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Disc.: PSICOLOGIA E PESSOA COM DEFICIÊNCIA 
Aluno(a): LEIDILENE ALVES DE BARROS SANTOS 202103829082 
Acertos: 8,0 de 10,0 03/06/2023 
 
 
1a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
O trabalho do psicólogo quando aborda as questões da pessoa com deficiência 
deve passar pela família. A família é o primeiro grupo social ao qual o ser 
humano pertence, unida por laços de afetividade e em alguns casos genéticos. 
Ao receber um membro com deficiência a família pode experenciar múltiplos 
processos, analise as afirmativas abaixo sobre a família de pessoas com 
deficiência. 
 
I - Pode experenciar o luto por uma criança que não foi idealizada como sendo 
pessoa com deficiência. 
II - O trabalho com a família deve ser interdisciplina e em diálogo aberto com 
todos os membros. 
III - Sentimentos como culpa, raiva, medo e vergonha podem estar juntos do 
grupo familiar que não dispõe de informações suficientes. 
IV - É importante que o profissional que trabalhe com família entenda a 
deficiência como uma condição normal e com potencialidades, não como uma 
fatalidade. 
 
Marque a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s). 
 
 
 
As afirmativas II, III e IV estão corretas 
 
As afirmativas I, II, III e IV estão corretas 
 
As afirmativas I, II e III estão corretas 
 
As afirmativas I, III e IV estão corretas 
 
As afirmativas I, II e IV estão corretas 
Respondido em 03/06/2023 19:21:37 
 
Explicação: 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=310774301&cod_prova=6406884333&f_cod_disc=ARA1100
O psicólogo precisa estar atento para acolher, escutar e produzir novas 
perspectivas com a família da pessoa com deficiência, muitos sentimentos 
como medo, raiva, vergonha e culpa são colocados em movimento pelo 
grupo familiar que não dispõe de informações, acolhimento e tempo para 
entender o que se passa. É preciso que o profissional trabalhe de forma 
interdisciplinar e tenha conhecimentos/estudos sobre as pessoas com 
deficiência. 
 
 
 
2a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Quando falamos em inclusão devemos nos lembrar dos aspectos 
interseccionais que atravessam os corpos e geram características, situações e 
processos subjetivos específicos de cada marcador social. Por exemplo: um 
deficiente físico jovem e de classe média pode 
ter processos subjetivos muito diferentes de um deficiente físico idoso e de 
classe social baixa. Observe abaixo as características: 
 
I - Idade 
II - Gênero 
III - Orientação Sexual 
IV - Etnia 
V - Classe Social 
 
São marcadores sociais importantes para pensar a interseccionalidade e a 
pessoa com deficiência: 
 
 
 
As afirmativas I, II, III, IV e V estão corretas 
 
Apenas as afirmativas I, II, III e V estão corretas 
 
Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas 
 
Apenas as afirmativas II, III, IV e V estão corretas 
 
Apenas as afirmativas III, IV e V estão corretas 
Respondido em 03/06/2023 18:25:54 
 
Explicação: 
Os estudos interseccionais preocupam-se de como os mais variados 
marcadores sociais interagem na história e no corpo das pessoas. Dos 
marcadores apontados pela questão todos podem influenciar na forma como 
uma pessoa com deficiência vivência seu mundo. 
 
 
 
3a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Paula e Marcos são um casal que possuem uma filha de sete anos chamada 
Clara. A garota sempre pediu para seus pais um irmão ou uma irmã e Paula 
acabou planejando uma segunda gravidez com Marcos, já que este também era 
um desejo do casal. Aos três meses de gestação Paula descobre que seu bebê 
vai nascer com Síndrome de Down. A gestante fica muito abalada e é 
encaminhada para uma psicóloga. Durante a sessão Paula é acolhida e relata 
seus sentimentos da forma mais sincera possível. A psicóloga a ouve e ao final 
faz um planejamento de atendimentos. 
Marque a alternativa que apresenta a melhor forma de trabalhar com este caso. 
 
 
 
Enviar Paula para psicoterapia em grupo junto de outras mães com 
filhos que tenham Síndrome de Down. 
 
Designar uma psicoterapia individual para Paula, uma psicoterapia 
infantil para Clara e um outro psicoterapeuta para Marcos. 
 
Esperar o bebê nascer e ter idade para realizar psicoterapia. 
 
Promover encontros terapêuticos em grupo com toda a família, 
inclusive algumas sessões com avós, tios e primos. 
 
Focar-se na psicoterapia infantil de Clara, pois ela é criança e pode 
não entender a situação. 
Respondido em 03/06/2023 18:27:23 
 
Explicação: 
É preciso que haja um trabalho com todo o grupo familiar, já que a chegada 
do novo membro vai movimentar sentimentos em todas as pessoas. É 
preciso promover o diálogo, trazer informações e escutas para que a família 
possa ir encontrando sua forma de encontrar potência afetiva com a chegada 
do novo membro. Não é somente a pessoa com deficiência que deve 
procurar uma psicoterapia e nem um membro isolado do grupo familiar por 
esse motivo. Participar de grupos de pais pode ser uma importantíssima 
rede de apoio, mas não deve ser somente Paula quem deve participar. É 
preciso auxiliar também a irmã mais velha, porém isso não precisa ser feito 
em psicoterapia individual, as sessões em família vão auxiliar Clara a 
começar a entender como será seu irmãozinho ou irmãzinha. 
 
 
 
4a 
 Questão 
Acerto: 0,0 / 1,0 
 
(UFMG - 2018 - adaptada) O processo de reabilitação ao trabalho e a inserção 
de pessoas com deficiência tem como objetivo favorecer a adaptação e o 
desenvolvimento de pessoas com deficiência no contexto laboral. 
Em relação ao processo de reabilitação ao trabalho e/ou inserção de pessoas 
com deficiência, conforme o enfoque da reabilitação neuropsicológica, marque 
a alternativa correta. 
 
 
 
O processo avaliativo não auxilia na definição de focos interventivos e 
de necessidades de adaptação no ambiente de trabalho. 
 
O número de pacientes que conseguem sucesso na reinserção social e 
profissional é elevado devido aos limites que a deficiência impõe. 
 
Os achados do exame neuropsicológico formal e estruturado, obtidos 
através de testes padronizados, são suficientes para a inferência da 
capacidade de trabalhar e viver independentemente. 
 
Os testes neuropsicológicos configuram uma forma de avaliar aspectos 
que auxiliam a compreender como o indivíduo desempenhará todas as 
suas tarefas de trabalho. 
 
Habilidades vocacionais e de comportamento social devem receber 
atenção na avaliação e na reabilitação neuropsicológica do paciente com 
incapacidades cognitivas e/ou físicas. 
Respondido em 03/06/2023 18:35:33 
 
Explicação: 
As pesquisas apontam que a dificuldade em reinserção social não está 
relacionada com a deficiência em si mas à pouca flexibilidade dos contextos 
de trabalho em acolher a diversidade e em criar condições para a efetivação 
da inserção. 
 
 
 
5a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
(Fundação Carlos Chagas - FCC/2018 - adaptado) A Lei Brasileira de Inclusão 
da Pessoa com Deficiência, Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015, é um 
conjunto de dispositivos destinados a assegurar e a promover, em igualdade de 
condições com as demais pessoas, o exercício dos direitos e liberdades 
fundamentais por pessoas com deficiência, visando a sua inclusão social. 
Assim, esse dispositivo legal, em seu texto, no que diz respeito ao direito à 
igualdade e a não discriminação, prevê expressamente que a pessoa com 
deficiência: 
 
 
 
Tem direito a diagnóstico e intervenção precoce. 
 
Deve frequentar instituições educacionais de educação especial. 
 
Poderá exercer direitos sexuais e reprodutivos desde que assistida por 
terceiro. 
 
Será submetida à esterilização compulsória somente com decisão 
judicial nesse sentido. 
 
Seja representada por seu curador quando necessário seu 
consentimento livre e esclarecido para a realização de tratamento. 
Respondidoem 03/06/2023 18:34:24 
 
Explicação: 
É direito da pessoa com deficiência diagnóstico e intervenção precoce 
considerando suas necessidades específicas e aspectos psicossociais. As 
demais alternativas representam na realidade a violação de direitos básicos 
da pessoa com deficiência. 
 
 
 
6a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
A cada ano mais empresas tem se adequando à legislação, ao contratar pessoas 
com deficiência, incluí-las e reconhecer a importância delas como membros da 
equipe. 
Sobre a inserção de pessoas com deficiência no mercado de trabalho, assinale 
a alternativa que representa uma possibilidade de ação para favorecer sua 
ocorrência. 
 
 
 
Políticas públicas que busquem favorecer a contratação de pessoas 
com deficiência em empregos realizando qualquer tipo de trabalho. 
 
Promoção de políticas que garantam o acesso de pessoas com 
deficiência à profissionalização. 
 
Promoção de políticas que desconsiderem o acesso de pessoas com 
deficiência à educação de qualidade. 
 
Políticas públicas assistencialistas para favorecer a receptividade das 
organizações a esse perfil de trabalhador. 
 
Investimento em escolas de educação especial, como as APAEs. 
Respondido em 03/06/2023 18:39:09 
 
Explicação: 
São necessárias ações em diversas frentes para promover o acesso de 
pessoas com deficiência ao mercado de trabalho. São importantes políticas 
que promovam o acesso à educação e à profissionalização de qualidade e de 
maneira inclusiva, conforme abordado no módulo anterior. E, além disso, 
também são necessárias políticas públicas e ações que visem favorecer a 
receptividade das organizações a esse perfil de trabalhador, criando 
políticas afirmativas e coibindo condutas discriminatórias. 
 
 
 
7a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Sobre a Deficiência Intelectual, é correto afirmar 
 
 
 
Os escores de QI são a principal medida avaliativa dos níveis de 
gravidade da deficiência intelectual. 
 
O termo ''retardo mental'' é o termo de uso comum por médicos, 
educadores e outros profissionais, além de pelo público leigo e grupos 
de defesa dos direitos. 
 
Com o apoio continuado, os déficits de adaptação limitam o 
funcionamento em uma ou mais atividades diárias, como comunicação, 
participação social e vida independente, e em múltiplos ambientes, 
como em casa, na escola, no local de trabalho e na comunidade. 
 
O início dos déficits deve ocorrer durante o período do 
desenvolvimento, e o diagnóstico baseia-se somente na avaliação 
clínica. 
 
Os vários níveis de gravidade são definidos com base no funcionamento 
adaptativo, e não em escores de QI, uma vez que é o funcionamento 
adaptativo que determina o nível de apoio necessário. Além disso, 
medidas de QI são menos válidas na extremidade mais inferior da 
variação desse coeficiente. 
Respondido em 03/06/2023 18:45:32 
 
Explicação: 
É o funcionamento adaptativo que vai determinar o nível de gravidade da 
deficiência intelectual, uma vez que é ele que aponta o nível de apoio 
necessário à pessoa com deficiência, não o escore de QI. O termo retardo 
mental não é mais utilizado na linguagem profissional. Os déficits de 
adaptação vão limitar o funcionamento SEM o apoio adequado. A avaliação 
clínica é apenas uma das etapas do processo diagnóstico. 
 
 
 
8a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
O sistema Braille foi criado pelo francês Louis Braille, e é um processo de 
escrita e leitura baseado em 64 símbolos em relevo, possibilitando a 
representação de letras, algarismos e pontuação. 
Marque a alternativa que apresenta uma explicação que torna o sistema Braille 
tão importante para os deficientes visuais. 
 
 
 
É o único mediador das relações sociais da pessoa com deficiência. 
 
É o único sistema existe no mundo. 
 
Não é necessário uso de material adaptado no processo de 
alfabetização. 
 
É um meio de fácil acesso e não requer material específico. 
 
É o mais completo, seguro e eficiente meio de acesso à educação e à 
informação para a pessoa com deficiência visual. 
Respondido em 03/06/2023 18:52:38 
 
Explicação: 
Para a escrita em Braille é necessária uma máquina de Braille ou de um 
reglete. Para a leitura, usa-se apenas os dedos, não sendo necessário 
nenhum material específico. Embora seja o mais completo, seguro e 
eficiente meio de acesso à educação e à informação para as pessoas com 
deficiência visual, não é o único sistema existente com esse propósito. O 
Braille atua como mediador das relações sociais da pessoa com deficiência, 
mas não é o único meio de estabelecer relações sociais. 
 
 
 
9a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Analise o seguinte caso: 
 
Lucas, de 8 anos de idade, frequenta a Escola "Alegria em Viver e Aprender" e 
está no 1º ano do Ensino fundamental. A escola vem há algum tempo 
conversando com família e explicando que ele é indiferente aos contatos 
sociais, sua linguagem é limitada, tem muita resistência às mudanças nas 
rotinas e é muito sensível a som alto. Uma outra característica que percebem 
nele é que, quando acontecem muitas coisas ao seu redor costuma balançar as 
mãos e também andar nas pontas dos pés. 
 
Esses sintomas são característicos da pessoa que apresenta 
 
 
 
Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade. 
 
Transtorno do Espectro Autista. 
 
Deficiência Auditiva. 
 
Deficiência física. 
 
Deficiência intelectual. 
Respondido em 03/06/2023 18:56:15 
 
Explicação: 
O TEA surge na infância, considerado um transtorno do desenvolvimento, 
cujos sintomas presentes relacionam-se a déficit de interação social e 
comunicação, além de repertório restrito de interesses e comportamentos 
estereotipados (como por ex. movimentar o corpo para frente e para trás, 
mexer os dedos na frente dos olhos, roer as unhas sem parada, andar nas 
pontas dos pés, dentre outros). Pode estar associado a deficiência mental. 
Segundo estudos, a prevalência desta ocorrência é de 70%. As 
características apresentadas no quadro de Lucas, não é peculiar a 
deficiência auditiva e física. Pesquisas demonstram que uma criança pode 
apresentar TEA e também TDAH, inclusive o DSM-V afirma que se a 
criança apresentar os critérios para os dois comprometimentos, os dois 
diagnósticos devem ser dados. 
 
 
 
10a 
 Questão 
Acerto: 0,0 / 1,0 
 
Sabe-se que o transtorno específico da aprendizagem está relacionado a 
diferentes problemas que de alguma forma alteram as possibilidades de uma 
criança aprender, mesmo que ela tenha condições neurológicas de realizar as 
tarefas. Sobre este assunto, analise as asserções a seguir. em pessoas que 
evidenciam resultados abaixo do esperado, para seu nível de desenvolvimento, 
de escolaridade e de habilidade intelectual. 
 
I. Os Transtornos Específicos da Aprendizagem estão relacionados com 
alterações do Sistema Nervoso Central e a existência de dificuldades 
específicas, como na leitura, na escrita ou na matemática. 
 
PORQUE 
 
II. Alguns transtornos como o Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e 
os transtornos de comunicação podem ser observados em indivíduos com 
Transtorno Específico de Aprendizagem. 
 
Considerando o exposto, assinale a alternativa que apresenta a relação entre as 
asserções: 
 
 
 
Ambas são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira. 
 
Ambas são falsas. 
 
A primeira é falsa, e a segunda é verdadeira. 
 
A primeira é verdadeira, e a segunda é falsa. 
 
Ambas são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira. 
Respondido em 03/06/2023 19:07:44 
 
Explicação: 
No transtorno específico da aprendizagem, podemos apontar que os 
parâmetros normais para adquirir determinadas habilidades estão em 
desequilíbrio desde as etapas iniciais do desenvolvimento. Dessa forma, 
verificamos que não são adquiridos devido à falta de estímulos apropriados 
ou de qualquer tipo de traumatismoou de alguma doença mental. Os 
transtornos estão associados aos aspectos da maturação biológica do SNC, 
presentes desde o nascimento, e mesmo com atendimento especializado vai 
persistir durante toda a vida do indivíduo. É notório que sem estimulação 
adequada, tratamento especializado o quadro agrava.