas, além de como se deu o
desenvolvimento do ser humano através dos milênios.
 
De acordo com Gardner, “compreender o mundo visual com precisão,
permitindo transformar, modificar percepções e recriar experiências visuais até
mesmo sem estímulos físicos” é a descrição de qual tipo de inteligência?
Interpessoal
Linguística
Intrapessoal
Interpessoal
Lógico-matemática
Espacial
Pergunta 4
Para Goleman, é a capacidade de reconhecer nossos sentimentos e os
sentimentos das outras pessoas, para motivarmos e para podermos lidar
adequadamente com as emoções, tanto em relação a nós mesmos quanto às
pessoas com as quais nos relacionamos.
0 em 0,15 pontos
0,15 em 0,15 pontos
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
 
Daniel Goleman, em seu livro, mapeia a inteligência emocional em cinco áreas
de habilidades. São elas:
 
I. Autoconhecimento emocional: reconhecer um sentimento enquanto ele
ocorre.
II. Controle emocional: lidar com seus próprios sentimentos, adequando-os
para a situação.
III. Automotivação: dirigir emoções a serviço de um objetivo é essencial para
manter-se caminhando sempre em busca.
IV. Reconhecimento de emoções em outras pessoas.
V. Habilidade em relacionamentos interpessoais.
VI. Capacidade elevada de quociente intelectual.
 
Estão corretas as afirmativas:
I, II, III, IV e V
I, II, III, IV e VI
I, II, III, IV e V
II, III, IV, V e VI
I, III, IV, V e VI
I, II, IV e VI
Resposta: alternativa B (página 6 do LT 2)
 
Quando desenvolvemos essas habilidades, vários são os impactos
percebidos, seja por nós mesmos, seja pelas pessoas que nos
rodeiam. Desse modo, nos aprimoramos na comunicação,
assertividade, negociação, solução de conflitos, liderança,
flexibilidade, autocontrole, habilidades sociais, respeito e
cooperação. Além disso, a inteligência emocional facilita os
relacionamentos interpessoais nos seguintes aspectos: na forma de
reconhecer e administrar emoções, na construção de
relacionamentos de confiança, na habilidade de perceber contextos,
na forma de lidarmos com conflitos e no processo de comunicação
Pergunta 5 0 em 0,15 pontos
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Gardner sugeriu que as habilidades humanas não são organizadas de forma
horizontal, que deem a impressão de ser algo geral e único. Propôs que
existem várias formas independentes de percepção, memória e aprendizado
em cada uma das áreas ou domínio. Ou seja, a inteligência tinha um “todo”
que era composto por “partes”. Quais são os pressupostos que sustentaram o
desenvolvimento desua ideia?
 
I. Quando ocorrem prejuízos, com dano cerebral em uma das áreas, não são
todas as capacidades do ser que são danificadas.
II. A existência de gênios ou indivíduos eminentes com habilidades especiais,
nos quais pode ser observada uma habilidade isolada.
III. A facilidade de algumas pessoas comuns em relação aos ritmos propostos
pela música e essa mesma pessoa ter dificuldades em relação aos símbolos.
IV. O desenvolvimento diferenciado de cada indivíduo, dependendo de sua
história de vida.
V. A inteligência espacial desenvolvida nos mamíferos ou a inteligência
musical desenvolvida nos pássaros.
VI. A inteligência emocional é uma habilidade estática que dificilmente pode
ser desenvolvida em indivíduos normais.
 
Estão corretas as alternativas:
I, II, III e IV
I, II, III e IV
II, III, IV, V e VI
I, II, III, IV e VI
I, II, III, IV e V
II, III, V e VI
Pergunta 6
Howard Gardner, psicólogo americano, professor de Cognição e Educação e
integrante do Projeto Zero – um grupo de pesquisa em cognição humana pela
Universidade de Harvard – trouxe à tona, no ano de 1985, uma discussão
sobre inteligência: ela é inata, geral e única? Gardner, insatisfeito com o que
até então prevalecia sobre conceito de inteligência, desacreditava no QI
(quociente intelectual) e nas visões unitárias de inteligência, que focalizam,
sobretudo, nas habilidades importantes para o sucesso escolar. Assim, ele
resolveu compreender o que é inteligência a partir das origens biológicas da
habilidade para resolver problemas. Em sua pesquisa, o estudioso se
0,15 em 0,15 pontos
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
debruçou sobre o desenvolvimento de diferentes habilidades em crianças
normais e em crianças superdotadas, em adultos com lesões cerebrais e em
populações ditas excepcionais, tais como autistas, além de como se deu o
desenvolvimento do ser humano através dos milênios.
 
De acordo com Gardner, a “capacidade de confrontar e avaliar objetos e
abstrações fazendo o discernimento entre as relações e os princípios
existentes” é a descrição de qual tipo de inteligência?
Lógico-matemática
Linguística
Intrapessoal
Interpessoal
Lógico-matemática
Espacial
Resposta: alternativa D (página 10 do LT 2)
 
A resposta para essa questão é basicamente a descrição de cada
um dos tipos de inteligência descrito por Gardner, localizado na
tabela da página 10 do livro-texto
Pergunta 7
De acordo com Salovey & Mayer, inteligência emocional é a capacidade de
perceber e exprimir a emoção, assimilá-la ao pensamento, compreender e
raciocinar com ela, além de saber regulá-la em si próprio e nos outros. Para
esses especialistas, a inteligência emocional divide-se em macrodomínios.
São eles:
 
I. Percepção das emoções.
II. Uso das emoções.
III. Entendimento das emoções.
IV. Controle (e transformação) das emoções.
V. Capacidade de avaliar e confrontar abstrações e objeções.
 
Estão corretas as alternativas:
0 em 0,15 pontos
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
II, III e V
I, II, III e V
II, III, IV e V
I, II, III e IV
II, III e V
I, II e V
Pergunta 8
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
O termo inteligência emocional parece ter-se originado com Wayne Payne
(1985), mas foi popularizado, em 1995, por Daniel Goleman, autor do livro
Inteligência emocional. Segundo Goleman, a inteligência emocional refere-se à
capacidade de identificar nossos próprios sentimentos e os dos outros, de nos
motivar e de gerenciar bem as emoções dentro de nós e em nossos
relacionamentos. Pesquisas já estimaram que apenas 15% das preferências
psicologias das pessoas são genéticas, sendo que o restante das preferências
são adquiridas ao longo da vida. Se entendermos um pouco como funciona
nosso cérebro, identificando qual o hemisfério dominante, poderemos
desenvolver um estilo de trabalho e da forma de relacionamento que estejam
em sincronia com nossas preferências psicológicas.
Qual(is) assertiva(s) não tem (têm) relação com os estudos e os ensinamentos
da inteligência emocional?
 
I. A inteligência emocional não é genética: essas habilidades são aprendidas,
ampliadas e aprimoradas ao longo da vida.
II. Os padrões emocionais aprendidos podem ser mudados porque
temperamento não é destino.
III. A capacidade de se entender e de entender o outro é um aprendizado que
tem início nas relações primárias.
IV. A primeira tarefa para um adulto melhorar a inteligência emocional ou
mesmo modificar seus hábitos aprendidos na infância é manter seus princípios
básicos e paradigmas.
 
A alternativa correta é:
IV
IV
III
0,15 em 0,15 pontos
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
II
I.
II e III
Resposta: alternativa A (páginas 5 e 6 do LT 2)
 
A inteligência emocional age diretamente no cérebro do indivíduo,
buscando as raízes mais profundas da pessoa, neutralizando as
emoções negativas que produzem comportamentos destrutivos e
potencializando as emoções positivas para gerar resultados
desejados. Para isso acontecer, é importante aceitar que é
necessário mudar. Para qualquer mudança acontecer, é necessário
rever padrões estabelecidos (paradigmas).
Pergunta 9
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Mundo VUCA é um termo utilizado no mundo dos negócios e pode ser
aplicado em todo tipo de organização. Originalmente, foi utilizado pelo exército
americano. Basicamente, diz respeito:
 
I. à gestão em cenários de riscos complexos;
II. à relação com a capacidade de sobreviver ao caos;
III. aos empregados se tornarem um fator de produção cujos custos deveriam
ser administrados tão racionalmente quanto os custos de outros fatores de
produção;
IV. à necessidade de investimento em treinamento e desenvolvimento.
 
Estão corretas as alternativas:
I e III
I e III
II, III e IV
I e II
II e III
III e IV
0 em 0,15 pontos
Domingo, 7 de Março de 2021 19h10min59s GMT-03:00
Pergunta 10
Resposta
Selecionada:
e.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
O termo “inteligência emocional” parece ter-se originado com Wayne Payne
(1985), mas foi popularizado, em 1995, por Daniel Goleman, autor do livro
Inteligência emocional. Segundo Goleman, a inteligência emocional é:
uma forma de gestão com o objetivo de fazer as pessoas
trabalharem com foco no aumento da produtividade.
a capacidade de identificar nossos próprios sentimentos e os dos
outros, de nos motivar e de gerenciar bem as emoções dentro de
nós e em nossos relacionamentos;
o movimento em deixar de se concentrar exclusivamente na
tarefa, nos custos e no resultado da produção, para atuar sobre o
comportamento das pessoas
um conjunto de procedimentos que visa a atrair e desenvolver
candidatos potencialmente qualificados e capazes de ocupar
cargos dentro da organização;
uma série de testes psicométricos utilizados para avaliar a
capacidade intelectual das pessoas;
uma forma de gestão com o objetivo de fazer as pessoas
trabalharem com foco no aumento da produtividade.
← OK
0 em 0,15 pontos
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