11 GESTÃO CONHECIMENTO E COMPETENCIAS ORGANIZACIONAIS Atividade 4

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Atividade 4
Iniciado: 29 ago em 13:01
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0,2 ptsPergunta 1
Desenvolver programas de treinamento para o público externo.
Ser o guarda-chuva estratégico do nível operacional.
Estar em compliance com o nível estratégico da organização.
Traçar metas estratégicas para disseminação da cultura empresarial.
Educar o público interno e externo para atingirem as metas estratégicas.
Leia o texto a seguir:
 
Educar corporativamente é fazer as pessoas pensarem criticamente, envolverem-
se, se autogerenciarem e emocionarem-se em perceber que estão mudando a
cada dia e para melhor. Educar corporativamente é humanizar o ser, a empresa,
a sociedade, o meio ambiente, educar corporativamente é também um exercício
de responsabilidade social, pois visa a formação de profissionais éticos, que
agreguem, valores a si próprios, à suas famílias, às suas empresas e à
comunidade. As pessoas envolvidas na gestão de negócios de uma organização
são participantes diretos na sua construção e desenvolvimento visando seus
objetivos, isso se dá, basicamente, através de um amplo programa de
capacitação, baseado nas competências existentes na empresa.
Fonte: GARCIA, A.Educação corporativa: a importância e necessidade para a evoluçãoRH
Portal.16 de setembro de 2019. Disponível em: https://www.rhportal.com.br/artigos-
rh/educao-corporativa-importncia-e-necessidade-para-a-evoluo/
(https://www.rhportal.com.br/artigos-rh/educao-corporativa-importncia-e-necessidade-para-a-evoluo/)
. Acesso em: 28.set.2021
Segundo o texto, qual é o objetivo da educação corporativa?
A+
A
A-
https://www.rhportal.com.br/artigos-rh/educao-corporativa-importncia-e-necessidade-para-a-evoluo/
0,2 ptsPergunta 2
O foco é o desenvolvimento por meio de diálogos é uma característica do job
rotation.
A autoinstrução é uma prática na qual o indivíduo busca o conhecimento por meio do
seu crescimento e maturidade.
Os projetos são eventos que envolvem uma ou mais pessoas com o intuito de levar
os aprendizes a unir teoria e prática.
O desenvolvimento das atividades das comunidades de prática é motivado por
seminários, congressos e simpósios, cujas interações contribuem com o aumento do
conhecimento coletivo e individual.
Leia o texto a seguir:
 
É possível afirmar que há indícios de práticas de educação nas organizações
desde as primeiras civilizações a partir da transferência de conhecimento do
mestre para seu aprendiz (VARGAS, 1996).No decorrer dos séculos, as práticas
de qualificação profissional foram evoluindo.. NaIdade Média, as práticas
ocorriam por meio da relação entre o mestre artesão, capataz e aprendiz.Na
Revolução Industrial, com o advento da produção em massa, houve a
necessidade de qualificar a mão de obra para operacionalizar as máquinas; e na
Administração Científica no início do século XX, as grandes corporações
passaram a investir emtreinamentos específicos (HUBERMAN, 1986); (VARGAS,
1996).Moscardini e Klein (2015)sugerem algumas ações educacionais que
podem ser realizadas tanto individualmente (autoinstrução, coaching e
mentoring), quanto coletivamente (aprendizagem baseada emproblemas, aulas
expositivas, benchmarking, comunidades de prática, debates,
dramatização,estudo de caso, job rotation, jogos, oficinas de trabalho e projetos).
Fonte:COELHO, R.; LANGHI, C.; PETEROSSI, H.; SILVA, R.A.Estudo sobre Educação
Corporativa nas pequenas empresas o Brasil: uma revisão bibliométrica da produção científica. In:
Revista Panorâmica, UFMT, v. 33, p. 382-394, Maio/Agosto 2021. Disponível:
<http://revistas.cua.ufmt.br/revista/index.php/revistapanoramica/article/viewPDFInterstitial/1331/191
Acesso em: 10dez.2021
Considerando o texto acima, assinale a alternativa correta.
A+
A
A-
Aprender em um ambiente fixo é uma característica da aprendizagem baseada em
problema.
0,2 ptsPergunta 3
Leia o texto a seguir:
 
(...) as práticas de treinamento e desenvolvimento nas empresas passam por um
processo de evolução no decorrer da história, saindo de uma abordagem
mecânica e técnica operacional para uma abordagem sistêmica, direcionada para
a prática estratégica e transformadora, investindo em desenvolvimento para
permanência e conquista no recente mercado competitivo. A evolução do
treinamento vem ocorrendo desde a origem do taylorismo até hoje, onde se
evidencia que várias transformações, como também inovações foram ocorrendo
nas últimas épocas no que diz respeito às técnicas administrativas de recursos
humanos, principalmente com desenvolvimento de métodos e técnicas para
“treinamento”. Essas mudanças, ou seja, fases alvejam condições positivas às
empresas que buscam competitividade (...).
Fonte: TEÓFILO, A. T. et al. Treinamento como Ferramenta Estratégica para o Desenvolvimento
Corporativo. In: X Simpósio de Excelência em Gestão e Tecnologia –Seget, 2013, Resende.
Disponível em: https://www.aedb.br/seget/arquivos/artigos13/6218663.pdf
(https://www.aedb.br/seget/arquivos/artigos13/6218663.pdf) . Acesso em: 10.dez.2021
Considerando o texto e levando em consideração as fases do processo de
evolução do treinamento e desenvolvimento, avalie as informações abaixo:
 
I. A distribuição racional dos investimentos de capital é uma característica de
gestão do período de industrialização avançada.
 
II. A promoção do desenvolvimento organizacional é uma característica da 5ª
fase.
 
III. A seleção de pessoal para departamentos e relações industriais para RH são
características de treinamento da 1ª fase.
 
A+
A
A-
https://www.aedb.br/seget/arquivos/artigos13/6218663.pdf
I e II, apenas.
III, apenas.
III e IV, apenas
II, apenas
IV, apenas
IV. O desenvolvimento de mão de obra qualificada de acordo com a demanda é
uma estratégia da 3ª fase.
 
É correto o que se afirma em:
0,2 ptsPergunta 4
Analise o gráfico abaixo extraído de uma pesquisa sobre as práticas de educação
corporativa nas pequenas empresas de um bairro da zona sul do município de
São Paulo/SP sobre o “motivo que impediria a organização de realizar alguma
ação em educação corporativa”:
 
Considerando o gráfico anterior, avalie as afirmações abaixo:
 
A+
A
A-
II, apenas.
IV, apenas.
III, apenas.
I, apenas
II e III, apenas.
I. Os entrevistados que responderam “provavelmente” colocaram como motivo
principal o fato de “não trazer um resultado para organização”.
 
II. Os entrevistados que responderam “quem sabe” apontaram as “questões
financeiras” como o fator que mais dificulta a ação.
 
III. Apenas dois entrevistados que responderam “não pretendo” apontaram como
fatores impeditivos as “questões financeiras” e “outros motivos”.
 
IV. Dez entrevistados que responderam “com certeza” apontaram como principal
fator as “questões financeiras”.
 
É correto o que se afirma em:
0,2 ptsPergunta 5
Leia o trecho extraído da Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional (LDB):
 
(...) Art. 40. A educação profissional será desenvolvida em articulação com o
ensino regular ou por diferentes estratégias de educação continuada, em
instituições especializadas ou no ambiente de trabalho. Art. 41. O conhecimento
adquirido na educação profissional e tecnológica, inclusive no trabalho, poderá
ser objeto de avaliação, reconhecimento e certificação para prosseguimento ou
conclusão de estudos. (...)
Fonte:LDB: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. – 4. ed. – Brasília, DF: Senado
Federal, Coordenação de Edições Técnicas, 2020. Disponível em:
A+
A
A-
Salvo em 13:13 
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
https://www2.senado.leg.br/bdsf/bitstream/handle/id/572694/Lei_diretrizes_bases_4ed.pdf?sequence=1&isAllowed=y. Acesso em: 29 set.2021
A partir da leitura dos artigos 40 e 41 da LDB, avalie as seguintes asserções e a
relação proposta entre elas.
 
I. As diferentes estratégias de educação continuada são estabelecidas em
instituições de ensino especializadas ou até mesmo no próprio ambiente de
trabalho.
 
 PORQUE
 
II. O processo de aprendizagem não acontece de forma automática e é
necessária a criação de uma cultura organizacional voltada à aprendizagem e
que valorize o conhecimento.
 
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A+
A
A-