FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DO ENSINO DA ARTE capítulos -Todos

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Pincel Atômico - 22/09/2023 07:38:03 1/4
JÉSSICA CAROLINE
ARAUJO GONÇALVES
Avaliação Online (SALA EAD)
Atividade finalizada em 15/05/2023 19:48:32 (888371 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DO ENSINO DA ARTE [241143] - Avaliação com 10 questões, com o peso total de 50,00 pontos [capítulos -
Todos]
Turma:
Graduação: Pedagogia - Grupo: AGOSTO/2021 - PED/AGO/21 [24511]
Aluno(a):
91385799 - JÉSSICA CAROLINE ARAUJO GONÇALVES - Respondeu 9 questões corretas, obtendo um total de 45,00 pontos como nota
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58]
Questão
001
(Facet - 2016/ Adaptada) A compreensão de elaborar uma avaliação com formas
diversas ao longo do processo educacional e a compreensão dos resultados positivos
e negativos, contribui no alinhamento educacional do aluno de forma lúdica, prática ou
assertiva revelando o conhecimento ou experiência adquirida. Sobre a Avaliação
formativa podemos afirmar que
manifesta-se nas propostas em que a condução do ensino está centrada no professor.
X
possibilita uma reflexão contínua sobre a prática do professor e a aprendizagem dos
alunos.
tem como objetivo identificar as competências do aluno para adequá-lo num grupo ou
nível de aprendizagem.
deve exprimir-se através de notas ou conceitos.
é um procedimento de regulação permanente da aprendizagem realizado por aquele
que ensina.
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16]
Questão
002
Partindo do pressuposto de que o professor de Arte necessita conhecer as tendências
que influenciaram o ensino e a aprendizagem de arte, podemos dizer que o professor
deve compreender a(o)
situação da arte-educação no contexto atual e refletir sobre sua atuação pedagógica.
X sentido da força do mundo espiritual na inspiração das composições musicais.
abordagem pedagógica que consiste na utilização de atividades pré-estabelecidas
que não contemplem novas ideias.
vantagem de uma direção conjunta para que se possa programar atividades plásticas.
ensino de arte de forma unificada onde os alunos desenvolverão os conhecimentos e
habilidade de forma conjunta.
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55]
Questão
003
(Facet - 2016/ Adaptada) A avaliação não deve ser vista como um instrumento de
pressão e castigo, mas sim demonstrar-se útil para as partes envolvidas, contribuindo
para o autoconhecimento e para a análise das etapas já vencidas, no sentido de
alcançar objetivos previamente traçados. A avaliação pode e deve proporcionar ao
professor elementos para uma reflexão contínua sobre a sua prática no que se refere
à escolha
da classificação, objetivos, atividades e estratégias.
da melhor equipe, dos sistemas técnicos e táticos.
de indivíduos selecionados, classificação e composição de ranking.
X de competências, objetivos, conteúdos e metodologias.
do melhor desempenho, objetivos, técnicas e táticas.
Pincel Atômico - 22/09/2023 07:38:03 2/4
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42]
Questão
004
(PMSP – 2019 /Adaptada) Sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), 2018, é
correto afirmar que
determina os conhecimentos e as competências que os estudantes devem
desenvolver ao longo da escolaridade, sendo orientados por princípios éticos,
religiosos e estéticos.
X
trata-se de um documento de referência, de caráter normativo, que define o conjunto
de aprendizagens essenciais que todos os alunos brasileiros devem desenvolver, ao
longo das etapas e modalidades, da Educação Básica.
Trata-se de um documento nacional que define os conteúdos que devem ser
abordados na Educação Básica.
constitui-se de um documento nacional que parte do principal da individualidade na
Educação básica.
ela contribui para substituir os currículos das disciplinas escolares das redes públicas
federal, estaduais e municipais, na medida em que determina o que deve ser
ensinado em cada escola.
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22]
Questão
005
No que se refere ao trabalho do professor de arte na educação especial podemos
afirmar que
X
compreender as dificuldades e utilizar a arte como mecanismo de inserção social e
educacional deste aluno servirá como uma ferramenta impulsionadora de suas
habilidades.
preocupar-se com a elaboração de atividades que contribuam no processo ensino-
aprendizagem fará o aluno especial se sentir parte da turma.
adaptar atividades de arte significa que o professor irá oportunizar o aluno especial
um desenvolvimento igual aos seus colegas.
uma de suas atribuições consiste em atender o aluno com necessidade especial sem
apoio.
as atividades desenvolvidas devem sempre ser facilitadas para os alunos com
necessidades especiais.
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60]
Questão
006
As habilidades desenvolvidas durante a Educação Infantil estão dividas em campos
de experiência sendo eles: “o eu o outro e nós”; “Corpo, gestos e movimentos”;
“Traços, sons, cores e formas”; “Escuta, fala pensamento e imaginação”; “Espaços,
tempos, quantidades, relações e transformações”.
Cada campo de experiência contempla as habilidades que devem ser desenvolvidas
nas faixas etárias. De acordo com os campos de experiências podemos afirmar que
espaços, tempos, quantidades, relações e transformações define que a criança deve
se apropriar e reconfigurar permanentemente, a cultura.
X
traços, sons, cores e formas é campo que determina que na Educação Infantil é
preciso promover a participação das crianças em tempos e espaços para a produção,
manifestação e apreciação artística.
escuta, fala pensamento e imaginação é o campo que define a análise de obras
artísticas de produção individual ou coletiva.
corpo, gestos e movimentos é o campo que dertermina a apropriação da criança para
com os meios socioculturais.
corpo, gestos e movimentos é o campo que dertermina que a criança entre em
contato com outros grupos sociais e culturais.
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54]
Questão
007
(UFJF – 2018/Adaptada) A BNCC - Artes propõe que a abordagem das linguagens
articule seis dimensões do conhecimento que, de forma indissociável e simultânea,
caracterizam a singularidade da experiência artística, a saber: Criação, Crítica,
Expressão, Fruição, Estesia e Expressão. É importante que o planejamento, assim
como as estratégias de avaliação, levem em consideração as seis dimensões, visto
que
A Crítica refere-se ao deleite, ao prazer, ao estranhamento e à abertura para se
sensibilizar durante a participação em práticas artísticas e culturais.
X
A Estesia refere-se à experiência sensível dos sujeitos em relação ao espaço, ao
tempo, ao som, à ação, às imagens, ao próprio corpo e aos diferentes materiais.
Articulando a sensibilidade e a percepção, o corpo em sua totalidade é o protagonista
da experiência.
A Expressão refere-se ao deleite, ao prazer, ao estranhamento e à abertura para se
sensibilizar durante a participação em práticas artísticas e culturais.
A Criação refere-se à experiência sensível dos sujeitos em relação ao espaço, ao
tempo, ao som, à ação, às imagens, ao próprio corpo e aos diferentes materiais.
A Fruição articula ação e pensamento propositivos, envolvendo aspectos estéticos,
políticos, históricos, filosóficos, sociais, econômicos e culturais.
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77]
Questão
008
Durante a elaboração do planejamento de atividades anuais o professor tem uma
visão geral sobre os conteúdos e habilidades que serão desenvolvidos. Os alunos ao
iniciarem seus estudos sobre um determinado assunto podem possuir ou não um
conhecimento prévio sobre o mesmo.
Na disciplina ARTE podemos citar como objetivo geral de um projeto pedagógico
artístico:
Realizar atividades avaliativas sobre formas de expressão artística existentes.
Promover aulas teóricas com desenvolvimento do conhecimento empírico.
X
Desenvolver aulas dinâmicas e criativas de forma lúdica para agregar conhecimento
teórico e realizar práticas artísticas.
Elaborar aulas teóricas com exemplificação de obras artísticas já existentes.
Orientar pesquisas digitais sobre obras que fizeram parte da história.
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08]
Questão
009
Uma professora realizou uma ação avaliativa no início deum processo de ensino e
aprendizagem. Seu objetivo era obter informações sobre os conhecimentos, aptidões
e competências dos estudantes, visando à delimitação das intervenções mais
adequadas.
A principal função da avaliação que foi realizada denomina-se
DAssertiva.
Somativa.
X Diagnóstica.
Comparativa.
Formativa.
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79]
Questão
010
Organizar o plano de atividades de forma diversificada garante um trabalho pautado
nas diversas habilidades e promove oportunidade para todos os alunos no âmbito da
pesquisa e da prática sobre o conteúdo ou tema abordado.
Ao elaborar um projeto, o professor deve elaborar o momento da contextualização do
tema do projeto onde ocorre a
criação de obras tomando como base de referência o tema abordado.
Pincel Atômico - 22/09/2023 07:38:03 4/4
apresentação dos dados coletados em pesquisa para socialização do conhecimento
adquirido.
X apresentação do tema e os principais conceitos instigando a curiosidade dos alunos.
busca por conceitos em livros, revistas ou outras fontes de pesquisa.
elaboração de apresentação dos conceitos adquiridos ao longo do projeto.