PROVA - EAD E MÉTODOS DE AVALIAÇÃO - PÓS-GRADUAÇÃO - UNIASSELVI

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PROVA – EAD E MÉTODOS DE AVALIAÇÃO – PÓS-GRADUAÇÃO – UNIASSELVI – GABARITADO COM NOTA 10,00:
1. A avaliação no Ambiente Virtual de Aprendizagem pode ser realizada para que os estudantes possam verificar o grau de aprendizagem, auxiliando-os a regular o seu trajeto do estudo de aprendizagem. A avaliação no Ambiente Virtual de Aprendizagem pode ser corrigida automaticamente, sendo assim, é possível que permitam aos alunos fazê-las em um tempo apropriado para realizá-la. O banco de questões da educação a distância tem um nome específico. Assinale a alternativa correta:
A) Prova.
B) Testes de múltiplas escolhas.
C) Portfólio digital
D) Chats.
2. Para que haja uma comunicação, é necessária a presença de alguns elementos, tais como: destino ou destinatário, emissor ou fonte, canal de comunicação, entre outros. Diante disso, assinale a alternativa correta sobre o processo de comunicação:
A) A informação transmitida foi comunicada, mesmo não sendo recebida ou compreendida.
B) Para que haja comunicação é necessário que o destinatário da informação a receba e a compreenda.
C) Comunicação é o processo de transmissão de informação de uma pessoa para outra e entendida pelo emissor.
D) O que importa é transmitir a informação e comunicar, pois não há necessidade que a outra pessoa entenda.
3. No processo didático-pedagógico, o professor utiliza de metodologia inovadora que possibilita o aprender a aprender através de atividades interativas que são propostas aos estudantes. No contexto das práticas do professor, encontra-se o aprender a aprender como um método de ensino com tais abordagens: I - As atividades são realizadas em grupo. II - O método é composto de cinco etapas. III - As aulas expositivas fazem parte desse método. IV - O foco é no estudante. Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:
A) As alternativas I e IV estão corretas.
B) As alternativas I, II e IV estão corretas.
C) As alternativas I, II e III estão corretas.
D) As alternativas I e III estão corretas.
4. Existem dois tipos de comunicação: a verbal e a não verbal. A verbal se utiliza de palavras para comunicar, como, por exemplo, a comunicação oral e a comunicação escrita. Já a comunicação não verbal, utiliza-se de outras ferramentas para transmitir as informações. Nesse sentido, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem: ( ) Comunicação por mímica: são os gestos das mãos, do corpo e da face.( ) Comunicação por expressões faciais: é o olhar, a forma dos lábios e a contração dos músculos da face.( ) Comunicação pela postura: é o modo como sentamos, o corpo inclinado para trás ou para frente e até mesmo a posição dos pés.( ) Comunicação por gestos: pode ser voluntária, como um beijo ou um cumprimento, mas também pode ser involuntária, como, por exemplo, mãos que não param de rabiscar ou de mexer em algo. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A) F – V – V – F.
B) F – V – V – V.
C) V – V – V – F.
D) V – V – V – V.
5. A avaliação pode ser considerada como uma prática que é desenvolvida durante todo o processo de aprendizagem. Essa avaliação pode ser utilizada durante todo o ano letivo para a formação do estudante. Sobre quando a avaliação formativa foi utilizada pela primeira vez, assinale a alternativa CORRETA:
A) Em um e-book em 1991.
B) Em um artigo de Luckesi em 1998.
C) Em um artigo de Scriven em 1967.
D) Em uma conferência em 1988.
6. Nas abordagens educacionais explicitadas por Martins (2008), encontramos a aprender a aprender, nessa o educador é o orientar do aluno, que cria desafios e estimula a investigação. Neste cenário do aprender a aprender os alunos são: I - Motivados, estimulados, interessados, autoaprendizagem, tendo o ambiente como estímulo para novas descobertas. II - Instigados a realizar exercícios repetitivos para aprender o conteúdo. III - Orientados que, para aprender o conteúdo, repete-se várias vezes até decorar o conteúdo. IV - Disciplinados V- Enfileirados para realizar as atividades, quando essas são em outros espaços da instituição escolar. Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:
A) Somente a alternativa I está correta.
B) Somente a alternativa II está correta.
C) As alternativas I, II, III e V estão corretas.
D) As alternativas I, IV e V estão corretas.
7. A sala de aula é um cenário heterogêneo do conhecimento, onde temos diferentes realidades. Assim, cada estudante aprende de uma forma diferente, conforme sua habilidade e competência do saber. Para Perronoud, dentro do contexto escolar a avaliação se assemelha ao diagnóstico que é realizada por um médico no momento de um exame, ou seja, o autor compara a avaliação que é realizada pelo médico com a avaliação no contexto escolar. O médico atende o paciente de maneira individualizada e, após a consulta, indica um tratamento para a doença encontrada. Assim, o diagnóstico que o médico explicitou deve ser acompanhado de uma intervenção diferenciada. Segundo Perronoud (1999), o nome dessa função de avaliação é:
A) Punitiva.
B) Somativa.
C) Remediadora.
D) Diagnóstica.
8. A programação neurolinguística (PNL) faz com que todos tenham uma predominância sensorial, ou seja, interpreta-se o mundo de forma mais visual, auditiva ou sinestésica. Embora todos tenham os sistemas visual, auditivo e sinestésico, é comum que um deles seja mais desenvolvido que os outros e que isso influencie na forma de aprender sobre os mais diversos temas. Diante disso, analise e associe os itens que seguem: I – Estilo de aprendizagem visual.II – Estilo de aprendizagem auditiva.III – Estilo de aprendizagem sinestésica. ( ) As pessoas com este estilo de aprendizagem fazem uso de imagens para obter e reter as informações.( ) As pessoas com este estilo de aprendizagem captam melhor as informações fazendo ou executando.( ) As pessoas com este estilo de aprendizagem captam e retêm melhor as informações ouvindo. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A) I – III – II.
B) III – I – II.
C) I – II – III.
D) II – III – I.
9. A escola é um espaço de interações entre professores e estudantes e há várias abordagens pedagógicas entre elas, como aprender a fazer. Segundo essa concepção, analise as alternativas a seguir: I - A seleção dos conteúdos programáticos é feita atrelada ao objetivo político da sociedade. II - O foco é nos meios. III - O método é composto de quatro etapas. IV - As aulas expositivas fazem parte desse método. V - Procedimentos didáticos são intitulados de estratégias, sendo que, o controle do tempo em cada etapa do momento pedagógico, é enfatizado como objetivo desse ser produtivo. Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:
A) As alternativas I, II, III e V estão corretas.
B) As alternativas I, IV e V estão corretas.
C) As alternativas III, IV e V estão corretas.
D) As alternativas I, II e V estão corretas.
10. A avaliação tem como meta verificar se os objetivos pensados no início do processo de planejamento de ensino foram alcançados. A intenção é que o que foi proposto no início do processo avaliativo, ou seja, no planejamento de ensino, seja atingido a finalidade à qual foi proposto. Luckesi (2011) explicita que para avaliar é necessário apreciar os conceitos teóricos sobre avaliação e também aprender a prática da avaliação, pois para compreender a teoria avaliativa, basta apenas buscar teorias e fontes de estudo. Podemos compreender que a prática avaliativa faz parte do processo didático pedagógico, assim devemos compreendê-la dentro de um cenário. Sobre o contexto que é realizado a prática avaliativa, assinale a alternativa CORRETA:
A) Contexto social.
B) Prática do contexto escolar.
C) Prática dos estudantes.
D) Contexto socioeconômico.
11. Dentro do contexto educacional permite-se uma relação direta entre estudante e professor a partir das atividades realizadas pelo estudante, sejam elas orais ou escritas. Assim, a avaliação pode ser considerada como mediadora no processo pedagógico. A avaliaçãomediadora pode perceber o desenvolvimento do processo de construção do conhecimento do estudante.
 
 Sendo assim, assinale a alternativa que expresse a função do professor neste processo avaliativo:
A) Observação coletiva dos estudantes.
B) Observação do planejamento escolar.
C) Reflexão da ação pedagógica.
D) Observação individual de cada estudante.
12. A avaliação pode ser como fator de transformação realizada pelo ato de agir-refletir-agir. Assim, o educador passa a ser um pesquisador que observa sua prática pedagógica e, a partir da observação e reflexão de sua postura e ação no contexto escolar, ele busca recriações pedagógicas para melhor orientar o estudante na construção do conhecimento. Sobre a avaliação que se baseia na reflexão-ação, assinale a alternativa CORRETA:
A) Avaliação Formativa.
B) Avaliação Classificatória.
C) Avaliação Mediadora.
D) Avaliação Tradicional.
13. Dentro do cenário educacional, encontramos dentro das práticas educativas a abordagem aprender a aprender, nessa concepção as práticas do professor são didáticas embasadas em metodologias inovadoras. As práticas do professor na abordagem aprender a aprender são:
 
I - O professor é o detentor do conhecimento para o aluno.
 
II - O foco é a práxis social, em que a relação dialética da compreensão-transformação, é a abordagem central.
 
III - Atividades coletivas de sistematização do conhecimento, grupos diversos, exposições, plenários, projetos, entre outros.
 
IV - As aulas expositivas fazem parte desse método.
 
 Assinale a alternativa com a sequência CORRETA: 
A) As alternativas II e III estão corretas.
B) Apenas a alternativa III está correta.
C) Apenas a alternativa I está correta.
D) As alternativas I, II, e IV estão corretas.
14. Comunicação é o processo de transmissão de informação de uma pessoa para outra e compartilhada por ambas.
 
Nesse sentido, assinale V para verdadeiro e F para falso acerca dos elementos que compõem o processo de comunicação:
 
( ) Emissor ou fonte: é a pessoa, coisa ou processo para o qual a mensagem é enviada.
( ) Mensagem: é o uso de SMS e mensagens de Whatsapp.
( ) Canal: meio físico ou virtual situado entre emissor e receptor.
( ) Destino ou destinatário: é a pessoa, coisa ou processo que emite a mensagem.
 
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A) F – V – V – F.
B) V – F – F – F.
C) V – F – V – F.
D) F – F – V – F.
15. O sistema escolar utiliza dos resultados quantitativos para a aprovação escolar, sendo assim, os pais querem a aprovação dos estudantes. Os professores utilizam a prova para elencar quem está aprovado ou reprovado, utilizando-a também como critério de comportamento. No contexto da avaliação por resultados quantitativos, a aprendizagem é todo o processo pedagógico da avaliação deixado para o segundo plano, o estudante, nesse cenário, pensa na prova apenas em um quesito. Sobre o que o estudante, nesse cenário, pensa sobre a prova, assinale a alternativa CORRETA:
A) Fator de revisão de conteúdo.
B) Reflexão sobre o aprendizado.
C) Melhoria no seu aprendizado.
D) Fator nota de aprovação.
16. Na visão tradicional a função da avaliação ao processo do discente é decorar o conteúdo e realizar a prova para verificar se aprendeu ou não o tema que foi abordado pelo docente no contexto da sala de aula.
 
 Assinale a alternativa que explicite a função da avaliação na abordagem tradicional de ensino:
A) Verificar os conteúdos aprendidos.
B) Instrumento de controle.
C) Verificação processual dos aprendizados.
D) Diagnosticar conteúdos aprendidos.
17. Na década de 90, a concepção pedagógica centra-se na socialização dos conteúdos, sendo que o aluno passa a adquirir o saber através da prática social. Na prática educativa de socialização dos conteúdos, o professor tem as seguintes características: I - Organiza atividades em grupo.II - Mediador do conhecimento.III - Transmissor do conhecimento.IV - Organiza o conhecimento coletivo com os estudantes. Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:
A) As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
B) As alternativas I, III e V estão corretas.
C) As alternativas I, II, III e V estão corretas.
D) As alternativas I e II estão corretas.
18. No cenário da educação, a concepção em que o conhecimento é compartilhado e sistematizado em produtos específicos e operacionais, é aprender a fazer. Neste contexto, a seleção e organização de conteúdos apresentam algumas características: I - Organização sistêmica, embasado na organização curricular horizontal e vertical de conteúdo. Ele garante o aprendizado conhecimento. II - Ênfase aos exercícios de reflexão. III - O saber é compartilhado no grupo de estudantes. IV - Os procedimentos didáticos são intitulados de estratégias, sendo que, o controle do tempo em cada etapa do momento pedagógico, é enfatizado como objetivo desse ser produtivo. Assinale a alternativa com a sequência CORRETA: 
A) ( ) As alternativas I, II e III estão corretas. 
B) ( ) As alternativas I e IV estão corretas. 
C) ( ) As alternativas II e IV estão corretas.
D) ( ) As alternativas I e II estão corretas.
19. Na abordagem tradicional, o aluno aprende o conteúdo através da repetição de exercícios e fórmulas, e que o professor é o único detentor do conhecimento.
 
O método tradicional embasa-se no método transmissão-assimilação, em que a seleção e organização de conteúdo é concebida como:
 
I - O conhecimento é concebido como produto.
 
II - O conhecimento é concebido conforme os estágios do desenvolvimento do ser humano.
 
III - O conhecimento é distanciado da experiência do estudante e do contexto social.
 
IV - Enciclopédico e intelectualista, acumulativo e quantitativo.
 
V - Seleção e organização dos conteúdos de forma cronológica.
 
 Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:
A) As alternativas I, II, III e V estão corretas.
B) Somente a alternativa I está correta.
C) As alternativas I, IV e V estão corretas.
D) As alternativas I, III, IV e V estão corretas.
20. Um dos princípios da interação entre alunos e professores, na sistematização coletiva de conhecimento, é a transmissão à produção do conhecimento: pesquisa-ensino. Neste formato de trabalho, para elaborar suas estratégias, os professores refletem e criam possiblidades de métodos para produção do conhecimento. Assinale a alternativa que explicita a prática do professor nessa concepção de ensino:
A) Reorganizam seu planejamento conforme o ano anterior.
B) Repetem o que os outros professores estão fazendo em sala de aula.
C) Socializam o conhecimento através da escrita e registro de suas práticas, isso se intitula atividade de pesquisa.
D) Reaplicam as aulas dos anos anteriores.