AV2 - Andragogia e Educação Profissional

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AV2- ANDRAGOGIA E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL 
 Módulo B - 116250 . 7 - Andragogia e Educação Profissional - T.20222.B - AV2
 AV2 - 30/11/2022 08:00:00 (Finished)
 SALA_ONLINE / A_ONLINE / P_ONLINE / AM - NOVO AIRÃO (CENTRO II)
 Legenda
Correta
Incorreta
Anulada
 Discursiva
 Objetiva
Total: 4.00 / 5.00
Questão 1 | Código 462270.50 / 0.50
Disciplina: ANDRAGOGIA E EDUCACAO PROFISSIONAL
Enunciado
Em 1835, surge no Brasil a Escola Normal, especificamente, na Província do Rio de Janeiro, com as seguintes características:
Alternativa correta
B
Uma escola bastante simples, onde o diretor era responsável em dar aulas, com um currículo, também, bastante simplificado.
Alternativa marcada
B
Uma escola bastante simples, onde o diretor era responsável em dar aulas, com um currículo, também, bastante simplificado.
Questão 2 | Código 462420.50 / 0.50
Disciplina: ANDRAGOGIA E EDUCACAO PROFISSIONAL
Enunciado
A didática crítica é a concepção de didática que mais se alinha com os atuais princípios balizadores da andragogia e propõe que a escola, inserida dentro de um contexto social, leve à transformação através da reflexão crítica sobre a própria sociedade. De acordo com essa linha de pensamento, analise as...Ver mais
Alternativa correta
B
II, apenas.
Alternativa marcada
B
II, apenas.
Questão 3 | Código 462070.50 / 0.50
Disciplina: ANDRAGOGIA E EDUCACAO PROFISSIONAL
Enunciado
Paulo Freire (1996, p. 86) lembra que “[...] o fundamental é que professores e alunos saibam que a postura deles, do professor e dos alunos, é dialógica, aberta, curiosa, indagadora e não apassivada, enquanto fala ou enquanto ouve.” Segundo o educador, assinale a única alternativa INCORRETA:
Alternativa correta
A
Entre os adultos é mais fácil delegar responsabilidades, pois permite que sejam utilizadas vivências anteriores e exerçam a sua criatividade de forma independente.
Alternativa marcada
A
Entre os adultos é mais fácil delegar responsabilidades, pois permite que sejam utilizadas vivências anteriores e exerçam a sua criatividade de forma independente.
Questão 4 | Código 462500.50 / 0.50
Disciplina: ANDRAGOGIA E EDUCACAO PROFISSIONAL
Enunciado
Reconhecido, internacionalmente, Paulo Freire tem contribuições à educação popular, com maior veemência a EJA. Sendo assim, tornou-se um desbravador no Brasil sobre as ideias que nos levam aos princípios andragógicos. Podemos assim afirmar que o mesmo:
Alternativa correta
C
Assegurava que as ideias das experiências vividas pelos alunos precisariam ser consideradas na aula.
Alternativa marcada
C
Assegurava que as ideias das experiências vividas pelos alunos precisariam ser consideradas na aula.
Questão 5 | Código 462480.50 / 0.50
Disciplina: ANDRAGOGIA E EDUCACAO PROFISSIONAL
Enunciado
Os pontos fundamentais no currículo da Educação de Jovens e Adultos/EJA consideram, com maior ênfase, a leitura e a escrita uma vez que estes:
Alternativa correta
B
São essenciais para que o público da EJA insira-se em categorias mínimas de igualdade na sociedade.
Alternativa marcada
B
São essenciais para que o público da EJA insira-se em categorias mínimas de igualdade na sociedade.
Questão 6 | Código 462370.50 / 0.50
Disciplina: ANDRAGOGIA E EDUCACAO PROFISSIONAL
Enunciado
Em 1835 surge A Escola Normal no Brasil, na Província do Rio de Janeiro, em sua capital: Niterói. Era uma escola bastante simples, “[...] regida por um diretor que era também o professor, com um currículo que praticamente se resumia ao conteúdo da própria escola elementar, sem prever sequer os...Ver mais
Alternativa correta
B
Na década de 1930, a educação no Brasil passou por importantes reformas idealizadas por Anísio Teixeira, que procurou uma escola ideal para a formação de professores, que efetivamente formasse para a educação tecnicista.
Alternativa marcada
B
Na década de 1930, a educação no Brasil passou por importantes reformas idealizadas por Anísio Teixeira, que procurou uma escola ideal para a formação de professores, que efetivamente formasse para a educação tecnicista.
Questão 7 | Código 461960.00 / 0.50
Disciplina: ANDRAGOGIA E EDUCACAO PROFISSIONAL
Enunciado
A concepção de didática que mais se alinha com os atuais princípios balizadores da andragogia é a chamada didática crítica, que se alinha com a Pedagogia Crítica e propõe que a escola inserida dentro de um contexto social leve à transformação através da reflexão crítica sobre a própria sociedade. Considera,...Ver mais
Alternativa correta
A
O autoconceito do professor.
Alternativa marcada
B
A motivação para aprender.
Questão 8 | Código 463100.00 / 0.50
Disciplina: ANDRAGOGIA E EDUCACAO PROFISSIONAL
Enunciado
O trabalho do docente na sala de aula com adultos deve atender suas especificidades. Assim sendo, o docente deve ter em mente, que ao planejar e desenvolver os processos educativos, deve levar em consideração alguns aspectos. Sobre tais aspectos, assinale (V) para verdadeira ou (F) para falso nas proposições abaixo:...Ver mais
Alternativa correta
D
F – V – V – F.
Alternativa marcada
B
V – F – V – F.
Questão 9 | Código 461950.50 / 0.50
Disciplina: ANDRAGOGIA E EDUCACAO PROFISSIONAL
Enunciado
A didática acompanha a própria história da educação, propondo as melhores técnicas e práticas para que haja uma melhoria na educação. Marque a alternativa que trata, de forma correta, as teorias de ensino ao longo da história:
Alternativa correta
D
Pedagogia Tradicional, a Pedagogia Renovada, a Pedagogia Tecnicista e a Pedagogia Crítica.
Alternativa marcada
D
Pedagogia Tradicional, a Pedagogia Renovada, a Pedagogia Tecnicista e a Pedagogia Crítica.
Questão 10 | Código 462010.50 / 0.50
Disciplina: ANDRAGOGIA E EDUCACAO PROFISSIONAL
Enunciado
A reflexão sobre o currículo demanda uma análise mais profunda das concepções sobre a escola, sobre os sujeitos da EJA e sobre as intencionalidades educativas da instituição escolar. Quanto às teorias pós-críticas, apenas uma alternativa está incorreta, assinale-a.
Alternativa correta
E
Assinalam as perspectivas que reforçam o ensino centrado na abordagem tradicionalista, cujo eixo é sustentado na pessoa do professor.
Alternativa marcada
E
Assinalam as perspectivas que reforçam o ensino centrado na abordagem tradicionalista, cujo eixo é sustentado na pessoa do professor.