03 - EAD E MÉTODOS DE AVALIAÇÃO - AVALIAÇÃO

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GABARITO | Avaliação da Disciplina (Cod.:678068)
Peso da Avaliação 10,00
Prova 72276670
Qtd. de Questões 20
Nota 8,50
Dentro do processo ensino-aprendizagem há diferentes situações, há também uma maneira subjetiva 
do estudante constatar se aprendeu ou não determinado conteúdo. Há um instrumento que é 
elaborado com questões que explicitam situações livres em que os estudantes expressam, livremente, 
o seu pensamento através das palavras. Apesar dessa liberdade de expressão, a avaliação não perde a 
objetividade.
 Sobre essa ferramenta, assinale a alternativa CORRETA:
A Portfólio.
B Autoavaliação.
C Prova discursiva.
D Prova objetiva.
Um dos princípios da interação entre alunos e professores, na sistematização coletiva de 
conhecimento, é a transmissão à produção do conhecimento: pesquisa-ensino. Neste formato de 
trabalho, para elaborar suas estratégias, os professores refletem e criam possiblidades de métodos 
para produção do conhecimento.
 Assinale a alternativa que explicita a prática do professor nessa concepção de ensino:
A Reaplicam as aulas dos anos anteriores.
B Reorganizam seu planejamento conforme o ano anterior.
C Repetem o que os outros professores estão fazendo em sala de aula.
D Socializam o conhecimento através da escrita e registro de suas práticas, isso se intitula
atividade de pesquisa.
Na década de 90, a concepção pedagógica centra-se na socialização dos conteúdos, sendo que o aluno 
passa a adquirir o saber através da prática social. Na prática educativa de socialização dos conteúdos, 
o professor tem as seguintes características:
 
I - Organiza atividades em grupo.
II - Mediador do conhecimento.
III - Transmissor do conhecimento.
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IV - Organiza o conhecimento coletivo com os estudantes.
 
 
 Assinale a alternativa CORRETA:
A As alternativas I e IV estão corretas.
B As alternativas I e II estão corretas.
C As alternativas I, II, III e V estão corretas.
D As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
Na visão tradicional a função da avaliação ao processo do discente é decorar o conteúdo e realizar a 
prova para verificar se aprendeu ou não o tema que foi abordado pelo docente no contexto da sala de 
aula.
 
 Assinale a alternativa que explicite a função da avaliação na abordagem tradicional de ensino:
A Diagnosticar conteúdos aprendidos.
B Verificação processual dos aprendizados.
C Instrumento de controle.
D Verificar os conteúdos aprendidos.
A avaliação no ambiente virtual de aprendizagem pode ser centrada nas ações e resultados do 
estudante, ou seja, do sujeito que está sendo avaliado. Na educação a distância, a avaliação é um 
processo de construção individual, resultante da interação do sujeito com o contexto em que vive, ou 
seja, com o meio que está inserido. 
 Sobre esse tipo de avaliação, segundo Behar (2009), assinale a alternativa CORRETA:
A Plano de aula.
B Plano individual.
C Plano de ensino.
D Plano avaliativo.
A escola é um espaço de interações entre professores e estudantes e há várias abordagens pedagógicas 
entre elas, como aprender a fazer. Segundo essa concepção, analise as alternativas a seguir:
 I - A seleção dos conteúdos programáticos é feita atrelada ao objetivo político da sociedade. 
II - O foco é nos meios. III - O método é composto de quatro etapas. 
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IV - As aulas expositivas fazem parte desse método. 
V - Procedimentos didáticos são intitulados de estratégias, sendo que, o controle do tempo em cada 
etapa do momento pedagógico, é enfatizado como objetivo desse ser produtivo.
 Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:
A As alternativas I, II, III e V estão corretas.
B As alternativas III, IV e V estão corretas.
C As alternativas I, IV e V estão corretas.
D As alternativas I, II e V estão corretas.
Na educação a distância, o ambiente virtual de aprendizagem, tem ferramentas que podem possibilitar 
a reflexão dos estudantes a cerca de um conteúdo. No ambiente virtual de aprendizagem há interação 
síncrona com a troca de mensagens que possibilitam a aprendizagem colaborativa, ou seja, todos 
colaboram com a aprendizagem através de trocas de informações entre os estudantes.
 
Sobre a nomenclatura dessas trocas de informações dentro do AVA, assinale a alternativa CORRETA:
A Prova.
B Avaliação.
C Fóruns eletrônicos.
D Quizzes.
No processo didático-pedagógico, o professor utiliza de metodologia inovadora que possibilita o 
aprender a aprender através de atividades interativas que são propostas aos estudantes. No contexto 
das práticas do professor, encontra-se o aprender a aprender como um método de ensino com tais 
abordagens:
 I - As atividades são realizadas em grupo. II - O método é composto de cinco etapas. 
III - As aulas expositivas fazem parte desse método. IV - O foco é no estudante. 
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:
A As alternativas I e III estão corretas.
B As alternativas I, II e III estão corretas.
C As alternativas I e IV estão corretas.
D As alternativas I, II e IV estão corretas.
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No cenário da educação, a concepção em que o conhecimento é compartilhado e sistematizado em 
produtos específicos e operacionais, é aprender a fazer. Neste contexto, a seleção e organização de 
conteúdos apresentam algumas características:
 
I - Organização sistêmica, embasado na organização curricular horizontal e vertical de conteúdo. Ele 
garante o aprendizado conhecimento.
 II - Ênfase aos exercícios de reflexão. III - O saber é compartilhado no grupo de estudantes. 
IV - Os procedimentos didáticos são intitulados de estratégias, sendo que, o controle do tempo em 
cada etapa do momento pedagógico, é enfatizado como objetivo desse ser produtivo.
 Assinale a alternativa com a sequência CORRETA: 
A ( ) As alternativas I, II e III estão corretas. 
B ( ) As alternativas I e II estão corretas. 
C ( ) As alternativas I e IV estão corretas. 
D ( ) As alternativas II e IV estão corretas.
A avaliação nos ambientes virtuais pode ser realizada de diferentes formas, por exemplo: testes de 
escolha múltipla, quizzes, fóruns eletrônicos, chats e portfólios digitais.
 
Referente à avaliação, que pode ser jogos em forma de atividades, utilizados no Ambiente Virtual de 
Aprendizagem (AVA), assinale a alternativa CORRETA:
A Quizzes.
B Prova.
C Portfólio digital.
D Chats.
No contexto escolar o professor verifica critérios essenciais que proporcionem reflexão do 
aprendizado do estudante e que sejam compatíveis com a prática pedagógica realizada na interação 
entre aluno e professor.
 
Assinale a alternativa referente ao instrumento usado no processo avaliativo pelo professor, no 
contexto escolar, que possibilita a verificação do aprendizado do estudante, fazendo com que esse 
esteja apto a um novo aprendizado e/ou aprovação para um novo ano letivo:
A Conclusão.
B Prova.
C Mapa do conhecimento.
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D Desenvolvimento.
No contexto escolar temos variadas maneiras de realizar a avaliação. Ela pode ser realizada com 
provas, exames e também com variadas atividades executadas pelos estudantes.
 
Assinale a alternativa que contemple o instrumento que reúne todas as atividades dos estudantes, em 
um único material, e que serve como ferramenta de avaliação:
A Mapa mental.
B Autoavaliação.
C Prova.
D Portfólio.
A avaliação pode ser considerada como uma prática que é desenvolvida durante todo o processo de 
aprendizagem. Essa avaliação pode ser utilizada durante todo o ano letivo para a formação do 
estudante.
 Sobre quando a avaliação formativa foi utilizada pela primeira vez, assinale a alternativa CORRETA:
A Em um artigo de Scriven em 1967.
B Em um artigo de Luckesi em 1998.
C Em uma conferência em 1988.
D Em um e-book em 1991.
Nas abordagens educacionais explicitadas por Martins (2008), encontramos a aprender a aprender, 
nessa o educador é o orientar do aluno, que cria desafios e estimula a investigação.
 Neste cenário do aprender a aprender os alunos são: 
I - Motivados, estimulados,interessados, autoaprendizagem, tendo o ambiente como estímulo para 
novas descobertas.
 II - Instigados a realizar exercícios repetitivos para aprender o conteúdo. 
III - Orientados que, para aprender o conteúdo, repete-se várias vezes até decorar o conteúdo. 
IV - Disciplinados 
V- Enfileirados para realizar as atividades, quando essas são em outros espaços da instituição escolar. 
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:
A Somente a alternativa I está correta.
B Somente a alternativa II está correta.
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C As alternativas I, II, III e V estão corretas.
D As alternativas I, IV e V estão corretas.
A avaliação pode ser como fator de transformação realizada pelo ato de agir-refletir-agir. Assim, o 
educador passa a ser um pesquisador que observa sua prática pedagógica e, a partir da observação e 
reflexão de sua postura e ação no contexto escolar, ele busca recriações pedagógicas para melhor 
orientar o estudante na construção do conhecimento.
 Sobre a avaliação que se baseia na reflexão-ação, assinale a alternativa CORRETA:
A Avaliação Mediadora.
B Avaliação Tradicional.
C Avaliação Classificatória.
D Avaliação Formativa.
O sistema escolar utiliza dos resultados quantitativos para a aprovação escolar, sendo assim, os pais 
querem a aprovação dos estudantes. Os professores utilizam a prova para elencar quem está aprovado 
ou reprovado, utilizando-a também como critério de comportamento. No contexto da avaliação por 
resultados quantitativos, a aprendizagem é todo o processo pedagógico da avaliação deixado para o 
segundo plano, o estudante, nesse cenário, pensa na prova apenas em um quesito.
 Sobre o que o estudante, nesse cenário, pensa sobre a prova, assinale a alternativa CORRETA:
A Fator nota de aprovação.
B Fator de revisão de conteúdo.
C Reflexão sobre o aprendizado.
D Melhoria no seu aprendizado.
Na abordagem tradicional, o aluno aprende o conteúdo através da repetição de exercícios e fórmulas, 
e que o professor é o único detentor do conhecimento.
 
O método tradicional embasa-se no método transmissão-assimilação, em que a seleção e organização 
de conteúdo é concebida como:
 
I - O conhecimento é concebido como produto.
 
II - O conhecimento é concebido conforme os estágios do desenvolvimento do ser humano.
 
III - O conhecimento é distanciado da experiência do estudante e do contexto social.
 
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IV - Enciclopédico e intelectualista, acumulativo e quantitativo.
 
V - Seleção e organização dos conteúdos de forma cronológica.
 
 Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:
A As alternativas I, III, IV e V estão corretas.
B As alternativas I, II, III e V estão corretas.
C As alternativas I, IV e V estão corretas.
D Somente a alternativa I está correta.
Dentro do contexto educacional permite-se uma relação direta entre estudante e professor a partir das 
atividades realizadas pelo estudante, sejam elas orais ou escritas. Assim, a avaliação pode ser 
considerada como mediadora no processo pedagógico. A avaliação mediadora pode perceber o 
desenvolvimento do processo de construção do conhecimento do estudante.
 
 Sendo assim, assinale a alternativa que expresse a função do professor neste processo avaliativo:
A Observação coletiva dos estudantes.
B Reflexão da ação pedagógica.
C Observação do planejamento escolar.
D Observação individual de cada estudante.
No cenário educacional, no âmbito das práticas educativas, encontramos a sistematização coletiva do 
conhecimento. Nela, as práticas do professor são didáticas embasadas em metodologias inovadoras. 
As práticas do professor na sistematização coletiva do conhecimento são:
 
I - O professor é o detentor do conhecimento para o aluno.
 
II - O foco é a práxis social, em que a relação dialética da compreensão-transformação, é a 
abordagem central.
 
III - Atividades coletivas de sistematização do conhecimento, grupos diversos, exposições, plenários, 
projetos, entre outros.
 
IV - As aulas expositivas fazem parte desse método.
 
 Assinale a alternativa com a sequência CORRETA: 
A Apenas a alternativa I está correta.
B As alternativas II e III estão corretas.
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C As alternativas I, II, e IV estão corretas.
D Apenas a alternativa III está correta.
A avaliação tem como meta verificar se os objetivos pensados no início do processo de planejamento 
de ensino foram alcançados. A intenção é que o que foi proposto no início do processo avaliativo, ou 
seja, no planejamento de ensino, seja atingido a finalidade à qual foi proposto. Luckesi (2011) 
explicita que para avaliar é necessário apreciar os conceitos teóricos sobre avaliação e também 
aprender a prática da avaliação, pois para compreender a teoria avaliativa, basta apenas buscar teorias 
e fontes de estudo. Podemos compreender que a prática avaliativa faz parte do processo didático 
pedagógico, assim devemos compreendê-la dentro de um cenário.
 Sobre o contexto que é realizado a prática avaliativa, assinale a alternativa CORRETA:
A Prática do contexto escolar.
B Contexto socioeconômico.
C Contexto social.
D Prática dos estudantes.
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